认知心理学,2024年考点串讲笔记

认知心理学

2024年串讲笔记

第一章绪论

一、选择填空

1、（亚里士多德）提出了学习和记忆的法则，强调表象的重要性。P4

2、希腊哲学家（柏拉图）则把人的记忆比方成鸟舍。P4[04]

3、1879年,冯特在莱比锡高校创立了第一个心理学试验室,使心理学从哲学和生理学中独立出来。P4

4、德国心理学家艾宾浩斯构建了2000多个无意义音节。（节约法）P5

5、美国历史上第一个被称为心理学家的是威廉詹姆斯,他出版了《心理学原理》,这本著作被描述成“可

能是美国最重要的心理学论述。它具体地描述了人的阅历流，强调人心是主动的、探询性的。詹姆斯对认

知心理学领域最重要的贡献是他关于记忆的理论。他假设了两种不同的记忆，并且对（记忆结构）和（记

忆加工）作出了区分。P6

6、美国心理学家华生发起了行为主义。行为主义是一种仅仅依靠客观的、可视察的反应的途径，它强调行

为的环境确定性，而不是心理过程。行为主义者认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊以至于不

能恰当地进行探讨。事实上，对可视察的行为的强调，使得行为主义者拒绝任何和心理事务有关的名词，

如留意、表象、观念或思维。但是，行为主义却把留意看成是心灵主义的概念，认为科学心理学中不应当

有留意的地位。P6

7、在欧洲，重要的新的流派是格式塔心理学，这一流派强调，人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾

向。”整体大于部分之和”，是格式塔心理学闻名的论调。大部分早期的有关问题解决的探讨是格式塔位

理学家完成的。P7[01、04、10]

8、一些心理学家把1956年9月11日确定为认知心理学的生日,很多重要的探讨者出席了麻省理工学院的一

个探讨会。另一个转折点是UlricNeisser（1967）出版了《认知心理学》一书。P8

9、（单细胞记录）是「种不能平安地用于人类探讨的技术。空间辨别率最高。P14[02、03、04、05]

二、名词说明

1、画：是一种心理活动，它包不学问的获得、贮存、转化和作用。认知的范围包括：知觉、留意、记

忆、表象、语言、问题解决和推理等。P2

2、|认知心理学代表心理学探讨的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。P2

3、国：冯特提出，内省是指被训练过的视察者细致地、当心地留意他们自己的感觉，精确地辨别这些

感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。特殊指出，象思维、语言和问题解决这样的高级心理过程，不适合

用内省技术来探讨。P4

4、憎息加工途倒:来自计算机科学和通讯科学。它有两个重要成分。一是心理过程能够通过与计算机的

操作相比较，而得到最好的理解。二是心理过程可以说明为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成

的信息加工。它不仅能考察有机体内部的信息流，也能考察有机体与环境之间的信息流。P9-10

5、|生态学效度卜探讨所获得的结果也应当能够适用于现实世界中白然发生的行为。P11[03]

6、|认知科学|：是当今试图回答有关切的问题的一个领域，它考察学问的性质、组成、发展和运用。P12

7、|认知神经科学|：着重考察大脑的结构和功能如何说明认知过程。P13

8、|人工智能是计算机科学的分支，这种计算机科学关切如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出

典型地只和人类相联系的智能行为。P15

9、|平行分布加工（PDP）途径|：又叫联结主义|和肿经网络它假定，认知过程可以从网络的角度来理解，

这种网络把象神经元一样的单元联结在一起。P18.109

三、简答论述

1、简答：认知心理学的学习意义。（或为什么确定要了认知或认知心理学？）P3

答：1）认知是人类心理学探讨的重要组成部分。

2）认知途径对心理学的其它领域已经产生了广泛的影响，而且我们预料这种影响将会越来越大。

3）对认知心理学的了解，有助于更好地理解心理学的其它一些探讨领域。

4）能帮助我们了解我们自己，特殊是帮助我们了解我们的大脑或我们的心原委是如何工作的。

5）另外认知心理学也将给我们一些启示，告知我们如何改善我们的认知技能，比如，如何改善我们的

记忆功能。

2、为什么20世纪下半叶，认知心理学的影响越来越大？（或认知心理学名声戏剧性的上升，和哪几方面

因素分不开？）P8—9

答：1）心理学家对统治美国心理学的行为主义的观点，越来越不满足。意识到仅仅用如刺激、反应和强化,

很难说明困难的人类行为。

2）语言学家，如乔姆斯基，拒绝语言获得的行为义义途径，而强调心理过程。

3）行为主义的术语很难说明记忆现象。

4）瑞士闻名理论家皮亚杰建构了新的发展心理学的理论，该理论强调了儿童如何发展对概念的鉴别

5）来自计算机科学和通讯科学，即信息加工途径。

3、[08简答]认知神经科学的探讨方法。P13-P15（或认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何说明认

知过程。）

答：（1）脑损伤病人的探讨

（2）正电子放射断层摄影术（PET）,能够通过测量血流模式，得到脑活动图。能够用来探讨留意、表

象和阅读这样的认知过程。

（3）磁共振成像（MRI）、功能性磁共振成像（fMRI）

（4）事务相关电位（ERP）又叫做诱发反应电位技术，时间辨别率最高，最能反映大脑活动时间进程。

（5）单细胞记录技术：单细胞记录是一种不能平安地用于人类探讨的技术。空间辨别率最高。

2、纯粹的人工智能与计算机模拟之间的区分.P17

答：1）纯粹的人工知能是一种探究尽可能高效地完成任务的途径。相比之下，计算机模拟试图将人的局限

考虑进去。

2）计算机也不能模拟人在语言学习、识别日常情景中的物体，或者通过类比其它情境来解决问题等方

面，所表现出来的困难的实力。

其次章知觉

一、选择填空

1、依据区分性特征模型，当一些字母共用很多关键特征时，人们推断这些字母是否相同要花更（/）

的时间。P28

2、在成分识别理论中，简洁的三维形态被称作（几何离子）P30

3、一个视觉刺激是清晰还是模糊会影响人们知觉的效果，这里所强调的主要是（自下而上加工）；当我

们说我们的背景学问或从前的信仰常常会影响我们所作的推断时，当我们说学问和期望能够帮助我们识别

客体时，我们所强调的主要是（自上而下加工）。

二、名词说明

1、画圜：是运用我们从前的学问，收集并说明我们的感觉所登记的刺激的过程。P22

2、|模式识别|：是指对感觉刺激困难排列的识别。P22

4、|模板匹配理论卜是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激

同很多不同的模板相比较之后，我们留意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必需与模板精确地匹

配。P23

5、|原型模型同模板匹配理论相比，原型模型则要敏捷得多,依据原型模型，我们记忆中存储着抽象的、

志向化的模式或原型。当我们看到一个刺激时，我们把它同一个原型进行比较。与模板匹配理论所要求的

精确匹配不同，依据原型模型，刺激与原型之间的匹配不须要特别精确。P24

⑶区分性特征模型:认为，我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。这些将一个刺激同另一

个刺激区分开来的特征叫做区分性特征。在说明人们如何识另!字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每

个字母的特征成分。区分性特征模型假定，字母的区分性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体

还是打字体。

⑷计算途径。既包含原型途径的一些成分，也包含区分性特征的一些成分。计算途径的主要目的在于

发展出一些基于计算机的理论，能够完成一些人类所能够完成的任务，如快速的和精确的三维客体识别

2、★［04论述］Navon（1977）整体优先效应试验。P26-27（图略）

答：一、试验目的：知觉客体的时候，是整体特征先知觉，还是局部特征先知觉。

二、试验程序：

如图：（a）和（b）中的刺激都构成了字母H。不同的是，在⑸中，局部特征（小H）同整体特征一样,

而在⑹中，局部特征（小S）同整体特征并不一样。Navon要求被试或者在整体水平上，或者在局部水平

上，对刺激进行识别。

三、试验结果：

1）当要求被试在整体水平上对刺激进行识别时，不管整体的大H是由局部的小H构成，还是由局部的小

S构成，被试反应得一样快。

2）当要求被试在局部水平上对刺激进行识别时，假如整体特征同局部特征一样，那么，被试的反应要快。

同识别构成大H的小H相比，被试对构成大H的小S的识别要慢。

四、探讨与结论：

上述试验结果表明，当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不

影响整体的知觉。然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征是否与局部特征相匹配，影响

局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。

3、区分性特征模型得到了一些试验证据的支持。P29E04］

答：l）Gibson（1969）的探讨证明，当一些字母共用很多关键特征时，人们推断这些字母是否相要花更长的

时间。2）Garner（1979）的探讨进一步证明，推断的速度快慢依靠于共用的区分性特征的数目。

3）DavidHubei和TorstenWiesel把微电极插入麻醉动物皮层的一系列神经元中。每个神经元都只对特

定方向的光栅反应特殊剧烈。

4、［05简答］什么样的生物学证据能够支持区分性特征模型？P28-29

答:DavidHubei和TorstenWiesel把微电极插入麻醉动物皮层的一系列神经元中。某一个神经元可能对

一个垂直的光栅有剧烈的反应，而距离特别近的另一个神经元，则可能对偏离垂直方向10°的光栅有最强

的反应。一小块视皮层可能包含了各种各样的神经元，其中一些对垂直的线条作出特殊的响应，另一些对

水平的线条作出特殊的响应，还有一些则对特异性的斜线作出特殊的响应。视觉系统好像包含了一些特地

的特征觉察器，它们帮助我们对字母和简洁模式的某些特征作出识别。

视知觉近期工作，确定了大脑皮层中加工相同刺激不同方面的分别的神经通路。

What通路从枕叶中的初级视皮U向颜叶下行,主要负贡加工视觉刺激的颜色、形态、和特性。

Where通路则从枕叶向顶叶上行,主要负责位置和运动信息的加工。

这样，为了识别外界环境中的物体和所发生的事务，特征信息至少要输送到两个不同的系统。

5、［09简答］什么样的证据能够证明，过去阅历能够帮助人们识别物体？P34-35

答：Scaacter和他的同事（1991）证明：与物体有关的过去阅历，的确能够帮助人们识别物体。对于可能

图形来说，同从前没有出现过的新图形相比，被试对从前出现过的图形，推断得更快。然而，对于不行能

图形来说，新图形和旧图形推断的潜藏期没有差异。P35

6、过去阅历和模式识别（驾驭试验方法、发觉问题、说明问题……P35图）

答：Sciacter和他的同事（1991）证明，与物体有关的过去阅历，的确能够帮助人们识别物体。这些探讨

者向被试呈现三维物体的图画。要求被试推断可能和不行能图形主要是面对右侧还是主要面对左侧。后来,

探讨者将从前图形和没有看过的新图形一起呈现给被试，并要求被试推断每个图形是否真地存在于三维空

间，或者是否是一个不行能的图形。结果显示，刻于可能图形来说，同从前没有出现过的新图形相比，被

试对从前出现过的图形，推断得更快。然而，对于不行能图形来说，新图形和旧图形推断的潜藏期没有差

异。这些结果在后来的一些探讨中得到了重复。

探讨提示：我们能够存储可能图形的结构，因此，过去阅历促进了相对快的、自上而下的过程。然而,

由于我们的知觉系统不能对不行能图形作出一样的说明，所以，我们不能存储不行能图形的结构。这样，

在识别不行能图形时，看不到自上而下的过去阅历的作用。

7、视觉失认主要有哪几种不同类型？各自的主要表现是什么？

答：视觉失认：在视觉加工空间形态和模式方面所存在的特异性的缺陷或失能。

1）同时性失认：一次只能留意到一个物体。皮层颍区损伤。

2）空间失认：加工口常空间环境方面存在严峻障碍。皮层顶吐损伤。

3）面孔失认：这是一种最惊人的面孔加工紊乱。这种失认通常同大脑右侧撅叶损伤和联系。患有这种

失认的病人识别人面孔的实力受到严峻损伤。例如，一个面孔失认病人，常常不能识别任何熟识的面孔，

包括闻名人物的面孔、挚友的面孔、家人的面孔，甚至不能识别镜子中自己的面孔。

8、面孔特异性损伤现象及其意义

答:神经心理学家探讨过一些极端罕见的面孔失认病人，这些病人虽然不能识别人的面孔，但能识别农场里

动物的面孔，病人的失认是极端特异性的，即只是在识别人的面孔方面有问题。患有深度面孔失认，但视

力正常，检查发觉有正常的形态觉察和形态辨别实力，在一些涉及不寻常视察角度和物体轮廓的知觉测验

上，表现出确定的损伤。然而，最严峻的损伤出现在要求知觉和识别面孔的测验上。即使是能够正确辨别

出来的面孔，他也并不是靠实际意义上的识别，而是靠运用推论策略。也不能对面孔的年龄、性别或面部

表情作出推断。无论是在再认记忆测验还是成对联想学习任务上，同刺激为人的面孔相比，当刺激为动物

的面孔时，成果要好。

9、面孔失认病人LH试验

答：试验时，探讨者向LH呈现三张同一类型的图片（面孔、鞋子，可正反放置），在三张图片中有一张目

标图片，他总是正面的。另外两张为探测图片，其中一张为正确图片，一张为干扰图片，两张均为3/4侧

面观。目标图片和探测图片或者同时呈现，或相继呈现。另外，目标图片呈现在上方，而两个探测图片并

排呈现在下方。探讨者要求LH完成匹配任务，即通过言语反应指出，位于下边的两张探测图片中，那一张

与上面的图片相同。结果发觉，同正常方位的刺激相比，LH对倒置的刺激识别的更好，无论口标图片和探

测图片是同时还是相继呈现，无论刺激的图片内容是什么（面孔、鞋子），当正常方位时，LH的识别成果

都是机遇水平。

试验说明：LH能牢靠地匹配倒置刺激，故基于部分的加工通路是完整的，但是，当面对正常方位的刺

激时，基于整体的加工通路会对基于部分的加工通路造成干扰。倒置的刺激不存在这种干扰，所以识别的

好。当刺激为正常方位时，LH对整体刺激语境特殊敏感，而且，LH不能克服整个结构所产生的影响。该试

验说明：两种刺激上所视察到的同样的模式，消弱了有关面孔加工模块性的结论。

10、面孔失认大致可以分成两个亚类：P45

答：1）病人在面孔知觉方面存在缺陷，他们身上所表现出来的障碍，称作（知觉的或感知的面孔失认）。

2）病人知觉实力相对完整，缺陷主要表现在对从前存在的有关熟人外貌的记忆上，他们身上所表现出

来的障碍，则称作（记忆的或联想的面孔失认）。

第三章留意（一）

一、选择填空

1、一般认为，中介抑制加工的主要脑区是（额吐）3P55/4P83X2

2、经过大量练习的任务倾向于主要要求（自动）加工,而练习的不够的任务主要要求（限制）加工。P55

3、到了20世纪80年头中期，心理学家起先重视（生物学、神经心理学病人和计算）P61

4、呢Iford将短SOA条件下，被试对其次个刺激反应的延迟，称作（心理不应期）P61

5、早期的关于留意的试验，所接受的流行的试验范式是（双耳分听技术）P63

6、在晚期选择理论中，对平行加工的限制，更靠近晚期的（反应）阶段,而不是早期的（识别）阶段。P67

二、名词说明

1、圈阖：看成是多种心理现象共用一个名称。用不同的隐喻来定义留意，并强调不同隐喻在留意探讨中

的作用。P52

2、Stroot效应:Stroop效应是一种广泛运用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲

突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印

刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。Stroop（1935）最早证明白这种效应。然而词本身的意义

作为分心刺激干扰了被试对印刷颜色的命名。P54

3、|★特征整合理论:Treisman的特征整合理论把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散留意,人利用平

行加工，自动地对特征进行登记。（分散留意）是相对低层次的加工，粗略地等同于（自动加工）o其次

个阶段为集中留意,主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。粗略地等同于（限制加工）o特征整

合理论实质上认为，尽管（特征登记）不须要留意，但（特征整合）须要留意。P58[01、03、04、07、08、

09>10]

4、|错觉性结合|：是指特征的不恰当的结合，留意超负荷或人们分心时，特殊是对留意的要求很高时，会

出现这种现象。例如，向一个人呈现两个无意义的词，“dax”和“kay”。假如这个人处于分心状态。他

可能报告说他看到了英文单词“day”oP59

5、网激呈现差异|：当相继快速呈现两个信号，而且被试必需对两个信号都作快速反应时，被试对其次个

刺激的反应时间，依靠于从第一个刺激起先呈现到其次个刺激起先呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，

简称函.P61

6、心理不应期卜同长S0A相比，当SOA特别短时，被试对其次个刺激的反应要慢。将这种短S0A条件下,

被试对其次个刺激反应的延迟，称作心理不应期（PRP）。P61

7、|过滤器理论|：探讨者看来，象通讯系统一样，整个神经系统可以看成是一个信息传输速率有限的单一

通道。出于经济考虑，在神经系统的容量有限部分之前，须要有一个选择性的过滤器或者开关，这种开关

爱护系统避开超载，他只准许少量的被选择的信息通过过滤器，全部其他信息则受到阻挡。此外，在选择

性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个短暂的记忆存储，未被选择的信息能够在其

中短暂保留。过滤器理论属于早期选择模型。P64

8、|衰减作用模型|：过滤器并遵循全或无的操作原则，过滤器的作用不是阻挡全部不符合留意选择标准的

信息，而是衰减或减弱非留意通道的强度。该理论被称为衰减作用模型。P67

三、简答论述

1、简述Stroop效应。

答:|Stroop效囤是一种广泛运用的视觉任务。指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突（如以绿色印刷的

“red”），而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。P55

1）同年青人相比，老年人有较大的Stroop干扰效应。

2）老年人在晚上的Stroop卜扰效应要比早晨大。

3）同年龄匹配的健康的老年人相比，阿尔海默类型痴呆个体,表现出更大的Stroop干扰效应。

4）Slroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。P56

2、★自动加工与限制加工的区分。［02、03、05、09、10］

答：1）自动加工：主要用在简洁的、涉及高度熟识项目的任务中。自动加工是平行的,人可以同时处理两

个或更多个项目。在选择性留意任务中，当任务简洁时，人倾向于运用自动加工。P55

2）限制加工主要用在困难的或者涉及不熟识的任务中。相比之下，限制加工是系列的,一次只能处理一

个项目。P55

3）练习和自动加工有着亲密的关系。经过大量练习的任务倾向于一主要要求自动加工,而练习得不够的

任务主要要求限制加工。P57

3、★特征整合理论的基本观点与试验证据。［01、03、04、07、08、09、10］

答：Treisman的特征整合理论把加工分成两个阶段。

第一个阶段是分散留意,人利用平行加工，自动地对特征进行登记。（分散留意）是相对低层次的加

工，粗略地等同于（自动加工）O

其次个阶段为集中留意,主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。粗略地等同于（限制加工）O

特征整合理论实质上认为，尽管（特征登记）不须要留意，但（特征整合）须要留意。P58

4、什么是错觉性结合现象？它的理论意义是什么？3P58

答：错觉性结合是指特征的不恰当的结合。留意超负荷或人仅分心时，特殊是对留意的要求很高时，会出

现这种状况。例如，向一个人呈现两个无意义的“dax”和“kay”。假如这个人处于分心状态，他可能报告

说他看到了英文单词“day”。进一步支持特征整合理论。

理论意义（负荷与工作绩效之间的关系）

5、［07论述］有关留意选择发生的精确位置，代表性的理论有哪些?各自的主要观点是什么?P64-67

答：1）Broadbent的过滤器理论看来，尽管信息平行的进入系统，但是，却只能短暂地保存在缓冲记忆中。

除非信息被选择通过过滤器得到进一步加工，否则信息会丢失。只有当信息通过过滤器进入有限容量通道

时，信息才会被识别。这意味着从平行输入的信息中所作出的选择，发生在加工的早期水平上。因此，

Broadbent的过滤器理论属于早期选择模型。

2)Treisman(1964)的理论被称为衰减作用模型。假如到来的信息不是全部被阻挡，那么与当前与

其相一样的部分信息，或与个体相关的部分信息，都可能足以提高那些词的激活，使之超越意识阈限。这

是一个比较折衷的理论，她认为，非留意的信息得到衰减，结果只是最重要的信号才能够突破过滤器。

3)Deutsch和Deutsch的晚期选择理论，在该理论中，对平行加工的限制，更靠近晚期的反应阶段,

而不是早期的识别阶段。

6、※早晚之争与瓶颈的位置：

试验的基本逻辑是，假如非追随耳中的信息能够加工到较高的语义水平，那么，说明留意选择发生在

相对靠后的阶段。

试验：目的一一为了测量非留意的语义信息对追随作业的影响。运用皮肤电反应(GSR)o让被试首先

形成一种条件反射，即在一套特定的词与期盼电击之间建立联系。这些词与城市有关。然后让被试完成双

耳分听任务。间或地，一个与电击相联系的词呈现给非留意通道。

结果发觉，尽管被试宣称他们没有觉察到这些词。但是，被试显示出清嘶的GSR。更好玩的是，对其

它城市方面的词，这些被试也显示出GSR,而这些词在条件反射训练阶段并未出现过。

结果表明，出现在非追随耳中的非留意词不仅通达了语义，而且能够在语义上概括化。

7、哪三个试验能够证明留意选择发生在相对靠后的阶段？P68-69

答：为探讨瓶颈在哪一位置，平行加工停止，系列加工起先，心理学家进行了大量的试验。这些试验的基

本逻辑是，假如非追随耳中的信息能够加工到较高的语义水平，那么，说明留意选择发生在相对较后的阶

段。

1)Lewis(1970)考察追随(留意)信息与非追随(非留意)信息之间的关系，如何影响被试的追随成

果。他呈现给被试非留意耳中的词，与追随信息或者语义相关，或者有联想关系，或者完全无关。结果发

觉，尽管被试不能记住呈现在非留意耳中的任何词，但是，当留意耳与非留意耳中所呈现的词有语义关系

时，被试说出追随词所花的时间更长。这说明，非追随耳中的词得到了无意识的语义加工。

2)Corteen和他的同事们(1972,1973)为了测量非留意的语义信息对追随作业的影响。运用皮肤电

反应(GSR)。让被试首先形成一种条件反射，即在一套特定的词与期盼电击之间建立联系。这些词与城市

有关。然后让被试完成双耳分听任务。间或地，一个与电击和联系的词呈现给非留意通道。结果发觉，尽

管被试宣称他们没有觉察到这些词。但是，被试显示出清晰的GSR。更好玩的是，对其它城市方面的词，

这些被试也显示出GSR,而这些词在条件反射训练阶段并未出现过。结果表明，出现在非追随耳中的非留

意词不仅通达了语义，而且能够在语义上概括化。

3）不只是呈现在非追随耳中的词，能够加工到语义层次，甚至呈现在非追随耳中的句子，也可以在语

义水平上得到加工。例如，Lackner和Garrett（1972）证明，假如呈现在非追随耳中的句子（非留意句），

提示了歧义句的一个特定的说明，那么，歧义句的说明能够受到非留意句的影响。这说明呈现在非追随耳

中的句子得到了语义上的加工。

上述三个试验事实上为留意的选择过程发生在词的意义通达之后，即晚期选择，供应了更多的证据。

第四章留意（二）（重点章节）

一、选择填空

1.选择性留意机制不仅包括目标的（激活）,还包括分心信息的（抑制）。P73

2.负启动反转表明存在着一个分布广泛的，包括分心信息在内的全部刺激均（自动激活）的最初阶段,

接着是一个（抑制）性质的收缩过程。P76

3.分心信息抑制：主要包括①特性抑制和②位置抑制。P78

4.特性抑制主要是在任务中发觉的，而位置抑制主要是任务中发觉的。P78

5.编码刺激的空间关系和特性的皮层视觉系统分别称作（顶枕）系统和（（枕）系统。P78

6.一些探讨显示，“最早获得最晚衰退”的抑制过程是（空间位置抑制）P78

7.依据（聚光灯）隐喻,空间留意窗口大小应当是固定的，而依据（变焦透镜）隐喻,留意窗口大小可

以调整。P89

二、名词说明

1、|负启动现象探讨者创设并比较了两种条件。其中一种条件下是当前刺激词的印刷颜色与从前刺激词

的意义匹配。结果发觉，被试的颜色命名显得特殊困难。认为确定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义,

受到了抑制。其逻辑是，假如被抑制的意义后来恰好变得与任务有关，被试对后来的刺激词的印刷颜色进

行命名，要相对困难。将上面这种现象命名为负启动。P74

2、|负启动反转卜试验者发觉，当运用宽松指导语，即指导语不强调精确时，负启动消逝，而出现正启动,

这种现象被称作负启动反转。P76

3、|返回抑制（简称画:通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一

位置的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回抑制（I0R）P78

4、|特性抑制|：分心信息抑制的主要内容之一。主要是在（迟别）任务中发觉的，这处任务要求被试对目

标是什么作出反应。P78

5、|位置抑制分心信息抑制的主要内容之一。主要是在（定位）中发觉的，该任务要求被试对目标所出

的位置而不是口标是什么作出反应。P78

6、阚激一反应一样/不一样设计|：刺激一反应一样设计是指,在定位任务中，指导语告知被试，假如目

标在左（或右）侧出现，那么，就相应地按左（或右）键。而在刺激一反应不致设计中,则要求被试作与

目标刺激出现位置相反的按键反应，即刺激在左侧出现按右键，刺激在右面出现按左键。P80

7、|期盼空间|：人们会依据目标刺激过去在空间中出现的实际状况，对目标刺激可能出现的空间范围有一

个大致的期盼，这样的空间可称作期盼空间。P90

三、简答论述

I、★Neill（1977年）的试验是如何做的？有何发觉？其理论意义是什么？P74-76

答:Neill（1977）的色词试验。

一、试验目的：

在选择性留意中，没有被选择的分心信息对后续的加工产生什么样的影响。

二、试验程序：

Neill运用Stroop色词任务的变式，进行试睑。一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与从前刺激词的意

义匹配。例如，被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN（绿”'，紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE（蓝）

另一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与从前刺激词的意义，并不匹配。这种条件事实上只是充当基线。

Neill要求被试命名Stroop刺激词的印刷颜色。

三、试验结果：

前一种条件下，被试的颜色命名显得特殊困难。Neill认为,确定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义,

如红色墨水印刷的“GREEN（绿）”，受到了抑制。

四、探讨与结论：

假如被抑制的意义（如“绿”）后来恰好变得与任务有关，例如后来的刺激“BLUE”正是用绿色墨水

印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。也就是说，在选择性信息中，没

有被选择的分心信息不是被动的遗忘，而是被主动的抑制，而且对后续加工起到阻碍作用。

理论意义：多种材料和多种任务中视察到负启动效应，效应的大小可以通过与限制条件相比，被试在

试验条件下，对探测目标反应的延迟来测量。自20世纪80年头中期以来负启动效应作为一种试验技术，

在选择留意机制的探讨中，得到了广泛应用。事实上，一些探讨者已经把负启动效应的获得，看成是人类

信息加工过程中，存在抑制加工成分的证据。

2、［05论述］什么样的证据支持负启动可以在范畴水平发生？P74

答：1）ipper（1985）设计了两种连续的刺激显示，即先期出现的启动显示和随后紧接着出现的探测显示。

2）此外，Tipper还设计了试验和限制两种条件。

试验条件卜，探测显示中的口标图片（如红色的狗图片）与启动显示中的分心图片（如绿色狗图片）相

匹配。

限制条件下，探测与启动两种显示中的刺激，没有任何关系。

3）Tipper发觉，与限制条件相比，试验条件下，被试对探测显示中目标图片的命名要慢。

4）Tipper认为，之所以如此，是因为当绿色的狗的线条画作为分心信息，出现在启动显示中的时候，曾

经受到过主动抑制。

5）Tipper还提出了一种类似于扩散激活的扩散抑制机制。分心信息所受到的抑制，明显扩散到了与该分

心信息接近的语义节点。

6）还存在着这样一种可能的说明，即所视察到的这种负启动，可能是因为有语义联系的两幅图片，在结构

上相像而产生的。

7）因此，负启动完全可以在范畴或语义水平上发生，这事实上支持了晚期选择模型。

3、［06、10简答］视觉忽视病人有哪些主要症状或特点？P84—85

答：视觉忽视病人：通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简洁的定向任务上存在困难，他们不

能留意到对侧空间。典型的这种视觉忽视病人，可能会撞上其左侧视觉空间里的东西，可能只吃盘子中右

侧的食物。当要求临摹一幅图时，病人可能只画图的右边的一半或图中物体的右边的一半。要求划线时，

病人可能只划右边的一半。病人并不觉得自己的作业有多惊奇。

1）对于单侧视觉忽视病人；当提示有效时（即目标出现在所提示的位置上）时，口标呈现在忽视的一

侧或非忽视的•侧，两种条件之间没有大的差异；当提示无效（即目标出现在所提示位置的对侧）时，与

正常被试相比，病人的作业严峻受损。

2）视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简洁是那个客体所占据的空间的一侧;

3）Behrmann和Tipper的纲领试验证明，在不同的条件下，视觉忽视可以基于不同的参照框架；

4）Hillis等人在NG身上所进行的试验说明：

①半空间忽视并不损伤病人调整留意窗口大小的实力，因此有必要对留意损伤的性质作一些限制；

②非优势顶叶损伤，能导致半空间忽视这种留意缺陷的梯度变更。留意窗口的中心，忽视现象最轻，脑

损伤对侧留意窗口的边缘，忽视现象最严峻。

4、Posner和Cohen（1984）探讨单侧视觉忽视病人。结果须要用视觉留意的三个成分来说明。P88

答：（1）把视觉留意施加（Engage）到一个目标上；

（2）把留意从一个目标上解除（Disengage）；

（3）把留意转移（Shift）到新的目标上。

5、视觉忽视原委是基于空间的还是基于客体的？P86-87

答：Driver和Halligan设计一个特别奇妙的试验。在这项试验中，环境空间和以客体为中心的空间相互对

立。其逻辑是，向视觉忽视病人呈现一幅图，图上画有两个物体，假如环境轴和客体轴相同，那么，就不

行能确定病人所表现出来的视觉忽视，原委是应当用环境轴来说明，还是应当用客体轴来说明。为此，他

们设计了一个任备，要求病人推断两个无意义图形是否相同。当环境轴和客体轴相同时，假如包含差别的

那部分刚好处于被忽视的空间，病人将作出错误的推断，即认为两个图形相同。探讨者想知道，假如画有

无意义图形的纸旋转，因此客体的关键部分跨环境轴，从被忽视的空间移到非忽视空间。假如视觉忽视是

基于空间的，那么，病人将作出正确的推断，即认为两个图形不同。假如视觉忽视是基于客体的，那么，

病人将作出错误的推断，即认为两个图形相同。结果显示，当画有无意义的纸旋转之后，病人仍旧认为两

个图形相同。这说明病人忽视的是客体的一侧。结果证明，视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简洁是

那个客体所占据的空间的一侧。

6、★Driver和Halligan（1991）在视觉忽视病人身上所进行的无意义图形推断试验，是如何进行的?有何理

论价值?P87[02、09论述]

答：一、试验目的：

脑损伤病人（视觉忽视症）的留意选择是以空间还是客体为轴。

二、试验程序：

要求视觉忽视病人推断两个无意义图形是否相同。

当环境轴和客体轴相同时，假如一个图形包含有关键差别的那部分刚好处于被忽视的空间。让病人推断

两个图形是否一样。假如画有无意义图形的纸旋转，客体的关键部分（两个图形有差别的部分）跨环境轴,

从被忽视的空间移到非忽视空间，让病人推断两个图形是否一样。

三、试验结果：

环境轴和客体轴相同时，病人做出了错误的推断，认为两个图形相同。

当面有无意义图形的纸旋转之后，病人仍旧做出了错误的推断，认为两个图形相同。说明病人忽视的是

客体的一侧。

四、探讨与结论：

试验证明，视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简洁是那个客体所占据的空间的一侧。

7、★哪些证据能够证明半空间忽视并不损伤病人调整留意窗户大小的实力？P90-93

或Hillis等人在病人NG身上所做的探讨试验。P91-P95（图略）

答：一、试验目的：脑损伤病人的留意空间范围是否可以调整。

二、试验程序：

脑损伤病人NG,双侧同时呈现刺激时，表现为右侧触觉消逝。在视觉任务上，表现出严峻的右半空

间忽视。刺激为视觉呈献200毫秒的圆环，这些圆环或者左边有缺口，或者右边有缺口。NG的任务是推

断圆环上师是否有缺口。试验1意图通过在不同位置上呈现圆环，来变更留意窗口的大小（如图P94）。试

验2意图通过变更刺激（圆环）大小变更留意窗口的大小（如图P94）。

三、试验结果：

试验1：当圆环总出现在屏幕中心，并R缺口在右边时，NG的漏报率为94%；当圆环随机地出现在

左、右或中心等不同位置时，对出现在屏幕中心且缺口在右边的圆环，NG的漏报率为46%：当圆环出现

在屏幕右侧且缺口在右边时，NG的漏报率为88%。说明NG能调整留意窗口的大小。

试验2：全部的圆环都呈现在屏幕中心。只有出现小圆环（45毫米）且小圆环的缺口朝右时，NG的漏

报率为92%；当大（85亳米）、小圆环随机出现时，同样是确口朝右的小圆环，NG的漏报率为60%。说

明出现的大圆环放大了NG的留意窗口。

四、探讨与结论：

两项试验说明，（1）半空间忽视并不损伤病人调整留意窗口大小的实力，因此有必要对留意损伤的性

质作一些限制；（2）非优势顶叶损伤，能导致半空间忽视这种留意缺陷的梯度变更。留意窗口的中心，忽

视现象最轻，脑损伤对侧留意窗口的边缘，忽视现象最严峻。Hillis等人的结果也支持视觉空间留意的“变

焦透镜”隐喻。

8、视觉消逝Baylis,Rafal和Driver（1993）的字母报告探讨P94

答：被试：5个extinction病人

任务：双侧或单侧呈现彩色字母。要求报告看到了什么。两种条件：只命名字母（X或E）；只报告颜

色（红或绿）

结果：extinction更常常是发生在双侧刺激在将要报告的属性上相同这种场合。

结论：试验任务限制着原委什么表征被抑制。

第五章记忆

一、选择填空

1、依据记忆的多重存储模型，记忆由三种存储构成，即（感觉）记忆、（短时）记忆和（长时）记忆。P99

2、Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息以（听觉形式编码）,长时记忆中

的言语信息（以语义形式编码）P101

3、有探讨者提出，深加工之所以能导致更好的记忆，是因为两个因素。其中，一个是（区分性）,一个

是（精细加工）。P106

4、Tulving最初的模型，只是区分了情节和语义记忆。后来，他又加进了（程序性）记忆。P107

5、提取条件与编码条件相匹配时回忆成果更好意味着，当提取任务强调表面信息时，（浅）加工比

（深）加工记忆效果更好。P107

6、在各种记忆测验中，要求人们对从前经验进行有意识回忆的测验称作（外显）记忆测验,而不要求对

从前经验进行有意识回忆，而只是完成一种知觉或认知任务的测验称作（3>）记忆测验。PU2

7、日常记忆探讨所关切的主要问题是，人们的记忆有多精确,P127

8、日常记忆探讨的其他方面：自传体记忆，回溯性和前瞻性记忆，记忆改善。P130

二、名词说明

1、|多重存储模型卜该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。该模型

有时也称作双重记忆模型。P99

2、|工作记忆卜是我们完成认知任务时，对信息进行（短暂存储）和（操隹）的一个记忆系统。工作记忆

不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。在这个工作

台上，材料持续地得到处理.、结合和转化。103

3、|加工水平途径|：也称|加工深度途径这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。同

浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。P103

4、|产生效应|：是指被试在产生条件下的回忆成果更好。运用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一

组被试完成大声朗读任务。在产生任务中，向被试呈现词，要求被试报告出同义词，在大声朗读任务中，

被试的任务比较简洁，只需大声读出词对。结果发觉，产生任务条件下，被试后来的回忆成果更好，即出

现了产生效应。属于加工水平途径的一种。P104

5、|自我参照效应卜是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。试验要求被试从词的物

理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。前三种加工角度常常用于加工水

平探讨领域，第四种角度要求被试推断一个特定的词能否用到自己身上。属于加工水平途径的一种。P105

6、情节记忆|：存储着关于事务发生时间以及事务之间关系的信息。这种信息与个人经验亲密相关。情节

记忆不仅储存着过去发生的事务，还储存着将来发生的事务以及记忆测验上的项目表。PW7-108

7、情义记忆|：是指被组织起来的一般学问，它包括相当稳定的学问结构，包括关于词的学问，也包括很

多不简洁用词来表达的我们所知道的东西。P108情节和语义记忆集中在事实信息上

8、|程序性记忆|：是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的学问。从发展的角度看，程序性学问在

婴儿期坡先发展，接着是语义学问，最终才是情节记忆。P108

9、收卜显记忆卜任务要对从前经验进行有意识回忆。象自由回忆、线索回忆和再认这样的传统记忆测验，

都属于外显记忆任务，它们有一个共同特征，即它们都须要外显地参照特定的学习情节，都须要对特定的

学习情节进行有意识回忆。P112

10、|内隐记也:任务不要求人们对从前经验进行有意识回忆，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认

知任务。典型地，这些任务看起来与从前学习过的任何材料都无关。任务的指导语中也丝亳不提“记得”

或“回忆”这样的字样。内隐记忆任务的共同特征是在这些任务中，特定学习情节中所编码的信息，无需

后来有意识的或深思熟虑的回忆，而是通过从前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进作用，表达出

来。常用的内隐记忆任务包括词干补全、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词汇推断和知

觉辩认。P112

11、区别：当一个变量对一种测验有很大影响，但不影响另一咱测验或对另测验影响很小时，我们就说分

别产生了。分别类似于统计学中交互作用的概念。PH3

12、|词干补全启动|：是一种常用的内隐记忆测验。它是指被试以超过机遇水平的比率，依据词干产生从前

所学过的词的倾向。P115

13、|纯粹暴光露效应卜是指被试对原来不熟识，但现在通过暴露而熟识了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效

应。因为在实际的测验期间并没有提及从前的学习情节，所以，纯粹暴露效应，在性质上，属于内隐记忆

任务。PH7

14、|编码特异性原则:当提取背景和编码背景相象时，测验成果更好。当被试看大象图片时所进行的编码，

强调怎上而下的加工，大象的意义显得特殊突出。P120

15、|过程分别程序|：在探讨意识和无意识过程时，这种程序以（自动加工）和（限制加工）的区分作

为其理论基础。同时，它将无意识这公元前为不加限制，并假设意识与无意识是两个独立的心理过程。P121

16、|包含测验卜过程分别程序的其中一个试验。它要求被试用回忆出来的词补全词干，假如无法回忆，就

用头脑中所想到的第一个补。明显，在这种测验中，有意识记忆和无意识记忆都促使被试用从前呈现过的

词补全词干。P121

17、|解除测验卜过程分别程序的其中一个试验。它要求被试序从前没有呈现过的词来补全词干。在解除测

验中，有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。P121

18、|心情依存惆:是指当你处于某种特定心境时，你的I可忆成果部分地信任于你最初学习材料时所处心境

编码时的心情与回忆时的心情是否否匹配更重要。P128

19、心情一样性当学习材料与人前的心情一样时，记忆更好。有开心的心情的人，对令人开心的材料的

记忆更好，这种现象称作心情一样性。P128

三、简答论述

1、★简述Atkinson和Shiffrin（1968年）提出多重存储模型。

答：该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆、和长时记忆。由于特殊强调（蛔

记忆）和（长时记忆）分开存储，所以，该模型有时也称作双重记忆模型。P101

依据Alkinson和Shiffrin的假设，短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码,而长的记忆中的材料按

语意或意义特性编码。P103

2、加工水平模型的主要观点是什么？请举出一个支持它的试验证据。P103-105

答：加工水平途径的基本观点（Craik）：这种途径假设，同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生工永

久的记忆保持。记忆痕迹的保持是上述分析的副产品。两种任务能产生特殊强的记忆保持，一个是被试自

己产生材料，另一个是被试推断目标项目是否和自己有关。与这两种任务相应的两种效应，一个叫做产生

效应，一个叫做自我参照效应。

产生效应是指被试在产生条件下的回忆成果更好。很多试验都视察到这种效应。试验以英文单词为材

料，并且运用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。结果发觉，产生任务

条件下，被试后来的回忆成果更好，即出现了产生效应。

或者自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。试验要求被试从词的

物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对话表进行加工。当人们联系自身加工或考虑一

个词时，该词的记忆效果最好。在自我参照探讨中，同不能用到自己身上的词相比，人们更可能回忆出能

用到自己身上的词。

3、什么是产生效应?它是如何通过试验证明的?P104—105

答：产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成果更好。P106

试验以英文单词为材料，并旦运用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任

务。在产生任务中，向被试呈现词，要求被试报告出同义词，在大声朗读任务中，被试的任务比较简洁，

只需大声读出词对。结果发觉，产生任务条件下，被试后来的回忆成果更好，即出现了产生效应。

4、什么是记忆的自我参照效应？它是如何通过试验证明的？P105

答：自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。

试验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。当人们

联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最好。在自我参照探讨中，同不能用到自己身上的词相比,

人们更可能回忆出能用到自己身上的词。

5、Tulving(1972)的模型:P107-109

答：Tulving(1972)的模型把留意力集中在留意中所存储的材料的性质上。

Tulving最初的模型，只是区分的两种记忆，既①情节和②语义记忆。后来，他有加进了③程底辿乙。

情节记忆：存储着有关事情发生时间以及事情之间关系的信息这种信息与个人经验亲密相关。

语义记忆：是指被组织起来的一般学问，它包拈相当稳定的学问结构，包括关于词的学问，也包括很多

不简洁用词来表达的我们所知道的东西。

程序性记忆：是关于如何做某事或关于刺激和反映之间联系的学问。

从发展的角度看，程序性学问在婴儿期最先发展,接着是语义学问,最终才是情节记2

当要求被试完成语义提取任务，最强的活动出现在大脑皮层的后部。

情节提取任务，最请的活动出现在大脑皮层额叶。PU0

6、试论外显记忆与内隐记忆的主要区分。P112

答：1)外显记忆任务要对从前经验进行有意识回忆。象①自由回忆、②线索回忆和③再认这样的传统记忆

测验，都属于外显记忆任务，它们有一个共同特征，即它们都须要外显地参照特定的学习情节，都须要对

特定的学习情节进行有意识回忆。

2）内隐记忆任务：内隐记忆作务是无意识回忆。不要求人们对从前经验进行有意识回忆，而只是要求

人们完成一种知觉任务或一种认知任务。典型地，这些任务看起来与从前学习过的任何材料都无关。任务

的指导语中也丝毫不提“记得”或“回忆”这样的字样。常用的内隐记忆任务包括①词干补全②残词补全

③指明几个刺激中门己所偏爱的那一个④词汇推断⑤认知分辨。这些内隐记忆任务的共同特征是在这些任

务中，特定学习情节中所编码的信息，无需后来有意识的或深思熟虑的回忆，而是通过从前学习情节中所

获得的信息对后来作业的促进作用，表达出来。

7、在词干补全任务中，包含测验和解除测验的指导语有什么区分?P121[03、09简答]

答：包含测验要求被试用回忆出来的词补全词干，假如无法叵忆，就用头脑中所想到的第一个补。明显，

在这种测验中，有意识记忆和无意识记忆都促使被试用从前呈现过的词补全词干。

解除测验要求被试用从前没有呈现过的词来补全词干。有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。

8、什么样的想象称作心情一样性？如何进行考察？5P128

答：1）心情一样性：当学习材料与人当前的心情一样时，记忆更好。换句话说，有着开心心情的人，对令

人开心材料的记忆，好于对令人不开心材料的记忆，而心情不开心的人，对令人不开心材料的记忆更好，

这个现象称作心情一样性。

2）考察心情一样性常用的方法有两种：

一种方法是探讨心情不同的两种人:在这种个体差异探讨中，抑郁的人脑倾向于回忆更多的消极的材料。

这些发觉对临床生理学家有重要价值。假如抑郁的人倾向于遗忘他们曾经有过的愉悦经验，而更多地回忆

起苦痛的经验，那么，抑郁症症状将进一步加重；

另一种方法是操纵人们的心情；例如，要求被试回想让他们感到特殊华蜜或不幸的过去事务。

9、哪些因素影响目击者证词的可信度?5Pl29129—130[02简答]

答：心理学家从以下方面提出目击者证词的可信度：

1）当人们识别面孔时：面孔识别的精确性受很多因素的影响（1）面孔的独特性；（2）对于本族的面孔人

们识别效果姣好，反之则较差；（3）易受其它干扰刺激的影响。

2）当人们在所目击的事务发生之后接受了误导性的信息时；

3）当人们对从未发生的事务产生虚假记忆时，记忆的不精确性都会出现。

4）倒摄抑制也会导致目击者不精确的记忆：倒摄抑制是记忆探讨中的一个重要概念，它是指因为最近学过

的新材料的干扰，人们回忆旧材料有困难。

5）事后的误导性信息同样会影响目击者记忆。P130

10、Loftus等人的幻灯片试验是如何做的？能说明什么问题？（或什么样的试验能证明事后误导性的信

息，会导致不精确的记忆？）（误导性信息效应的经典试验）

答：在关于误导性信息效应的试验中，探讨者向被试呈现一系列幻灯片。一辆跑车在一个交叉路口停下来,

然后转弯，撞上一个行人。一半被试所看的幻灯片上交叉路口处有允许其他车辆先行的标记。另一半被试

则在交叉路口处看到停车标记。呈现时间20分钟^^一周，被试回答一些关于交通事故的细微环节问题。（一

样问题）：当跑车停在允许其它车辆先行标记处时，有另一辆汽车经过吗？（不一样问题）：当红色跑车停

在停车标记处时，有另一辆汽车经过吗？（中性问题）：没有提及两张交通标记的细微环节。。回答完问题

后，被试看到两张幻灯片，一张上面有允许其他车辆先行的标记，另一张上面有停车标记。被试的任务是

选出他们从前看过的幻灯片。

结果发觉，同接受一样和中性两种信息的被试相比，接受了不一样信息的被试，再认的精确率要低。

这说明，事后的误导性信息，会导致不精确的记忆。

第六章一般学问组织

一、选择填空

1、特征比较模型的证据，主要来自（句子核证技术）P134

2、Anderson区分了（陈述性）和（程序性）学问,前者是关于事实和事务的学问，而后者是关于如

何完成行动的学问。P136

3、原型途径认为，不是范畴的全部成员都同等。P140

4、在对于一般人的语义记忆来说，具有特殊地位的是（基本范畴）P142

5、依据最简洁的特征途径，有生命物体和人造物体的特异性损伤，分别由（知觉）和（功能）这样两

个特征子系统受损所造成。P147

二、名词说明

1、|特征比较模型卜概念依据一些特征或属性存储在记忆中。特征比较模型的证据主要来源于句子核证技

术所完成的一些试验。P133

2、|典型性效应|：即当一个项目是某个范畴的典型成员时，被试的推断更快。属于特征比较模型。P134

3、怖畴大小效应|：指当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试的推断更快。属于语义记忆的特征比较

模型。P134

4、|网络模型|：语义记忆的网络模型假定，在记忆中，概念象网一样地组织，相互之间存在联系。特定概

念的意义，信任于它相联系的概念。P134

5、原型：人们依据原型来对范畴进行组织。所谓原型，是指一个范畴的最典型的项目。依据原型途径，人

们通过把一个特定的项目同原型进行比较，来推断一个项目是否属于某一个范畴。P137

6、★悔畴特异性损孤相对于无生命物体来说，病人的有生命物体方面的学问操作更为评峻。将这种现

象称作范畴特异性损伤。P143

7、|范畴流畅性|：这种任务通常要求被试在有限的时间之内，尽可能多地说出各种范畴成员的名字。这是

一种特别敏感的检查语义记忆损伤状况的测验。P151

8、恃征核证|：这种测验通常要求病人推断一些视觉或听觉呈现的陈述句是否正确。这些陈述句所描述的

是物体所具有的，或并不具有的一些特征。物体既可以是有生命的，也可以是无生命的。特征既可以是知

觉特征，也可以是功能特征。此外，从另一个角度来说，特征既可以是定义特征或共用特征，也可以是特

点特征或区分性特征。P154

三、简答论述

1、什么是原型？它有哪些特点?P137—140

答：基本观点：依据Rosch（1973）的理论，人们依据原型来对范畴进行组织。所谓原型，是指一个范畴

的最典型的项目。值得留意的是，范畴的原型，不必真的在现实世界中存在。还指出范畴的各个成员之间，

可以在与原型接近的程度上有区分。原型途径认为，不是范畴的全部成员都同等。相反，一个范畴倾向于

具有等级组织的结构。其中，一段是最有代表性的或与原型最接近的成员，另一端是离原型最远的成员。

原型具有以下儿个特点：

1）原型常常被当作范畴的样例。

2）原型能担当参照点的角色。

3）启动之后人们对原型的推断更快。

4）在句子中，原型可以替换范畴名称。

5）原型具有（相像家庭范畴）的普遍属性。P140

2、相关范畴：P140

①一种范畴水平叫做上位范畴。

②其次种范畴水平叫做基本范畴。

③第三种范畴水平叫做下位范畴。

原型和基本范畴是两个迥然不同的术语。前者是指一个范畴的最好的样例，而后者是指即不是太一般

也不是太特地的一种范畴。P142

3、基本范畴的特殊地位：［03、05、07简答］P141-142

答：⑴人们用基本范畴名称来标明物体的身份。当人们想表达一个概念时，基本范畴已经足够了：

⑵基本范畴成员具有普遍属性；

⑶基本范畴名称产生启动效应。

⑷须要说明的是，基本范畴对于一般人具有特殊的价值，对于专家来说，下为范畴可能也有特殊意义。

4、论述：范畴特异性损伤现象有哪些不同的理论说明？P143、145-147

答：Warrington和Shallice(1984)探讨了四名曾经患单纯疱疹性脑炎的病人。结果发觉，同无生命物体

相比，这些病人在产生和理解有生命物体的名称时，表现出更大的困难。例如，病人JBR,只能识别或命

名48个有生命物体中的2个，但正确地描述和命名了48个无生命物体中的45个。总的来看，相对于无生

命物体来说，这些病人的有生命物体方面的学问损伤更为严峻。将这种现象称作范畴特异性损伤。P143

5、范畴特异性损伤现象的理论意义：

答：第一种观点认为，语义学问按分类学意义上的范畴来组织。这种观点假设，生物的进化，使得人类发

展了从知觉和概念两方面，区分有生命物种与无生命物种的特殊的机制，从而导致大脑中这些学问依据范

畴来组织。因为不同范畴的学问存储在大脑的不同区域，所以，特定脑区的损伤，将会造成存储在该脑区

的特定范畴的学问，出现选择性的缺陷。

其次种观点不是用有无生命这样的二分法来说明范畴特异性损伤，而是强调视觉信息与有生命物体的识

别之间的关系。换句话说，有生命和无生命之间，在把范畴的一个成员同另一个成员区分开，所要求的视

觉加工的程度和细微环节上，有重要的区分。同人造物体相比，动物、水果和蔬菜，有着更惊人的范畴内

的结构相像性。因此，这些物体的识别，对前语义的结构描述系统要求较高。这样，对于有生命物体来说,

较高的范畴内的结构相像性，简洁造成“视觉拥挤”使得成员和成员之间难以区分。依据这种观点，脑损

伤病人身上所表现出来的有生命物体范畴的特异性损伤现象，可以用结构描述系统障碍来说明。这种观点

事实上隐含地认为，没有必要假设两个分开的语义记忆系统，单一的语义记忆系统，完全能够说明脑损伤

病人身上所出现的范畴特异性损伤。

第三种观点可以称之为特征途径。最简洁的特征途径认为，语义学问依据不同的感觉运动通道来组.织。

依据这种途径，特定语义特征对学问获得和描述来说，具有不同的权重。对有生命物体学问获得或有生命

物体识别来说，同功能特征相比，知觉特征有更大的权重。因此，在有生命物体范畴内，概念的区分和加

工更多地依靠于它们的知觉特征。然而，对人造物体来说，状况刚好相反。换句话说，同知觉特征相比，

功能特征有更大的权重。因此，在人造物体范畴内，概念的区分和