部编版小学三年级语文寒假衔接讲义第7讲：写景文章阅读 （教师版）

课程主题：第5讲：写景文章阅读学习目标明确写景文章的层次，描写顺序，借景抒情，景中寓情。课前热身一起来看看我们已经学过哪些写景的文章呢？第18课《富饶的西沙群岛》祖国的西沙群岛，是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，有深蓝的、淡蓝的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着，因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。(1)短文先写________，然后分别从________、________、______三个方面介绍了西沙群岛，最后写________________。(2)读读文中画线的句子，作者把珊瑚比做________、________，形象可爱。我也能仿照写一句__________________：答案：（1）西沙群岛的地理位置及风景优美、物产丰富海水海底海滩西沙群岛将变得更加美丽、富饶（2）绽开的花朵分枝的鹿角课堂导入1.你去哪些地方有玩过呢？都有什么好玩的景点呢？2.你会用想到哪些词去形容以下几幅图片呢？【要点提示】以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景类文章。写景类文章最能够展现语文的语言魅力，也是最值得大家精读细品的选择对象，面对这类文章，我们应该怎样阅读呢？1．了解写景文章的类别一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。2．明确写景的描写顺序(1)按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。(2)按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。(1)按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。(2)按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。(3)按空间顺序来写。如从上到下、从左到右、从远到近……(4)按景物的不同类别来写。3．理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的移动来采写。注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……仔细看，你会找到的！观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。4．关注特殊语句，体会写景文章的思想感情通常说来，写景没有单纯的写景。写景总是为抒发作者的情感服务的。阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是作者因为有感于人事、景物或某种情境，通过写景状物来表达心意、抒发情怀。借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。阅读时，分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。关注生动的比喻、拟人、夸张、想象，感叹句、反问句、抒情句等，反复品读。例题：春天春天不是一种气象和景象，它是一种生命状态。正如夏天的张扬，秋天的成熟'冬天的安闲，都是生命的状态，春天是生命的勃兴。从这一理解来看，那种青山绿水、万紫千红的描述，不是过于表面和浅显，或只是复制于视觉吗？在表达春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草茅”。这一句是对春天惊人的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃，实际上也是在写生命的勇气和蓬勃。春天是生命核子的大爆炸。巨大的生命能量无穷无尽地发挥出来，勃发之力势不可当。春天告诉我们什么是生命的本质。这样，我的笔饱含着的不是墨彩，而是充沛的生命元气。下笔时，流畅、自由、鼓胀、勃发，好像还有一种光芒闪闪地放散出来。1．作者用哪些词来概括春夏秋冬的特点，请写在下面的横线上。春日、夏日、秋日、冬日。除了文中的词，你还能用哪些词描绘春天，请写出三个。2．用“”画出文章的中心句。3．春天告诉我们什么是生命的本质。”想一想，用自己的话说说“生命的本质”到底是什么呢？【参考答案】1．勃兴张扬成熟安闲春色满园桃红柳绿春意盎然等2．正如夏天的张扬，秋天的成熟，冬天的安闲，都是生命的状态，春天是生命的勃兴。3．“生命的本质”是拥有生命的勇气，蓬勃向上的生长，充满自信地生活。只要答出勇气、蓬勃、自信的意思就可以了。课堂练习冬当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足！面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，才木然了红了樱桃，绿了芭蕉，才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，()。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬！1．写出下列词语的近义词。悲怆()舒缓()清寒()【参考答案】1．悲凉缓慢清冷2．文中把北方的冬比作什么？。为什么这样比喻？请在文中找出答案，用“”画出来。【参考答案】2．比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是：“这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。”3．默读最后一节，在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子，写出一个比喻句。【参考答案】3．默然无语；仿写略。4．冬是作者的至爱，那什么是你的至爱呢？说说自己最爱的一个季节，并简要谈谈理由。【参考答案】4．略。回家练一练回家练一练秋①当叶子开始飘落，当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。②瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着秋姑娘那优美的歌声，凝视着秋天的图画，迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。③秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。④秋天的美是成熟的，——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。⑤秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，它画出一张张无法用金钱来换的画。⑥秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。⑦“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就产生爱慕之心。⑧秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人！1．用文中的词语概括出秋天的特点：秋天的美是、的。我觉得秋天的美还可以用这几个词语概括、、。【