软件工程专业人才培养方案

软件工程专业人才培养方案

(专业代码：080902)

专业代码：080902学科门类：工学

授予学位：工学学士专业门类：计算机类

标准学制：四年适用年级：自2020级

所属学院：计算机工程学院专业负责人：谢宝陵

方案制订人：周飞、夏芳、汪静方案审核人：张少巍

本专业属于计算机类大类培养，该大类培养主要面向的专业有：计算机科学与技术、软件工程、

网络工程、物联网工程。本培养方案适用于大类培养教学模式，学生在入学前两年实行大类培养，

而后进入专业培养阶段，能较大限度地满足学生在计算机类大类不同工程领域的成才发展需要。

一、大类培养目标

本大类专业培养以计算机和软件工程理论为基础，依据厚基础、宽口径、重实践、鼓励创新的

原则，培养学科基础知识扎实，自主学习能力强，具有较强工程素养及创新思维的应用型人才。

二、专业培养目标

本专业按照服务区域经济发展定位的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学

和人文社科基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基本知识、基本技能、基本方法,

具备系统分析与设计、软件开发、项目组织能力，具有创新精神、创业意识、实践能力和社会责任

感的高素质应用型人才。

三、培养规格要求

学制和学位

学制：4年，修业年限可为3—6年。

学位：授予工学学上学位。

(一)知识要求

1.掌握马列主义、毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理，具有良好

的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2.掌握从事本专业工作所需的数学、物理等相关的自然科学知识以及一定的社会科学知识；

3.掌握计算机学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;

4.掌握软件工程的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、测试、维护及管

理的方法和技术，了解软件工程规范和标准。

(-)能力要求

1.专业能力

(1)经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程

师从事工程实践所需的专业能力；

(2)具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方

案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

(3)了解与本专业相关职业和行'业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理的基

本要求；

(4)具有一定的写作能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的沟通交流、竞争与合作能力。

2.综合能力

(1)能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一

定的批判性思维能力。

(2)充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及

一定的组织管理能力；

(3)具备自我终.学习的能力、自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业

能力保持与学科的发展同步；

(4)了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，对大数据技术和人工智能等新知

识、新技术有一定程度的掌握，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识却创新能

力。

(三)素质要求

1.思想道德素质。热爱社会土义祖国，拥护中国共产党领导，坚持习近平新时代中国特色社会

主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观。具有中华民族传统的道德观念和优秀的道德品质，

具有为中华民族伟大复兴中国梦奋斗的历史使命感和社会责任感。具有爱岗敬业、诚信友善、艰苦

奋斗、遵纪守法、团结合作的优良品质。具有良好的个人品德、社会公德和职业道德。

2.人文素质。具有人文社会科学素养、社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观，

具备一定的文学修养和艺术修养。

3.专业素质。具有较强专业能力和基本工程素养，具备研究与解决软件工程领域中较复杂工

程问题的能力；具有创新精神，能够在设计、生产或管理团队中担任重要角色。

4.身心素质。具有健康的体魄与心理素质，具有一定的军事基本理论及基本技能，达到国家

规定的大学生身心健康测试标准和军事训练标准。

(四)主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表

主要职业

序号关键能力能力要素主要支撑课程

岗位描述

1.勉悉主流软件开发、设计模式，能够应用软

面向对象程序设

件分析与设计的思想、技术以及建模工具进行

1.系统分析与设计计、数据库原理、

业务需求分析和架构设计：

能力：软件工程、软件设

2.熟悉常用数据库管理系统和SQL语言，能完

2.数据库设计与应计与体系结构、

1软件开发成数据库逻辑模型与物理模型设计，并能在应

用能力；Python程序设计、

用系统中熟练应用数据库；

3.系统编码与测试软件测试、程序设

3.熟悉常用编程语言并具有较强的程序设计能

能力。计实训、软件工程

力，能够根据软件项目开发进度和任务，物练

综合实践等

完成相应模块编程与测试。

1.熟悉信息系统的组成及工作机制：高级语言程序设

2.熟悉信息系统主要设备的硬件管理、安全监计A、面句对象程

1.信息系统的规

控、运行状况监控和口常维护：序设计、计算机组

划、实施与管理:

2信息系统运维3.熟悉内、外部应用系统的使用和维护：成原理、操作系

2.信息系统的运行

4.具有较强的交流能力和沟通能力、较强的学统、计算机网络、

维护与技术保障。

习能力和理解能力，能够快速掌握和应用信息数据库原理、网络

系统。工程实训等

1.掌握多种Web应用，例如SOA、移动应用等

开发模式与技术，能够根据软件工程的思想及

1.Web应用系统的方法要求，运用恰当的工具进行业务需求分析面向对象程序设

设计能力;和架构设计：计、数据库原理、

2.数据库应用能2.熟悉常用数据库管理系统和SQL语言，能根软件工程、Web前

3Web应用开发

打：据应用需要在应用系统中熟练操纵或者访问数端开发、动态网站

3.系统编码与测据库；开发、WEB工程项

试能力。3.熟练使用常用编程工具并具有较好的程序设目实训等

计能力，能够根据项目开发进度和任务，物练

完成相应模块编程与测试。

四、主干学科

软件工程

五、课程体系及学分构成

课程大类课程类别学分占总学分比例(%)

公共通识课5432.24%

通识课程素质拓展84.78%

集中实践(通识类)31.79%

大类基础课2716.12%

大类课程

学科基础课2414.33%

专业核心课1810.75%

专业课程专业选修课10.56.27%

集中实践(专业类)2313.73%

合计167.5100.00%

六、毕业要求

本专业最低毕业学分：167.5学分；其中通识教育课程62学分(其中包括公共必修课48学分,

公共选修课6学分，素质拓展8学分)：大类基础课程27学分，学科基础课程24学分：专业核心

课程18学分，专业选修课程10.5学分，集中安排的实践教学环节26学分。

七、教学总学时、总学分分配表

学时数(学时)学分数(分)

其中：其中：其中：其中：

实

践集中性

总数课堂总数课堂实践素质

必修课选修课教学必修课选修课实践教

教学教学教学拓展

学环节

230020262741770530167.514324.52610825.58

注：

1.公共选修课按6学分，共理论96学时，统计在总学时、学分内；

2.素质拓展和集中实践教学环节，只统计学分，不统记学时；

3.选修课学时;公共选修课(96)+专业选修课(178)；选修课学分二公共选修课(6)+专业选修课

(10.5)+素质拓展(8)

4.实践教学学时二课内实践(54)+实践课程(476)；实践教学学分二课内实践(3.5)+实践课程(22)。

八、课程体系、实践教学体系框图

itifs.wwfii'1'Mijafi

快।义“'也体«：履论

修件工程

数据麻喉理

思业2整修*刑部A幽岛等数学A

操作系统

中国近现代史纲要大线性代数

软件设计与体系结构

，就11:决枪庐假i仑类大学物理A（一）

软件测试

毛泽东思想和中国特色社会茶大学物理A《二）

础

公主义理论体系他论高级谱古程序设ilA

课

共大学英语微率论与数理统计

程

通大学体力

人工招施基础

应用文写作

识

课计算机导论

程大学生心理健康教方

L学'I刷性砌［

创业概论web而潮升发大数据原理与技术

形势与政策Python程序设计云计糅技术

军事理论动态网拈开发区块铳技术

劳动修养Linux操作系统

公共选修课程1.'.I软件建设与分析

学大学物理实验（II）移动端软件开发

科

索肉侬数学软件项目管•理

基

质社会优任

面向对象程序设计算法分析与设计

拓

学术科技。创新创业础数字遗斜

展

文体艺术与身心健康课计算机网络

社会工作与技能培调程数据结构

计算机组成原理

通专业认知实习毕业实习

讯程序设计实训毕业设计（论文）

类网络工程实训

集军事技能训练

WEB开发项目实训

中入学教育、安全教育移动开发项目实训

实软件工程综合实段

践

课程实践类实践课程类课外实践类集中安排实践

教学坏”类

通识教育

大学英语课内实戕归出造徭修界，法律恭布毛泽东思想和中闰特军事技能训练

'包括素册实践、中国近现代史纲要实

大学生职业生涯规划色社会主义理论体系入学教育、安仝教q

拓展、创新A.义3奉原理修

与就业指导课内交残概论课外实践

创业〉实践论实践等、应用文写作实

力动修邪课内实践践.计It机导论上机实利索质拓展相关实我

表层次

2:软

件

工

程高殴语言程序设计A实

专大类教育脸、大学物理实验.而H

业对象程序设计实验、计算

女践层次

实机网络试脸、数据结构大

践会、计算机组成原理实绘

教

学

体

系

操作系婉实验、软件设计专业认知实习、程序设

与体系结构实腺、掾作系计实训、网络工程实训、

WEB开发项目实训、移

专业数统实物、数据库原理实验、

8动开发项目实训、坎件

软件测试实验和web前

实践层次工程琮合实践，毕业双

端开发等专业选修课实物习、毕业设计（论文）

九、公共通识课程设置

考核

序号课程名称学时学分开设学期课程归属

方式

1思想道德修养与法律基础483一考查马克思主义学院

2中国近现代史纲要483二考查马克思主义学院

3马克思主义基本原理概论483三考试马克思主义学院

毛泽东思想和中国特色社

4805囚考试马克思主义学院

会主义理论体系概论

5大学英语（一）563.5一考试大学英语教学部

6大学英语（二）563.5二考试大学英语教学部

7大学英语（三）563.5三考试大学英语教学部

8大学英语（四）563.5四考试大学英语教学部

9大学体育1284一、二、三、四考试体育教学部

10应用文写作322六考查商贸学院

11计算机导论322一考试计算机工程学院

12大学生心理健康教育322一、二、三、四考查学生处

大学生职业生涯规划与就

13382二、四、五、七考查学生处

业指导

14创业概论322、—考查创新创业学院

一、二、三、四、

15形势与政策642考查马克思主义学院

五、六、七、八

16军事理论362、A考查学生处

17劳动修养322一、二、三、四考查致务处

18素质拓展8学生处

合计87456

说明：“素质拓展”以选修+课外实践形式实施，具体内容见“十、素质拓展学分设置

方案”。另外公共通识教育平台还包括公共选修课6学分，共计96理论学时。

十、素质拓展学分设置方案

类别活动内容与等级学分

国家级/省级/校级（个人类）0.5-2

获得有关社会责任担当方面表彰

国家级/省级/校级（集体类）0.3-1

国家级1-2

省级0.5-1.8

参加思想政治与道德修养类竞赛活动市、校级0.1-0.3

院级0.05-0.2

其他参加人员0.05

因见义勇为、拾金不昧等思想政治与道德修养方面国家级/省级/市、校级/二级学

0.1-2

的先进事迹受到表彰院

学生在校期间参加（社区、各类义务劳动）经学校认定的各级各类志愿服务，通

0.0歹小时

过“志愿汇”平台对其活动时长予以记录

学生在校期间参加特殊志愿服务，如无偿献血0.5

学生参加各种文艺体育演出活动（竞赛类除外）国家级'省级'市、校级'院级0.1-0.5

学生参与组织学校举办的慈善和公益活动0.0次

社

会参加由学校志愿服务中心组织开展的其他口常性志愿服务活动0.0歹小时

责经学校青年志愿服务中心公开招募，参加有关重点志愿服务活动，根据服务时间

任次

和服务质量03

学生参加社会实践活动，有相关单位提供书面证明且有社会实践调研报告0.2

社会实践活动（个人、团队或调研报告）获表彰国家级/省级/校级0.3-0.7

国家级0.7-1

参加假期“三下乡〃社会实践活动，并获奖省级0.5-0.8

校级0.3-0.6

参加党校培训并获得结业证书0.2

参加学校青马班培训并获得结业证书0.15

参加省青马班培训1,并获得结业证书0.2

学生个人在参与社会责任教育活动中受到新闻媒

国家级/省级/市级/县区级03-1

体宣传报道

学生所在集体在参与社会贲任教育活动中受到新

国家级/省级/市级/县区级0.2-0.5

闻媒体宣传报道

参加思政理论研究类、社会实践、公益类（志愿者服务中心）学生社团（2次以上0.3V个*

活动记录）学年

国家级1.25-2.5

省级0.8-1.5

参加学科竞赛并获奖

校级0.4-1

学

术院级0.3-0.8

科国际核心刊物“篇

技

与国际一般刊物2.57篇

学生以第一作者身份在在校期间发表学术论文

创国内核心刊物1.22篇

新

国内一般刊物篇

创0.S/

业实用新型2.57项

类学生在校期间以第一专利人身份取得专利

发明专利4/项

国家级1.22项

学生以项目负责人身份参与大学生创新创业训练

省级项

计划项目，并通过验收1/

校级0.〃项

类别活动内容与等级学分

国家级1-2

参加“创青春〃、“昆山花桥”等创新创业竞赛获奖者

省级/市、校级0.5-1.75

国家级3-4.5

参加“互联网+”大学生创新创业大赛获奖者省级1.5-3

市、校级0.5-2

成功入驻大学生创业孵化基地的项目项目负责人/成员W.5

科学技术与创新创业类讲座、论坛、培训等活动02次

参加科学技术类、创新实践类学生社团（2次以上活动记录）0.35*学年

学校组织0.05-0.5

参与文化、艺术、体育、心理健康教育活动

二级学院组织0.05-0.4

个人项目0.3-0.5

团体项目0.1-0.4

参加校运动会者

参加运动会，完成比赛但未获

文0.05

奖

体

代表学校参加省级文化、艺术、体育、心理健康个人项目

艺0.4-1

术教育竞赛者集体项目0.2-0.9

与

公开刊物（个人）04篇

身

心非公开刊物（个人）03篇

在刊物上发表文学艺术类作品

健公开刊物（集体前三）0.。篇

康

非公开刊物（集体前三）0.1/篇

文化艺术类讲座与身心健康实践活动0.05

参加文化、艺术、体育、心理类学生社团（2次以上活动记录）0.35*学年

参加大学生艺术俱乐部初、中、高级会员1/级

参加大学生体育俱乐部中高级会员参加训练、表演、竞赛等活动”级

学生团委副书记、校学生会主席08年

校学生会副主席、校级学生组织负责人、二级学院学生团总支副书记、二级学院

.。年

学生会主席0

社

会校级组织正副部长、二级学院学生会副主席、批准成立的学生社团会长06年

工团总支委员、二级学院学生会政府部长、班级正副班长、团支部书记（宿舍团支

作年

与部书记）、经批准成立的学生社团副会长、宿舍层长

技班委、团支委（宿舍团支委）、经批准成立的社区各部部长、宿舍转室长03年

能

在各级直属学生组织中，部门干事工作期限满一校级

培03年

训年者院级02年

国家级（高级）0.5

在校期间获得各类专业技能与职业资格证书省级（中级）0.4

地市级（初级）0.3

说明：大学生综合素质拓展是本科人才培养的必要环节，需至少修满8个学分，其中

社会责任不得少于3个学分。

十一、大类培养阶段课程方案

（一）课程修读要求

该部分课程为大类培养阶段课程，主要开设大类基础和学科基础课程，学分共计为51

学分，主要课程为高等数学、大学物理、人工智能基础等大类基础课程；高级语言程序设计

A、面向对象程序设计，计算机网络、数据结构等学科基础课程。该部分课程为必修课程。

（二）教学计划

实

践

考核

课程理论总学

学

时开设

方式

序号类别课程名称总学时课程归属

学时分学期

大类基

1高等数学A16016010、—•考试计算机工程学院

础课

大类基

2线性代数32322二考试计算机工程学院

础课

大类基

3大学物理A（-）48483二考试电子工程学院

础课

学科基