四年级道德与法治上册教案网络新世界人教部编版

四年级上册第三单元第八课时第一课时教学设计

课题8.网络新世界单元三单元学科道德与年级四年

法治级

(1)情感、态度和价值观目标：能够遵守网络文明公约，学会在网络uh安全、

文明地生活。

学习(2)能力目标：1.引导学生认识网络世界的1丰富多彩，体会如何有效利1书网络。

目标2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学，会文明安全的上网。

(3)知识目标：通过小调查、看图片、小红I讨论、看视频等活动教学，培养学

生动手实践能力，使学生做到文明安全上网0

重点引导学生体验网络在现代生活中的重要性，学习网络世界的规则，养成健康的网

络生活习惯。

难点注意网络安全，遵守网络规则。

教材

《网络新世界》是部编版《道德与法治》四年级上册第三单元的一个主题

分析

活动，本课由“新世界很精彩”“新世界有规则”“网络游戏的是与非”等三个

部分构成。“新世界很精彩”意在让学生了解网络与人们生活的关系，引导学生

结合自己的亲身经历畅谈网络给予人们生活的便捷等，了解网络多种多样的功

能，以此感受网络的神奇；“新世界有规则”意在调动学生已有的知识经验和体

验，引导学生反思生活，反思自我，正确面对网络呈现的积极及消极信息，正面

信息正确运用，消极及不良信息不接触，遵守网络规则，学习一些网络安全防

护技巧，保护自己，不损害他人。

学情L通过调查,结果呈现学生的生活与网络息息相关.由于年龄特征，接受能

分析力快，喜欢接触新鲜事物，他们喜欢网络游戏；由于不喜欢受限制、无拘无束等

性格特点，他们喜欢在网络上与人交往、交谈；由于学习上的压力，他们喜欢

运用网络(如作业帮等软件)解决学习上的难题；也喜欢网络远程学习，因为对

于学习情况的分析很详细，便于有针对性地针对不足进行练习巩固。

2.通过与家长的沟通，发现部分学生对网络游戏较为痴迷，更有甚者自控力

较差，因为玩网络游戏和家长闹起了矛盾。

3.四年级学生处在大容量、多方面接受信息的起始年龄，一方面他们借助网

络获取有效信息，方便了生活与学习；另一方面由于处于成长阶段，他们对于

网络上的信息等缺乏必要的判断、辨别及选择信息的能力，使得他们在网络面

前主要表现为接受和依赖，很少进行批

判。

4.四年级学生学习方法开始进行转变，他们开始具体地分析问题，对于网络

安全小技巧、避免沉迷网络游戏的方法、网络游戏的是与非等可让学生结合自己

的生活实际，开展探究性学习，让学生在主动学习中提高道德判断和行为选择的

能力。

教学(1)教师准备：PPT、贴纸

准备(2)学生准备：便利贴

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课创设情境，走近网络：1.给老师建议。通过创

1、老师明天要去北京学习，但是对设情境，

北京情况并不了解，同学们能给老帅一引出新

些建议吗？课。

讲授新课活动一：新世界小调查1.小组交流，课前“统计

1.交流调查，统计数据：调查：孩调查表”

孩子们，你平时上网吗？一般每子们小组交流课前完成环节则是

周上网多长时间？你上网主要做什的调查表，并统计下本对学生

么？课前，老师让大家填写了调查表，组同学上网的时间及上网时间

请大家先在小组内交流一下，并统计下主要利用网络做什么。及网络用

本组同学上网的时间及利用网络的主2.全班交流,说说感受：途的一个

要用途。小组推荐代表在全统计，有

2.全班交流，拓展分享：每组推班交流自己的一周上网助于帮

荐代表交流，交流时闱绕“上网时时间和上网时主要做些助学生控

间、上网时主要做什么”展开。教师什么？并和大家分享下制上网

根据学生的交流适机提问：比如，你平上网时自己的心情。时间，合

时都玩些什么网络游戏？一般多长时3.体验感受，解决难题：理安排上

间？在网络上主要用什么软件聊天，和网内容。

谁聊等。

活动二：新世界很精彩1.借助经验，了解功这一环节

1.过渡：互联网让我们足不出户能：是对上一

便知天下事，随着互联网的发展，“地围绕学习任务，小组交环节的补

球村”的村民们享受的便捷服务越来越流。(网上购物、远程充和深

多。教育、智能厨房、网络化，使学

2.助力生活，感受精彩：订票、网络订餐、网络生进一步

出示学习任务：你还知道哪些网络寻医、网上追捕、网络感受到

新事物呢？它们给人们的生活带寻亲等)了新世界

来了哪些便利？2.欣赏短片，说说感的精彩。

3.欣赏视频，畅谈感想：播放网受：观看视频，围绕视

络短片，引导学生说说自己的感频内容，说说自己的感

想。（小组讨论交流）受。

活动三：新世界有规则1.读案例，思考：小学生年

1.过渡：互联网丰富了我们的生活，为什骗子能知道个人信龄小，对

但是在上网的时候，我们也会遇到这息，他是怎么骗取到钱于事物缺

些问题。财的？乏一定的

2.案例警示，引发思考：2.面对问题，商讨对策：辨别能

出示骗子利用网上获取的个人信针对老师提供的几种情力，而对

息,利用qq号骗取钱财的事例。况，小组讨论下该怎么网络上的

3.出示问题，讨论对策：办？总结出相应的策负面影

看来，不科学上网，会给我们带来略o响，课上

一定的损失及危害。因此，上网的时候，3.联系生活，拓展策略：通过对具

我们要保持警惕，学会辨别，避免自己学生结合实际生活，思体案例的

受到伤害。如果你遇到下面这些情况会考还有哪些网络安全思考，帮

怎么做？小技巧。助学生

有一些不清自来的网页、不良信4.思考辨析，深化认知形成了理

息、不雅图片怎么办？陈博晓的做法错在哪性认识，

经常有陌生人主动加我好友，邀请里？会对别人造成什么对待网络

我出去玩，怎么办？样的伤害。要时刻保

小结：避免泄露隐私、远离不良信5.牢记公约，实践践行：持警惕，

息、慎重网上交友等。学生读一读、记一记“全遵守网络

3.学会自护，科学上网：国青少年网络文明公规则。总

小组讨论：关于网络使用，你有哪些约”并做出承诺。结的“网

要提醒大家的？（板书:学会保护自己）络规则”

4.道德辨析，不损害他人：上网的概括，

的时候，我们一定要遵守网络规则，保体现了道

护好自己。除了保护好自己，我们还要德从学生

做到不损害他人。的实际生

5、你觉得陈博晓的做法错在哪里？活中来，

会给别人带来怎样的伤害？（板书：从学生的

不损害他人））讨论中

5.网络文明公约：孩子们，网络来。

世界和现实世界一样，要相在这个世界

里快乐、安全地生活，我们就要遵守相

应的网络规则。

6.出示:全国青少年网络文明公

约。

课堂小结网络安全需要我们共同维护，让我

们文明上网，学会保护自己，不伤害他

人，共同守护网络文明之盾吧！

板书设计8.网络新世界

学会保护自己

不伤害他人

部编版道德与法治四年级上册8网络新世界教学设计

课题8网络新世界第二课时单元第三单学科道德与法年级四年

元治级

1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，正确认识网络的利弊。

学习

2、能力目标：能够正确认识网络的利与弊，做到不沉迷网络。

目标

3、知识目标：了解网络的利与弊，学会正确使用网络，不沉迷网络。

重点了解网络的利与弊。

难点学会正确使用网络，不沉迷网络。

教学环教师活动设计意图

导入新猜一猜：它们分别是什么网络游戏的图片？导入新课。

课

讲授新1、传统文化公益游戏

课2、说一说：你最喜欢的一款网络游戏是什么？你为什么喜

欢它？了解目前的网

3、小数据：中国网络游戏玩家人数分析络游戏现状，知

4、网络游戏的是与非：随着互联网的普及，网络游戏逐渐道网络游戏已

走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有不同的看经逐渐走入人

法。不少人认为玩网络游戏利大于弊，但也有人认识网络游们的生活，成为

戏弊大于利。人们休闲娱乐

5、小小辩论会：你认为网络游戏是利大于弊，还是弊大于的一种重要方

利呢？请你选择自己的立场，并展开辩论。式。

6、新闻：

（1）高校毕业生设计“高数三国杀”走红边玩边学知识

（2）玩游戏学知识日本网友评对人生有用的游戏

7、总结：网络游戏的利。

8、视频：男子沉迷网络，连续上网近20个小时，最终引发辨证认识网络

家庭悲剧游戏带来的利

9、新闻：与弊。

（1）小学生玩网游花光家里积蓄

（2）9岁男孩成医院最小的游戏障碍患者

10、总结：网络游戏的弊

11、故事屋：课本第62页。

12、小组讨论：

（1）网络游戏给故事中的他造成了哪些伤害？

（2）网络游戏的危害是怎么带来的？我们应该如何避免？对自己的情况

13、自我检测：美国精神病学学会列出了9种症状，满足其进行判断，避免

中5项，就能诊断为“互联网游戏障碍”。成谜网络游戏。

14、小提示：偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作

用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。

15、避免沉迷网络游戏我有妙计

16、网络游戏设计师

课堂小网络游戏有利也有弊，我们要控制好玩网络游戏的时间，避总结提升

结免沉迷网络游戏，才能更好地发挥网络游戏的利。

板书8网络新世界第二课时

1、新世界很精彩

2、新世界有规则

部编版道德与法治四年级上册8网络新世界教学设计

课题8网络新世界第一课时单元第三单学科道德与法年级四年

元治级

1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

学习

2、能力目标：能够正确对待和使用网络。

目标

3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。

重点学会正确使用网络，遵守网络规则。

难点学会正确使用网络，遵守网络规则。

教学环教师活动设计意图

导入新播放视频《神奇的网络》视频导入新课。

课

讲授新【新世界很精彩】

课1、课堂小调查：

(1)你有过上网的经历吗？对学生使用网

(2)你每个星期有多少时间在上网？络的情况进行

(3)你上网都做些什么？调查，了解学

(4)你觉得网络神奇吗？神奇在哪里呢？情，使教学更具

2、展示图片说明网络的精彩与神奇：有针对性，并调

(1)精彩的网络短视频动学生的气氛。

(2)有趣的网络游戏

(3)传播迅速的网络新闻

(4)方便快捷的网络通讯工具

3、总结：神奇的网络世界。

【新世界有规则】

1、网络世界我最了解：请你说一说，网络世界能为人们的

生活带来哪些便捷的服务呢？了解网络世界

2、图片展示便捷的网络世界：所带来的便捷、

(1)网络新闻、网络医生、网络支付新型的服务方

(2)订外卖、交水电费、报名考试式等，认识到互

(3)互联网+农户联网的方便和

3、总结：互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商务，创新。

远程教育，远程医疗，网络金融，社会服务等业务。互联网

让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现