五年级语文上册期中测试卷 （部编版） (5)（含答案）

期中常考易错检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版一、选择题1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．蛮横（hènɡ）亲戚（qì）剔（tī）透

酿（liàng）酒B．挽（wǎn）联胆怯（qiè）珊（cè）瑚

抖擞（sǒu）C．平衡（hénɡ）依偎（wēi）执拗（niù）

瞌（kē）睡2．下列词语书写全都正确的一项是（

）A．称赞

陷坑

协调

酬谢

振天动地B．胆怯

挑选

画筐

崩塌

金碧辉煌C．俯冲

爱慕

懒惰

后悔

鬼计多端D．毁灭

殿堂

汛期

修筑

亭台楼阁3．下列加点字意思相同的一项是（

）A．举世闻名

举手投足 B．哀鸿遍野

哀鸣不绝C．生灵涂炭

涂脂抹粉 D．路不拾遗

不遗余力4．下面词语搭配正确的一项是（

）A．精巧的诗

精心的设计 B．价钱便宜

方法简朴C．举办成果

举行比赛 D．艺术宏伟

气魄雄伟5．填入下面句中的词语，恰当的一项是（

）①我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。②每逢说起小时候的趣事，爸爸总是眉飞色舞，_________。A．蒙盖

得意忘形

B．笼罩

得意忘形

C．蒙盖

兴高采烈

D．笼罩

兴高采烈6．下列括号中依次填入的成语，正确的一组是()他通过多媒体电脑制作了一份()的电子邮件，发送给在美国的表姐。这样的计划给人以()的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。老张定计划，做决定，很少检查研究，常常()，还自夸“秀才不出门，尽知天下事”。学习或做事，如果()，随心所欲，那么结果是可想而知的。A．绘声绘色虚无缥缈无的放矢闭门造车B．惟妙惟肖无的放矢信口开河虚无缥缈C．绘声绘色虚无缥缈闭门造车无的放矢D．身临其境闭门造车虚无缥缈信口开河7．下列说法错误的一项是（

）A．“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C．“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。D．《蝉》是宋代诗人虞世南写的，诗人借蝉表现出自己清高的品质。二、填空题8．看拼音，写词语。xiāohuǐ()

lǎnduò()

yǔnnuò()

lǐsuǒdāngrán()

xiànkēng()

chíyán()

ēnhuì()

nányǐzhìxìn()9．把下面的成语补充完整，再选词填空。（填序号）①()平()世②国()民()③()居()业④兵()马()

⑤流离()()⑥

内()外()

唐朝在唐太宗统治时期真可谓是___________，_________，人民_______。可到了唐朝后期却是____________，连年的____________，人民__________。10．根据课文内容填空。（1）课文原文：白鹭是一首精巧的诗。_________，________，________。（2）古诗名句：_______________，直把杭州作汴州。《题临安邸》我劝天公重抖擞，____________。《己亥杂诗》______________，穿尽红丝几万条。《乞巧》（3）课文内容：《将相和》共写了三个故事，分别是______、______、_______。课文赞扬了蔺相如__________品质。（4）日积月累：不饱食以终日，_____。——葛洪________，___________，空悲切。——岳飞为什么我的眼里常含泪水？____________________——艾青三、语言表达11．按要求改写句子。（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_________________________（2）请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。贬义：__________________褒义：__________________（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）_______________________四、现代文阅读课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”12．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。13．仿照例句，把下列句子补充完整。例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。14．下列对父亲的话理解正确的一项是（

）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。15．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？__________________________________________________课外阅读山阴道上徐蔚南①一条修长的石路，右面尽是田野，左面是一条清澈的小河。隔河是个村庄，村庄的背景是一联青翠的山冈。这条石路，原来就是所谓“山阴道上，应接不暇”的山阴道。诚然，“青的山，绿的水，花的世界”。我们在路上行时，望了东又要望西，苦了一双眼睛。道上很少行人，有时除了农夫自城中归来，简直没有别个人影了。我们正爱那清冷，一月里总来这道上散步二三次。道上有个路亭，我们每次走到路亭里，必定坐下来休息一会。路亭的两壁墙上，常有人写着许多粗俗不通的文句，令人看了发笑。我们穿过路亭，再往前走，走到一座石桥边，才停步，不再往前走了，我们去坐在桥栏上瞭望四周的野景。

②桥下的河水，清澈可鉴。它那喃喃的流动声，似在低诉那宇宙的永久秘密。

③下午，一片斜晖，映照河面，有如将河水镀了一层黄金。一群白鸭聚成三角形，最魁梧的一头做向导，最后的是一排瘦瘠的，在那镀金的水波上向前游去，向前游去。河水被鸭子分成二路，无数软弱的波纹向左右展开，展开，展开，展到河边的小草里，展到河边的石子上，展到河边的泥岸里……

④我们在桥栏上这样注视着河水的流动，心中便充满了一种喜悦。但是这种喜悦只有唇边的微笑，轻匀的呼吸，与和善的目光能表现得出。我还记得那一天，当时我和他两人看了这幅天然的妙画，我们俩默然相视了一会，似乎我们的心灵已在一起，已互相了解，我们的友谊已无须用言语解释，——更何必用言语来解释呢？⑤远地里的山冈，不似早春时候尽被白漫漫的云雾罩着了，巍然接连着站在四围，青青地闪出一种很散漫的薄光来。山腰里的寥落松柏也似乎看得清楚了。桥左旁的山的形式，又自不同，独立在那边，黄色里泛出青绿来，不过山上没有一株树木，似乎太单调了；山麓下却有无数的竹林和丛薮（sǒu）。

⑥离桥头右端三四丈处，也有一座小山，只有三四丈高，山巅上纵横都有四五丈，方方的有如一个露天的戏台，上面铺着短短的碧草。我们每登上了这山顶，便如到了自由国土一般，将镇日幽闭在胸间的游戏性质，尽情发泄出来。我们毫没有一点害羞，毫没有一点畏惧，我们尽我们的力量，唱起歌来，做起戏来，我们大笑，我们高叫。啊！多么活泼，多么快乐！几日来积聚的烦闷完全消尽了。玩得疲乏了，我们便在地上坐下来，卧下来，观着那青空里的白云。白云确有使人欣赏的价值，一团一团地如棉花，一卷一卷地如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在这边：万千状态，无奇不有。这一幅最神秘最美丽最复杂的画片，只有睁开我们的心灵的眼睛来，才能看出其间的意义和幽妙。

⑦太阳落山了，它的分外红的强光从树梢头（发射

喷射）出来，将白云染成血色，将青山也染成血色。在这血色中，它渐渐向山后落下，（忽而

慢慢）变成一个红球，（停

浮）在山腰里。这时它的光已不（刺眼

耀眼）了。山也暗淡了，云也暗淡了，树也暗淡了，这红球原来是太阳的影子。

⑧苍茫暮色里，有几点星火在那边闪动，这是城中电灯放光了。我们不得不匆匆回去。16．读第7自然段，把括号里不正确的词语划掉。17．文章以空间位置的变化描写了自己在一条山阴道上所见到的自然风光。请仔细读文，按照提示，完成下列填空。一条修长的石路→()→()18．照样子写句子。（1）读第3自然段，想象“软弱的波纹”还会“展开”到哪里去，接着写两句。展到_______________，展到______________________……（2）第6自然段说“白云确有使人欣赏的价值，一团一团地如棉花，一卷一卷地如波涛”，你觉得白云还会像什么呢？试着写两句，注意表达方式。白云确有使人欣赏的价值，_________________地如_________，_________________地如_________。19．“山也暗淡了，云也暗淡了，树也暗淡了，这红球原来是太阳的影子”，这里连用三个“暗淡”，是否重复？这样写，有什么好处？________________________________________________________20．你觉得作者和朋友为什么爱在山阴道上散步？至少写出两个理由。_______________________________________五、书面表达21．习作在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。参考答案：1．C【详解】A酿（niàng）酒B珊（shān）瑚2．D【详解】考查汉字字形。A项“振天动地”改为“震天动地”。B项“画筐”改为“画框”。C项“鬼计多端”改为“诡计多端”。3．B【详解】考查一词多义。A项两个“举”的意思分别是全、抬起。C项两个“涂”的意思分别为泥沼、搽。D项两个“遗”的意思分别是失物、留。4．A【详解】考查学生对词组的掌握情况。B项，简朴:简单朴素。“方法简朴”搭配不当，可改为“方法简单”C项，举办:举行，开办。“举办成果”搭配不当，可以为“举办展览会”。D项，宏伟：（规模、计划等）宏大雄伟。“艺术宏伟”搭配不当，可改为“气势宏伟”。5．C【详解】本题考查的是词语的搭配和辨析，根据语境和前后句的内容，选择合适的词语即可。蒙盖：有遮盖，遮挡的。笼罩：意思像笼子似的罩在上面；指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。得意忘形：形容高兴得失去了常态。兴高采烈：意思是原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。6．C【详解】本题主要考查学生对于词语的理解，然后结合语境进行搭配。绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。虚无缥缈：形容空虚渺茫。指看不见，摸不着的虚幻，就像人的思想境界一样，没有实体感。无的放矢：意思是比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。闭门造车：意思是关起门来造车。信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。身临其境：意思指亲身面临那种境地；也作身历其境。7．D【详解】本题主要考查写作手法。D项错误，《蝉》的是唐代诗人虞世南写的。8．

销毁

懒惰

允诺

理所当然

陷坑

迟延

恩惠

难以置信【详解】本题考查学生对字词字音字形的掌握。解答本题时，首先要读一读拼音，知道自己要写什么词语。然后，将正确的词语写入括号中，写完之后要再读一读，检查是否正确。写的时候要注意“毁、懒、惰、陷、惠”等字的正确书写笔画和结构，做到正确、规范、美观。9．

太

盛

泰

安

安

乐

慌

乱

失

所

忧

患

太平盛世

国泰民安

安居乐业

内忧外患

兵荒马乱

流离失所【详解】考查成语的识记和运用。面对浩博的成语，除了平时多下工夫外，我们还可以讲求技巧来加强准确记忆。太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：是国家太平，人民安乐。安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。10．

色素的配合

身段的大小

一切都适宜

暖风熏得游人醉

不拘一格降人才

家家乞巧望秋月

完璧归赵

渑池之会（渑池之会）

负荆请罪

勇敢机智、不畏强暴、顾全大局

不弃功于寸阴

莫等闲

白了少年头

因为我对这片土地爱得深沉【详解】（1）此题考查课文内容的识记默写能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）此题考查古诗词的识记能力。第一句出自宋代林升的《题临安邸》；第二句出自清代龚自珍的《己亥杂诗》；第三句出自唐代林杰的《乞巧》。（3）此题考查课文内容的分析理解。《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展；前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。（4）此题考查名言警句的识记能力。平时学习要多留意，学会分类积累些名人名言，认清字形，不出现错别字。11．

蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？

骄傲使人落后。

看到人们安居乐业的景象，我为祖国感到骄傲。

美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。【详解】考查学生对句子的掌握情况。（1）考查学生对直述句和转述句的掌握情况。直述句改为转述句：①改标点。改冒号为逗号,删掉前后引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。③检查。改标点、人称之后的句子表述是否合理。（2）考查学生对多义词的运用能力。首先要求学生理解词语的意思，骄傲：①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。（3）考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。12．

味道

作用

价钱

品质

13．

有社会价值

只讲虚华而内心空洞

积极向上

消极颓废没有追求

14．C

15．不是没有用处，而是没有花生那样默默无闻，无私奉献的品质，但同样是有用的东西。【分析】12．本题考查理解文章的内容。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。13．本题考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。14．本题考查理解句子的意思。A项错误，无中生有，父亲没有不喜欢子、石榴、苹果的果实，只是相比之下，更喜欢花生默默无闻的品质。B项错误，以偏概全，父亲没有否认子、石榴、苹果的好处。15．本题考查阅读感悟与观点的表达。从石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心可知它们也有可取之处，只是并不像花生那样低调、默默无闻。16．喷射忽而浮耀眼

17．

桥上所见的景色

太阳落山的情景

18．

河堤的柳树下

桥洞的阴影里

一群一群

绵羊

一座一座

冰山

19．不重复，运用排比的修辞手法，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

20．①山阴道上的风景非常的美丽。②在山阴道上能获得了心灵上的宁静、自由、轻松。【分析】16．本题考查近义词辨析。发射：放出或弹射出。喷射：突然地或暴烈地迸出或放出。忽而：变化迅速，出乎意料。慢慢：舒缓悠长。停：止住，中止不动。浮：漂在水面上，与“沉”相对。刺眼：指光线过强，使眼睛感到不舒服。耀眼：强烈的光线，使人目眩。17．本题考查理解文章的主要内容。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。18．本题考查仿写句子。展开想象，要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。19．本题考查理解词语的运用。三个“暗淡”连用，这是运用了排比的修辞手法，排比写人：可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻。排比写景状物：能收节奏鲜明，层次清楚、景象丰富多姿，形象生动传神之效。排比叙事：起铺陈、渲染的作用，使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。排比说理：使文章节奏鲜明，条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。20．本题考查理解人物的心理。作者以游踪为线,描述了在“一条修长的石路”即山阴道上的景物,抒写了观赏过程中的心理感受。从全文看，作者先是在山阴道上获得了心灵上的宁静、自由、轻松，作者因此心生“喜悦”。然而，从文中“镇