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文档简介

重庆市中小学体育与健康学科微课单元计划

移动操控单元教学计划

类别:基本运动技能水平段:一年级:二年级上(下)期课时数:18课时

1.了解操控球的相关知识,能说出操控球的身体部位名称和动作要点,在平衡性练习的基

础上,更具有稳定性的操控球。知道在操控球的过程中有目的地改变速度.方向和路径。通过

各种非惯用手•脚的练习,肢体的协调性得到改善。实际比赛中运用所学技能。

单元2.在操控各类球类游戏中学会调控和表达情绪,在游戏中有合作.有竞争。学会保护自己,

学习欣赏和帮助同伴。把课堂中的健康知识运用到各种传递给周边的朋友及家人。

目标3.在多种移动技能练习中,能积极参与,克服“没做过,不敢做”的胆怯心理,在非移动

练习中能超越自我,如:静态平衡中身体姿态保持保持越来越长。操控各种球类游戏中个人能

遵守游戏规则,融入集体能相互尊重,团结一致公平与对手竞争,赢得比赛保持谦逊,输掉比

赛坦然面对。

本单元选自KDL体育与健康课程水平一,本单元主要由教材中的主题一静态与动态平衡和

主题九手运球和主题十脚运球组合而成,其中也包含了其他主题的部分内容,本单元根据课时

单元内容的不同设置了相应的具体目标,在提升移动能力的基础上发展平衡,平衡性发展的基础上

教材融入操控技能,通过各种操控球类的游戏反哺移动技能和平衡。通过游戏化的微课学习,达到

分析让学生主动练习的目的,体育家庭作业通过趣味挑战.比赛让学生学以致用.通过通过老师对微

课中学生的情况进行点评平衡性的发展通过游戏化操控各种球类,提升对球类器材的操控能力。

二年级学生具有活泼好动.兴趣广泛.善于模仿.乐于展示自我等身心特点,相对一年级,纪

单元律性较好,自我规则意识开始显现,少部分学生具有团队意识。注意力集中时间有限,易分散,

学情自制力较差,观察具有兴趣性。在观察时,容易受兴趣左右。对感兴趣的东西,观察就比较仔细;

分析对不感兴趣的东西就很难进行持续观察。一般说来,色彩鲜艳.动态的事物容易引起孩子的观察

兴趣,反之很难引起孩子的兴趣。根据其特征,在微课的制作上,背景鲜艳,游戏多,趣味强。

基本移动技能与平衡发展组合游戏

脚运球与支律组合游戏

单元趣味器械击球与平衡组合游戏

教学手运球与重心转移组合游戏

平衡游戏+支承组合游戏

内容

平衡与基本身体姿态组合游戏

单元1.学生学习重难点:重点:在游戏中控制住身体和球

教学难点操控球时有目的地改变速度.方向和路径

重难2.教师教学重难点:重点:对游戏规则的要求

难点微课呈现游戏的方式和代入感

课次学习目标教学内容呈现手段与方法

1.在不倒翁游戏中感受静

态平衡,知道静态平衡的基

静态平衡与体能组合游戏

本术语,并能说出2—4个微课展示+动图引入

相关动作名称语言刺激+背景音乐

不倒翁趣味游戏

12.在静态平衡游戏中快速1.

趣味导入+情景展示

调节情绪,能迅速的适应游2.百变大咖秀

戏规则。

3.百变大咖秀中自信展示

自己动作。

1.学生能在趣味平衡游戏

中认识平衡的重要性,能说

动画人讲解

出平衡游戏的规则和方法。

静态平衡与体能组合游戏小队员展示

2.在游戏摩天轮转圈圈中

慢动作播放

2运用相关的健康知识,如:

1.趣味平衡挑战赛模仿练习法

保持平静,深呼吸等提升自2.摩天轮转圈圈

音乐激趣法

己保持平衡的时间

情景式教学法

3.爱惜场地器材,具有责任

感。

1.知道静态平衡向动态平

衡的基本术语,体验静态平

衡和动态平衡的动作和方

学生提问引入

法移动与平衡组合之平衡木游

戏示范讲第要点

2.积极参与静态与动态平

展示完整动作

3衡的各种游戏和比赛,平衡

1.平衡木头人游戏模仿练习动作

能力得到展示,障碍平衡木2.障碍平衡木游戏

课后家庭作业

游戏中树立安全意识

3.遵守游戏规则,在游戏中

获得自信。

1.在参与魔力球的游戏中PPT设叵互动

体验移动形式的不同,了解动画人物展示

各种移动方式的术语。操控与移动发展组合游戏场地设计布置

2.在魔力球与游戏中表现全景游戏展示

4

出自我锻炼的价值。L魔力球与游戏细节特写画面

2.玩转魔力球

3.能在玩转魔力球游戏中总结评价游戏

越挫越勇,积极主动挑战更课后作业布置

高难度动作。

1.在趣味数鸭子游戏中能

做出按拍球的动作,并能在

动画人讲解

移动运球中控制球的方向。

移动运球与平衡游戏小队员展示

2.通过游戏感受到自己运

慢动作播放

5球的不足之处,树立课后坚

1.趣味数鸭子游戏模仿练习法

持练习运球的锻炼意识。2.快乐移动运球PK赛

音乐激城法

3.能在移动运球中体验到

情景式教学法

面对失败时的自我鼓励的

作用。

1.知道脚运球的基本知

识,了解游戏的动作和方趣味脚运球游戏慢动作了解具体部位

法。学生跟随音乐踩节奏

1.球球回家与游戏

62.体验脚运球游戏学会与近景突出展示重点

2.趣味转圈圈

同伴友好相处,团结合作3.终极大挑战字幕辅助视频动作

3.合作游戏中学会与同伴课后作业FPT展示

配合。

动画形式导入课堂

1.体验脚对球控制,初步掌

脚运球与游戏队员展示运球部位

握脚运球的动作方法

慢动作了解具体部位

2.知道脚运球的基本知识,1.魔力转圈圈与游戏

7学生跟随音乐踩节奏

积极参与游戏2.魔力找朋友游戏

3.魔力钻山洞与游戏近景突出屉示重点

3.在游戏中大胆展示,团结

4.魔力射门赛字幕辅助视频动作

合作

动画课后作业展示

1.体验脚对球的控制,在田字格游戏之脚运球语文田字引入课堂

游戏中快速反应,判断方游戏规则讲解示范

1.猫捉老鼠游戏

8向。学生展示游戏玩法

2.粮食守卫战

2.在游戏中相互配合,积3.平衡运粮赛教师小结游戏情况

极参与,体验乐趣。4.障碍运粮赛拓展学生课后作业

3.遵守游戏规则,爱护场

地。

L在脚运球的游戏中,能说

出脚的不同部位名称。了解脚运球之挑战障,物游戏视频近景展示动作

脚的不同部位运球的方法。提问式带入课堂

92.能在不同的场景下快速L趣味脚运球与游戏游戏环节讲解展示

我是一颗跳跳糖

适应环境。2.特写动作重难点

3.调皮的小袋鼠

3.能在非惯用脚运球的过课后作业布置展示

程愈挫愈勇,不轻易放弃。

1.初步掌握手运球的基本

方法。动画激趣引入

田字格之手运球游戏

2.在游戏中增强锻炼意识,学生练习动作

1.趣味滚动球游戏

10乐于和同伴合作游戏。课堂设问引导

2.运球萝卜蹲游戏

3.能在游戏中表现出不惧3.运球接龙游戏小结游戏环节

失败、勇于挑战的意志品课后作业布置

格。

1.在保持平衡的行进过程

小老师引入课堂

中,了解拍球的部位,并控

讲解规则并示范

制球手运球之平衡木游戏

老师小结游戏

2.能在挑战成功与失败中

11学生示范动作

快速调节情绪。积极参与多1.花样滚滚乐游戏

2.花样拍拍乐游戏PPT作业布置

种游戏挑战

3.遵守游戏挑战规则,做到

胜不骄败不馁。

1.体验移动运球的控制和

初步掌握移动运球的动作

移动运球游戏慢动作了解具体部位

和方法。学生跟随音乐踩节奏

121.知道移动运球的基本知1.夹球跳跳糖游戏近景突出展示重点

.螃蟹搬运工游戏

识,积极参与游戏2字幕辅助视频动作

3.抢夺标准桶游戏

3.在螃蟹搬运工游戏中大课后作业FPT展示

胆展示,积极合作

1.在游戏数字格子跳跳乐趣味格子运球游戏视频近景展示动作

游戏中学生肢体协调性和提问式带入课堂

13灵敏性得到核炼。1.数字格子跳跳乐游戏环节讲解展示

2.官打捉贼

2.在游戏“官打捉贼”中特写动作重难点

3.超级亚赛人

能根据比赛规则的变化快课后作业布置展示

速适应所面对的不同环境。

3.不为游戏的一时胜利违

背规则,做到诚信比赛。

1.在运西瓜游戏中体验脚

对不同部位对球的控制,比

脚运球之动物运动会视频展示游戏规则

赛中提高运球能力。

提问式带入课堂

2.在“蛙王争霸赛”游戏中1.小青蛙运西瓜游戏

14游戏环节讲解展示

能运用合理的身体姿态等2.小青蛙穿山吟游戏

3.蛙王争箱赛特写动作重难点

健康知识,保护球。

课后作业布置展示

3.在''蛙王争霸赛”游戏中

积极拼搏,团队合作。

1.体验并初步掌握身体部

位击球的动作和方法。趣味击球与游戏

气球画面引入课堂

2.积极参与游戏知比赛学

L不倒翁游戏场地器材做要求

15会相互包容和鼓励。

2.颠球PK赛教师点评学练过程

3.在游戏比赛中学会面对3.1V1对抗赛

PPT课后作业展示

挑战,积极协作,尊重队友4.2V2对抗赛

和对手。

1.初步掌握器械击球的方

法,了解器械击球动作。器械击球与游戏运动画面引入课堂

1.趣味不倒翁游戏

2.遵守游戏规则,互相合多种器材花样展示

162.双人不倒翁游戏

作。3.趣味跳跳球游戏学生示范动作方法

3.在游戏迎难而上,勇于挑4.1V1比赛PPT课后作业展示

战。

1.体验并初步掌握器械击

奥运画面引入课堂

球的动作和方法

讲解动作练习形式

2.积极参与挑战游戏,学会移动击球与游戏

17学生示范动作方法

调控和表达情绪。

1.击球循环赛教师点评学练过程

3.学会与同伴友好相处,文

2.挑战兵王赛PPT课后作业展示

明礼貌,具有责任意识。

1.知道器械击球的基本知

奥运画面引入课堂

识和比赛规则,发展器械控移动击球挑战与游戏

讲解动作练习形式

制球的能力

18学生示范动作方法

2.积极参与器械击球的多1.控球达人赛

2.控球技能PK赛教师点评学练过程

种游戏和比赛。养成主动参

PPT课后作业展示

与比赛的体育锻炼习惯。

3.在比赛中大胆展示,具有

超越自我的决心,积极进

取。

检测

学习评价(优.良.合格.待合格)

内容

手运

优:运球失误率低于5次,身体平衡性.协调性以及运球能力得到提高。

球之

良:运球失误率高于5次低于8次,参与游戏积极性高,享受运动的快乐,体会平衡木上运球

挑战

成功喜悦。

平衡

合格:运球失误率高于8次低于12次,知道游戏的名称,并乐于参与其中。

木游

待合格:运球失误率高于12次,乐于参与部分游戏活动中。

重庆市中小学体育与健康学科微课脚本

单位:北格区两江小学录制时间:2022.3.微课时间:10分24秒

主题名称趣味脚运球游戏单元、课次13课时年级二年级

微课

亮点

主题突B、目标明确以视频形式的特点满足学生体育学习的个性化需求

简介

教材

根据《课程标准》要求,KDL课程以坚持“立德树人”和“健康第一”的直到思想促进学生

分析

健康全面发展。

通过脚运球游戏让学生了解足球运球的三个部位名称以及正确的运球方法,并且让学生对

学情

运球的控制能力,同时教会学生观察和模仿的能力以及不惧困苦,团结合作,互帮互助的意志

分析

品质促进学生身心协调发展。

1.知道脚运球的基本知识,了解游戏的动作和方法。

学习

2.体脸脚运球游戏学会与同伴友好相处,团结合作在托球游戏中面对多次的掉球,不气馁,不

目标放弃。

3.合作托球游戏中学会与同伴配合。合作意识得到延续发展。

1.认识脚背正面、脚内侧、脚外侧击球位置

主要

2.送足球回家游戏

教学3.足球交换做客游戏

内容4.足球绕圈游戏

5.终极游戏环节

教师重点:让孩子们用正确的位置踢球

教学难点;运球的同时让孩子感受吃苦耐劳的精神

点重点:支推脚靠近脚的侧方,轻踢或轻推球

学生

难点:在跑动中控制球并让球与人一起行进

学习

1.上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等

坚硬、尖锐锋利的物品。地

安全

材田径场、足球、标志桶、菱形圆圈

保障2.不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

3.头上不要戴各种发卡。

教学过程

前期拍摄后期制作

流程内容镜头配音旁白文字提示音乐时间

1看视频

2学动作

看视频学动作勤思

课堂引入3勤思考PPT回定镜头无无()”-20”

考多练习

4多练习

1知道脚运球的基本

知识

2掌握脚运球的动作

介绍目标学习目标PPT局定镜头和方法无无20”-42”

3体验脚运球游戏学

会与同伴友好相处,

团结合作

重点:支撑脚靠近脚

的侧方,轻踢或轻推

球先来看一看

介绍重难点重、难点PPT难点:在跑动中挖制完整动作展无42“-1'8”

球并让球与人一起示

行进

在观看视频过程中

思考一个问题数一

PPT近景固定镜数他用脚的几个部

课堂展示一看视叛同旁白无-8"21”

头位运球的相信你已

经有了自己的答案

部位1脚外侧

卜面来跟着视频学部位2脚背正

PPT近景固定

课堂展示二学一学一学这三个部位的面无1,21"-『40”

镜头

名称及位置脚外侧部位3

动动脑筋想

脚背正面

一想w

课堂展示三想一想PPT固定镜头脚内侧无V40-r55”

思考一用这

脚外侧

三个部位怎

样去触摸球

思考二还有

其他部位可

以触球吗?

整理好装备开始练

一练吧

自主练习一看图说

话图中脚是用什么

部位踢球的?

自主练习一

脚背正面你答对了

看图说话图

PPT固定镜头吗足球

课堂展示四练一练中脚是用什1'55”-3'20”

近景二图中脚是用什么小子

么部位踢球

部位触球的?

脚内侧你答对了吗

三图中脚又是用什

么部位触球的?

脚外侧你答对了

吗?

1《送足球回家》

在一个圆形场地里

一人一个方向向圆

心跑去,然后用脚背

正面踢球把足球停

放在指定位置

2《足球交换做客》

在圆形场地里一人

一个方向朝圆心角在送足球回

外侧运球到达之后家时一定要足球

课堂展示游戏环节全景固定镜头3,20"-7'45”

交换一个足球依然注意用脚背宝贝

用脚内侧运球回到正面哟

起点

3《足球绕圈》

在一个圆形上面顺

时针脚内侧运球跟

着线将球运到下一

个标志桶在向圆心

方向运球进行换球

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