2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词与社会主义核心价值观试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词与社会主义核心价值观试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：根据提示，正确默写下列古诗词。1.谁家玉笛暗飞声，______。2.春风又绿江南岸，______。3.春潮带雨晚来急，______。4.桃花潭水深千尺，______。5.青青园中葵，______。6.落红不是无情物，______。7.沉舟侧畔千帆过，______。8.千里江陵一日还，______。9.胜日寻芳泗水滨，______。10.青青子衿，悠悠我心。二、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.下列诗句中，哪一句表现了诗人对大自然的热爱？A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。D.青青园中葵，朝露待日晞。2.下列诗句中，哪一句表现了诗人对友情的珍视？A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。3.下列诗句中，哪一句表现了诗人对家乡的思念？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。4.下列诗句中，哪一句表现了诗人对人生的感悟？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。5.下列诗句中，哪一句表现了诗人对美好生活的向往？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。6.下列诗句中，哪一句表现了诗人对时光流逝的感慨？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。7.下列诗句中，哪一句表现了诗人对爱情的忠贞？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。8.下列诗句中，哪一句表现了诗人对自然的敬畏？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。9.下列诗句中，哪一句表现了诗人对人生的豁达？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。10.下列诗句中，哪一句表现了诗人对生活的热爱？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.青青园中葵，朝露待日晞。三、古诗词与社会主义核心价值观要求：结合所学古诗词，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。1.结合《春晓》这首诗，谈谈你对“富强”的理解。2.结合《登鹳雀楼》这首诗，谈谈你对“民主”的理解。3.结合《江雪》这首诗，谈谈你对“文明”的理解。4.结合《泊船瓜洲》这首诗，谈谈你对“和谐”的理解。5.结合《静夜思》这首诗，谈谈你对“自由”的理解。6.结合《望庐山瀑布》这首诗，谈谈你对“平等”的理解。7.结合《题西林壁》这首诗，谈谈你对“公正”的理解。8.结合《早发白帝城》这首诗，谈谈你对“法治”的理解。9.结合《凉州词》这首诗，谈谈你对“爱国”的理解。10.结合《鹿柴》这首诗，谈谈你对“敬业”的理解。四、古诗词应用要求：根据所学古诗词，完成下列应用题。1.请用《春夜喜雨》中的诗句，描绘一个春天的雨夜景象。2.请用《望天门山》中的诗句，创作一个关于山水风光的短句。3.请用《江畔独步寻花》中的诗句，写一段关于赏花的散文。4.请用《登高》中的诗句，表达你对人生哲理的理解。5.请用《夜泊牛渚怀古》中的诗句，创作一首怀古诗。6.请用《早春呈水部张十八员外》中的诗句，描绘一幅早春的画面。五、古诗词创作要求：根据下列要求，创作一首五言绝句。1.以“春”为题，表现春天的美好。2.以“雨”为题，表现雨中的意境。3.以“月”为题，表现月夜的宁静。4.以“山”为题，表现山的雄伟。5.以“水”为题，表现水的灵动。6.以“花”为题，表现花的美丽。六、古诗词文化常识要求：根据所学古诗词，回答下列问题。1.《登鹳雀楼》的作者是谁？这首诗的主题是什么？2.《静夜思》的作者是谁？这首诗表达了怎样的情感？3.《望庐山瀑布》的作者是谁？这首诗描绘了怎样的景象？4.《江雪》的作者是谁？这首诗反映了怎样的社会现实？5.《春晓》的作者是谁？这首诗表现了怎样的季节特征？6.《泊船瓜洲》的作者是谁？这首诗表达了怎样的思乡之情？本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。解析思路：此题考察学生对于《梅花》这首诗的熟悉程度，要求学生准确默写出诗句。重点在于“洛城”的书写。2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。解析思路：此题考察学生对于《静夜思》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“绿”和“照我还”的书写。3.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。解析思路：此题考察学生对于《春潮带雨晚来急》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“急”和“横”的书写。4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。解析思路：此题考察学生对于《赠汪伦》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“深”和“情”的书写。5.青青园中葵，朝露待日晞。解析思路：此题考察学生对于《青青园中葵》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“葵”和“晞”的书写。6.落红不是无情物，化作春泥更护花。解析思路：此题考察学生对于《己亥杂诗·其五》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“落红”和“护花”的书写。7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。解析思路：此题考察学生对于《登高》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“沉舟”和“万木春”的书写。8.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。解析思路：此题考察学生对于《早发白帝城》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“江陵”和“啼不住”的书写。9.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。解析思路：此题考察学生对于《游园不值》这首诗的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“泗水滨”和“无边光景”的书写。10.青青子衿，悠悠我心。解析思路：此题考察学生对于《诗经·关雎》的记忆，要求学生准确默写出诗句。重点在于“青青子衿”的书写。二、古诗词理解与分析1.A解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对大自然热爱的诗句。2.A解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对友情珍视的诗句。3.B解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对家乡思念的诗句。4.D解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对人生感悟的诗句。5.A解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对美好生活向往的诗句。6.C解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对时光流逝感慨的诗句。7.A解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对爱情忠贞的诗句。8.D解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对自然敬畏的诗句。9.B解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对人生豁达的诗句。10.D解析思路：通过对比分析，选出表现诗人对生活热爱的诗句。三、古诗词与社会主义核心价值观1.结合《春晓》这首诗，谈谈你对“富强”的理解。解析思路：分析《春晓》中描绘的美好春景，表达出诗人对国家的繁荣富强的向往。2.结合《登鹳雀楼》这首诗，谈谈你对“民主”的理解。解析思路：分析《登鹳雀楼》中诗人远望的场景，表达出诗人对国家政治民主的期望。3.结合《江雪》这首诗，谈谈你对“文明”的理解。解析思路：分析《江雪》中诗人孤舟蓑笠的形象，表达出诗人对国家文明进步的向往。4.结合《泊船瓜洲》这首诗，谈谈你对“和谐”的理解。解析思路：分析《泊船瓜洲》中诗人对家乡的思念，表达出诗人对国家社会和谐的期盼。5.结合《静夜思》这首诗，谈谈你对“自由”的理解。解析思路：分析《静夜思》中诗人对故乡的思念，表达出诗人对国家人民追求自由权利的支持。6.结合《望庐山瀑布》这首诗，谈谈你对“平等”的理解。解析思路：分析《望庐山瀑布》中诗人对大自然景象的赞叹，表达出诗人对国家社会平等的追求。四、古诗词应用1.请用《春夜喜雨》中的诗句，描绘一个春天的雨夜景象。解析思路：选取《春夜喜雨》中的诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”，结合春天的雨夜特点，进行描绘。2.请用《望天门山》中的诗句，创作一个关于山水风光的短句。解析思路：选取《望天门山》中的诗句，如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，进行创作。3.请用《江畔独步寻花》中的诗句，写一段关于赏花的散文。解析思路：选取《江畔独步寻花》中的诗句，如“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”，进行散文创作。4.请用《登高》中的诗句，表达你对人生哲理的理解。解析思路：选取《登高》中的诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，结合人生哲理进行表达。5.请用《夜泊牛渚怀古》中的诗句，创作一首怀古诗。解析思路：选取《夜泊牛渚怀古》中的诗句，如“牛渚西江夜，青天无片云”，进行怀古诗创作。6.请用《早春呈水部张十八员外》中的诗句，描绘一幅早春的画面。解析思路：选取《早春呈水部张十八员外》中的诗句，如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，进行画面描绘。五、古诗词创作1.以“春”为题，表现春天的美好。解析思路：选取与春天相关的意象，如花朵、阳光、鸟儿等，进行创作。2.以“雨”为题，表现雨中的意境。解析思路：选取雨中的景象，如雨滴、雨声、雨后的景象等，进行创作。3.以“月”为题，表现月夜的宁静。解析思路：选取月夜的景象，如月光、星辰、静谧的环境等，进行创作。4.以“山”为题，表现山的雄伟。解析思路：选取山的景象，如山峦、云雾、山峰等，进行创作。5.以“水”为题，表现水的灵动。解析思路：选取水的景象，如江水、河水、瀑布等，进行创作。6.以“花”为题，表现花的美丽。解析思路：选取花的景象，如花朵、花香、花的形态等，进行创作。六、古诗词文化常识1.《登鹳雀楼》的作者是王之涣，这首诗的主题是抒发诗人对国家繁荣富强的向往。解析思路：分析《登鹳雀楼》中的诗句，如“白日依山尽，黄河入海流”，表达出诗人对国家繁荣富强的向往。2.《静夜思》的作者是李白，这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。解析思路：分析《静夜思》中的诗句，如“床前明月光，疑是地上霜”，表达出诗人对家乡的思念。3.《望庐山瀑布》的作者是李白，这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象。解析思路：分析《望庐山瀑布》中的诗句，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描