Unit 12 第1课时公开课教学设计【吉林】

1/7Unit12第1课时公开课教学设计【吉林】参赛教学设计基本信息授课教师刘畅单位吉林省长春市第一外国语中学授课内容沪教三起点四年级上册Unit12Weather一、教学内容通过本课的学习，学生可以掌握描述天气的词汇，并且能对天气，状况进行简单的交流。二、教学目标知识目标：1.掌握四会单词：cloud，cloudy，rain，rainy，.sun，sunny，wind，windy。2.掌握四会句型：How’stheweathertoday?It’srainy.能力目标：1.能够用英文描述天气的能力。2.积极运用所学语言进行信息交流，培养良好的语言表达能力。情感目标：1.通过本课的学习，引导学生爱护环境，保护自然。培养学生探究意识和自主学习能力。三、重点难点重点：掌握本单元单词和句型。难点：不同天气里，做不同事情的正确表达。四、教学准备录音机、图片、卡片。五、教学过程ProceduresContentsMethodsPurposesI.Pre-taskpreparationWarmingup.1.Greeting.2.Listenandenjoythesong(P61).It’ssunnytoday.Itakemycap.ItakemycapwhenIgoouttoplay.It’srainytoday.Itakemyumbrella.ItakemyumbrellawhenIgoouttoplay.欣赏歌曲，活跃课堂气氛。并为本文所学词汇和句型做铺垫，感受单元话题。II.While-taskprocedure掌握四会单词：cloud，cloudy，rain，rainy，sun，sunny，wind，windy熟练掌握How’stheweathertoday?It’s...1.Showpictures.T:Ihavesomepictures.Look,What’sthis?Ss:It’sasun.T:Thesunisshining.How’stheweather?Ss:It’ssunny.2.Readandspellthewordssun/sunny.3.Teachtheotherwordsrain/rainy,cloud/cloudy,wind/windybythesameway.4.Askandanswerinpairs.1)How’stheweathertoday?It’s...2)T:It’ssunnyandwarm.Icanridemybikeinthepark.Whatcanyoudo?S1:Icanswim.S2:Icanrun.5.Listentothedialogue.6.Askandanswer:1)T:How’stheweatherinP1?Ss:It’srainy.2)S1:How’stheweatherinP2?S2:It’swindy.3)S3:How’stheweatherinP3?S4:It’swarmandsunny.4)S5:WhatcanKittydo?S6:Shecanrun.5)S7:WhatcanJoedo?S8:Hecanridehisbikeinthepark.通过图片和语言，让学生理解新词意思。通过同桌对话，练习巩固句型和单词。通过师生问答，挖掘已有的语言基础，丰富学生谈论有关天气的语言话题。检查学生对所听到内容的领会程度，同时帮助学生进一步在情境中体会语言的魅力。激励学生热爱生活，热爱自然。通过练习让学生自主理解句子的意思。III.Post-taskactivityGroupwork.Singasong.Makelanguagesituation.Makeandactthedialogue.Listenandenjoy.Learntosing.让学生们在愉快的心情中获取知识。六、Homework基础：听读，指读58。提高：