四大地理区域的划分-教学设计

四大地理区域的划分【课标要求】1．在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。2．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。【设计理念】紧跟时代步伐，率先把教育信息化手段运用于课堂，秉承“翻转课堂”新理念。在智慧课室授课，学生每人一台平板电脑，在平板上完成教师推送的任务，与教师进行互动式教学。在习题检测时运用教育云课堂平台做题，教师可以实时查看学生答题情况和正确率，方便教师在课堂上直接了解学生的掌握程度，及时分析和指导，完善课堂。【教材分析】《中国的地理差异》是人教版八年级地理下册第五章中的内容，本课内容由“地理差异显著”和“四大地理区域”组成，本节课主要是让学生学习我国显著的地理差异，掌握秦岭——淮河的地理意义的相关知识。八年级的教材安排上册讲中国地理的总论，下册讲分区，而本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，承上启下，因此在整个教材中处于十分重要的地位。【学情分析】对于八年级的学生来说，他们对基本的地理知识和地理技能有了一定的积累。学生处于形象思维向抽象思维过度阶段，思维活跃，有强烈的好奇心。但是学生在新旧知识的衔接方面还存在一定的不足，因此需要教师加强引导，以便学生顺利进行学习。【教学目标】1．能够举例说明我国地理差异显著。2．在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。3．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。【重点难点】秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。四大地理区域及其划分。【教学策略】从学生身边熟悉的现象引入新课，可以有效地调动学生的参与意识，营造良好的学习氛围；通过阅读分析图片、数据和文字材料，增强学生获取信息的能力，从而更好地解决问题；通过小组的合作，可以更及时地解决学生的疑惑，在自主学习的过程中不断提升能力。【课时安排】一课时【教学媒体】多媒体课件【教学过程】【自主学习】知识点01秦岭—淮河线地理区域的特点及地理界线:地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线两侧则反映出区域之间的地理差异性。

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。项目秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温<0℃>0℃河流封冻状况封冻不封冻年降水量<800毫米>800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦、玉米水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运【知识链接】秦岭—淮河线的地理意义知识点02四大地理区域1.划分依据：在中国地图上，按照Ⅰ秦岭—淮河线，Ⅱ400毫米年等降水量线北段和Ⅲ青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整。

2.划分的区域名称：A北方地区、B南方地区、C西北地区和D青藏地区。

【合作探究】合作探究：秦岭—淮河线的地理意义及我国四大地理区域的划分1.说出秦岭—淮河线的地理意义。参考答案:①湿润区与半湿润区的界线;②亚热带与暖温带的界线;③800毫米年等降水量线;④1月0℃等温线;⑤长江水系与黄河水系的界线;⑥亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线;⑦河流有无结冰期的界线;⑧水田与旱地的界线等。2.说出图1中字母代表的中国四大地理区域的名称。参考答案:A北方地区,B南方地区,C西北地区,D青藏地区。3.对照图1“中国四大地理区域”、图2“中国1月平均气温分布”和图3“中国年降水量分布”，观察界线Ⅰ大致与1月份哪条等温线的分布接近？观察界线Ⅰ大致与哪条年等降水量线的分布接近？由此得出确定界线Ⅰ的主导因素是什么？参考答案:界线Ⅰ大致与图2中1月0°C等温线相一致,与图3中800mm年等降水量线相一致。由此得出确定界线Ⅰ的主导因素是气候(气温和降水)。4.对照图1“中国四大地理区域”与图3“中国年降水量分布”，观察界线Ⅱ大致与哪条年等降水量线的分布接近？由此得出确定界线Ⅱ的主导因素是什么？参考答案:界线Ⅱ大致与400mm年等降水量线的北段一致。由此得出确定界线Ⅱ的主导因素是降水(或夏季风)。5.对照图1“中国四大地理区域”与图4“中国地势三级阶梯示意”,观察界线Ⅲ与哪条地势阶梯界线一致?由此得出确定界线Ⅲ的主导因素是什么?参考答案:界线Ⅲ与地势第一、二级阶梯界线一致。由此得出确定界线Ⅲ的主导因素是地势(或海拔)。6.读中国四大地理区域图(图1),C、D区域和A、B区域主要从事的农业生产活动有什么不同?参考答案:C、D区域主要从事畜牧业;A、B区域主要从事种植业(或耕作业)。【作业设计】读下列A、B、C三幅地图，分析回答下列问题。（1）A图中所示的土地利用类型中，③是___________，④是___________。①②两种土地利用类型的分界线大约是B图中的___________毫米年等降水量线。（2）从B图所示的我国年降水量的分布看，我国降水的空间分布趋势从___________向___________递减。（3）B图中800毫米年等降水量线大约是C图中的温带季风气候和B___________（气候）的分界线。（4）由C图可知，我国东部地区________气候显著，此特对当地农业生产的有利影响是_______。【答案】14．（1）林地草地800（2）东南沿海西北内陆（3）亚热带季风气候（4）季风雨热同期，水热条件配合好，利于农作物生长【板书设计】【备课反思】在本节课的教学过程中。结合多媒体的运用，采用“读图分析，问题探究”等多种方法引导学生进行“分析归纳”，很好的解决重点，突破难点。通过小组合作讨论、探究等活动，使