2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力测评卷

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：口语交际与综合实践能力测评卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：根据所学口语交际知识，完成以下任务。1.请你根据以下情景，自选一种角色，进行模拟对话，要求语言通顺，表达清晰。情景一：小明在学校图书馆看书，小华想借一本书。情景二：小华和小明在操场上进行跳绳比赛。情景三：小华和小明在回家的路上，遇到一位老人摔倒。2.请你根据以下话题，进行简短演讲，要求内容充实，表达流畅。话题一：如何提高我国青少年的创新能力？话题二：保护环境，从我做起。话题三：关爱留守儿童，共建和谐社会。二、综合实践能力要求：根据所学综合实践知识，完成以下任务。3.请你结合所学课文，回答以下问题。（1）请简述《小蝌蚪找妈妈》的故事梗概。（2）从《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，你学到了哪些道理？4.请你根据以下材料，进行创意写作。材料：春天来了，小草发芽了，花儿开放了，小鸟在树上欢快地唱歌。请你以“春天的气息”为题，写一篇不少于300字的作文。5.请你根据以下要求，进行课外阅读推荐。要求：选择一本你喜欢的课外读物，简要介绍这本书的内容，并说明推荐理由。6.请你根据以下情景，进行角色扮演，要求语言生动，表情丰富。情景一：小华在超市购物，遇到一位顾客询问商品价格。情景二：小华在公园散步，遇到一位老人需要帮助。情景三：小华在学校食堂就餐，遇到一位同学忘记带餐具。四、古诗鉴赏要求：阅读以下古诗，回答问题。7.阅读以下李白的《望庐山瀑布》，回答问题。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）请解释“飞流直下三千尺”中的“三千尺”在诗中的含义。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？8.阅读以下杜甫的《春望》，回答问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）请分析“国破山河在，城春草木深”这两句诗的意境。（2）这首诗反映了诗人怎样的心境？五、文言文阅读要求：阅读以下文言文，回答问题。9.阅读以下《论语·学而》中的片段，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）解释“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字的意思。（2）这段话表达了孔子怎样的教育思想？10.阅读以下《孟子·告子下》中的片段，回答问题。孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”（1）请解释“舍鱼而取熊掌者也”这句话的含义。（2）这段话表达了孟子怎样的价值观？六、作文要求：根据以下题目，写一篇不少于400字的作文。11.题目：我的成长故事请以“我的成长故事”为题，讲述你在成长过程中的一次经历，可以是学习、生活、人际交往等方面的，通过具体事例体现你的成长和收获。要求语言流畅，结构完整，表达真实。本次试卷答案如下：一、口语交际1.情景一：小明：“你好，请问你能借我《安徒生童话》吗？我想回家看。”小华：“当然可以，这是我昨天刚买的，你拿去吧。”情景二：小明：“小华，我们来比一比跳绳吧！”小华：“好啊，看谁跳得又快又多！”情景三：小明：“奶奶，您摔倒了，我扶您起来吧。”小华：“好的，我们一起把奶奶扶到旁边。”2.演讲一：《如何提高我国青少年的创新能力》（略）演讲二：《保护环境，从我做起》（略）演讲三：《关爱留守儿童，共建和谐社会》（略）二、综合实践能力3.（1）故事梗概：《小蝌蚪找妈妈》讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了许多困难，最终找到了妈妈的故事。（2）学到的道理：通过这个故事，我们学到了要坚持不懈地追求目标，面对困难要勇敢地克服。4.春天的气息（略）5.课外阅读推荐：《夏洛的网》内容介绍：《夏洛的网》是一部关于友谊和生命的童话故事，讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的深厚友谊。推荐理由：这本书通过夏洛与小猪威尔伯的友谊，告诉我们生命的可贵和友谊的力量。6.情景一：小华：“您好，请问这个商品的价格是多少？”顾客：“这个商品的价格是98元。”情景二：小华：“奶奶，您没事吧？需要我帮忙吗？”老人：“谢谢你，我没事，就是绊了一跤。”情景三：小华：“同学，你忘记带餐具了，我这儿有，给你。”同学：“谢谢，你真是个好人。”四、古诗鉴赏7.（1）“三千尺”在诗中的含义：这里用夸张的手法，形象地描绘了瀑布的雄伟壮观，表示瀑布高度非常高。（2）表达了诗人对大自然壮丽景色的赞叹和热爱。8.（1）意境：这两句诗描绘了国破山河在的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好家园的向往。（2）心境：这首诗反映了诗人忧国忧民、思乡怀亲的心境。五、文言文阅读9.（1）“说”字的意思：在这里，“说”字是通假字，通“悦”，表示高兴、愉快的意思。（2）表达了孔子提倡的“学而时习之”的教育思想，强调学习要持之以恒，实践