2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升历年真题汇编试题（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升历年真题汇编试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于素质教育的基本特征？A.全面性B.发展性C.个体性D.创新性2.以下哪项不属于我国教育目的的基本特征？A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的爱国主义精神3.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？A.爱岗敬业B.敬业爱生C.教书育人D.为人师表4.以下哪项不属于新课程改革的基本理念？A.素质教育B.人本主义C.主体性D.终身教育5.以下哪项不属于我国教育法律法规体系中的基本法律？A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》6.以下哪项不属于教师专业发展的途径？A.终身学习B.教学实践C.教育科研D.社会实践7.以下哪项不属于班级管理的原则？A.教育性原则B.目标性原则C.民主性原则D.适应性原则8.以下哪项不属于教师与学生之间的新型师生关系？A.教师是学生学习的引导者B.教师是学生的朋友C.教师是学生的家长D.教师是学生的榜样9.以下哪项不属于教学评价的基本要素？A.目标B.内容C.方法D.评价者10.以下哪项不属于教育心理学的研究内容？A.学生的认知发展B.学生的情绪情感C.学生的学习策略D.学生的社会性发展二、简答题（每题5分，共25分）1.简述素质教育的内涵。2.简述我国教育目的的基本特征。3.简述教师职业道德的基本要求。4.简述新课程改革的基本理念。5.简述我国教育法律法规体系中的基本法律。三、论述题（10分）论述教师在教育教学活动中如何践行素质教育。四、材料分析题（每题10分，共20分）阅读以下材料，结合教育教学理论，分析教师的教育教学行为。材料：某教师在课堂上发现学生小明经常走神，于是决定采取以下措施：1.在课堂上设置提问环节，让学生参与课堂讨论；2.在课后与学生沟通，了解其走神的原因；3.鼓励小明参加课外活动，丰富其课余生活；4.家校合作，与家长共同关注小明的学习状况。要求：1.分析小明的行为表现及其原因；2.评价教师的教育教学行为；3.提出改进小明学习状态的建议。五、案例分析题（每题10分，共20分）阅读以下案例，结合教育教学理论，分析教师的教育教学行为。案例：某教师在课堂上发现学生小王对学习没有兴趣，于是决定采取以下措施：1.了解小王的学习背景和兴趣；2.课后与小王进行沟通，了解其对学习的困惑和需求；3.调整教学内容，增加趣味性；4.鼓励小王参与课堂讨论，提高其自信心。要求：1.分析小王学习兴趣缺失的原因；2.评价教师的教育教学行为；3.提出提高小王学习兴趣的建议。六、教学设计题（10分）请根据以下教学情境，设计一节小学语文课的教学方案。教学情境：以《小蝌蚪找妈妈》为课文，引导学生学习生字、理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和想象力。教学目标：1.知识与技能：学会生字“蝌蚪、妈妈、河”等，能正确读写；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等活动，提高学生的阅读理解能力和想象力；3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、珍惜生命的情感。教学重点：生字的学习和课文内容的理解。教学难点：培养学生的阅读理解能力和想象力。本次试卷答案如下：一、单项选择题（每题2分，共20分）1.C解析：素质教育强调学生的全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面，而个体性强调的是个体差异，不是素质教育的特征。2.D解析：我国教育目的的基本特征包括：全面性、发展性、主体性、创新性，培养爱国主义精神是德育内容，不属于基本特征。3.C解析：教师职业道德的基本要求包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，敬业爱生是教师职业道德的核心。4.B解析：新课程改革的基本理念包括：素质教育、以人为本、终身学习、全面发展、创新教育，人本主义是新课程改革的一种教育理念，但不属于基本理念。5.D解析：我国教育法律法规体系中的基本法律包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》，而《中华人民共和国未成年人保护法》属于专门法律。6.D解析：教师专业发展的途径包括：终身学习、教学实践、教育科研、专业培训等，社会实践是教师的一种生活方式，不是专业发展的途径。7.D解析：班级管理的原则包括：教育性原则、目标性原则、民主性原则、科学性原则，适应性原则不属于班级管理的原则。8.C解析：新型师生关系强调师生之间的平等、民主、合作，教师是学生的朋友和榜样，而不是家长。9.D解析：教学评价的基本要素包括：目标、内容、方法、标准、反馈，评价者不属于基本要素。10.D解析：教育心理学的研究内容主要包括：学习心理、认知心理、发展心理、社会心理、个性心理等，学生的社会性发展不属于教育心理学的研究内容。二、简答题（每题5分，共25分）1.素质教育是指以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2.我国教育目的的基本特征包括：全面性、发展性、主体性、创新性，强调培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3.教师职业道德的基本要求包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，强调教师要以身作则，为学生树立榜样。4.新课程改革的基本理念包括：素质教育、以人为本、终身学习、全面发展、创新教育，强调培养学生的创新精神和实践能力。5.我国教育法律法规体系中的基本法律包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》，为我国教育事业发展提供了法律保障。三、论述题（10分）教师在教育教学活动中践行素质教育应从以下几个方面入手：1.树立正确的教育观念，充分认识素质教育的内涵和意义；2.关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力；3.改革教育教学方法，提高课堂教学质量；4.加强与学生的沟通，关注学生的个性差异，因材施教；5.发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；6.营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。四、材料分析题（每题10分，共20分）1.小明的行为表现及其原因：小明在课堂上走神，可能是因为对课堂内容不感兴趣、学习方法不当、学习压力大等原因。2.评价教师的教育教学行为：教师采取了多种措施，如设置提问环节、课后沟通、鼓励参加课外活动、家校合作等，体现了教师关注学生个体差异、关爱学生的教育理念。3.改进小明学习状态的建议：教师可以进一步了解小明的兴趣爱好，调整教学内容和方法，提高课堂趣味性；同时，加强家校合作，共同关注小明的学习状况。五、案例分析题（每题10分，共20分）1.小王学习兴趣缺失的原因：可能是因为学习压力大、学习方法不当、缺乏学习动力等原因。2.评价教师的教育教学行为：教师通过了解小王的学习背景和兴趣，调整教学内容，鼓励参与课堂讨论，体现了教师关注学生个体差异、尊重学生主体地位的教育理念。3.提高小王学习兴趣的建议：教师可以进一步激发小王的学习兴趣，如设置富有挑战性的学习任务、开展小组合作学习、组织课外实践活动等。六、教学设计题（10分）教学方案：一、教学目标1.知识与技能：学会生字“蝌蚪、妈妈、河”等，能正确读写；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等活动，提高学生的阅读理解能力和想象力；3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、珍惜生命的情感。二、教学重点生字的学习和课文内容的理解。三、教学难点培养学生的阅读理解能力和想象力。四、教学过程1.导入新课：教师通过图片或视频展示小蝌蚪找妈妈的故事，激发学生的学习兴趣。2.阅读课文：学生自读课文，教师指导学生正确朗读生字，并讲解课文内容。3.讨论交流：学生分组