七年级古文《孙权劝学》对比阅读训练

七年级古文《孙权劝学》对比阅读训练阅读《孙权劝学》与下面文言文，完成题目。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻①蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫④定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启⑤顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（选自《三国志·吕蒙传》）【注释】①轻：轻视。②虞：预料。③造次：轻率，大意。④豫：预先。⑤陈启：陈述。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.不可以故意待之（原来的）B.君宜顾之（应该）C.权悉以兵并蒙（尽）D.蒙固辞（坚决）2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.当之陆口/但当涉猎B.过蒙屯下/及鲁肃过寻阳C.临时施宜/诚宜开张圣听D.因为肃画五策/执策而临之3.用“/”给文中画线的句子断句。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。B.鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。C.本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。D.从本文和《孙权劝学》可看出，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。5.联系《孙权劝学》，谈谈吕蒙前后的变化。参考答案：阅读《孙权劝学》与下面文言文，完成题目。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻①蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫④定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启⑤顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（选自《三国志·吕蒙传》）【注释】①轻：轻视。②虞：预料。③造次：轻率，大意。④豫：预先。⑤陈启：陈述。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.不可以故意待之（原来的）B.君宜顾之（应该）C.权悉以兵并蒙（尽）D.蒙固辞（坚决）C【解析】悉：都。与“悉以咨之”中的“悉”同义。2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.当之陆口/但当涉猎B.过蒙屯下/及鲁肃过寻阳C.临时施宜/诚宜开张圣听D.因为肃画五策/执策而临之B【解析】A.将/应当；B.经过；C.适宜/应该；D.计谋/马鞭。3.用“/”给文中画线的句子断句。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。B.鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略的长进惊人。C.本文采用正面描写与侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。D.从本文和《孙权劝学》可看出，吕蒙是一个率性真诚、有谋略、善学习的人。A【解析】结合“肃造次应曰：‘临时施宜。’”“肃意尚轻蒙”可知，鲁肃只是敷衍吕蒙，并不能说明鲁肃是一个行事草率、自恃清高的人。5.联系《孙权劝学》，谈谈吕蒙前后的变化。吕蒙开始不爱学习。后来不但自己努力读书，还为三位将军的孩子挑选老师辅导学业。参考译文：鲁肃取代周瑜(成为水军都督)，将要前往陆口驻屯，经过吕蒙所在的军营。鲁肃(当时)还比较轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(于是鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“到时看情况怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像虎熊一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢?”于是吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的座席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干和谋略已经达到了这样的高度。”于是（鲁肃）拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结为挚友后才离开。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常靠近，这三位将军战死后，他们的儿子都还很小，孙权想把这三人的兵权全都给吕蒙。（可