2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术心理学分析：审美认知技巧）VIP

2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术心理学分析：审美认知技巧）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.审美认知技巧中的“心理距离”是指：A.观察者与审美对象之间的空间距离B.观察者与审美对象之间的心理距离C.观察者对审美对象的情感距离D.观察者对审美对象的认知距离2.下列哪一项不属于审美认知技巧？A.心理距离B.移情作用C.象征意义D.联想作用3.在审美过程中，下列哪一种心理活动不属于审美认知技巧？A.观察力B.思维力C.想象力D.创造力4.审美认知技巧中的“移情作用”是指：A.观察者将自己的情感投射到审美对象上B.观察者对审美对象的情感共鸣C.观察者对审美对象的情感排斥D.观察者对审美对象的情感忽视5.在审美过程中，下列哪一种心理活动不属于审美认知技巧？A.感官体验B.情感体验C.理解体验D.思维体验6.审美认知技巧中的“象征意义”是指：A.审美对象所具有的内在含义B.审美对象所具有的外在形式C.审美对象所具有的实用价值D.审美对象所具有的历史价值7.在审美过程中，下列哪一种心理活动不属于审美认知技巧？A.感官知觉B.情感体验C.理解体验D.创造力8.审美认知技巧中的“联想作用”是指：A.观察者将审美对象与过去的经验联系起来B.观察者将审美对象与未来的期望联系起来C.观察者将审美对象与周围的环境联系起来D.观察者将审美对象与自身的情感联系起来9.在审美过程中，下列哪一种心理活动不属于审美认知技巧？A.感官体验B.情感体验C.理解体验D.创造力10.审美认知技巧中的“心理距离”对审美活动的作用是：A.增强审美者的情感体验B.减弱审美者的情感体验C.提高审美者的审美能力D.降低审美者的审美能力二、填空题（每空1分，共10分）1.审美认知技巧主要包括心理距离、__________、象征意义、联想作用等。2.在审美过程中，__________有助于观察者更好地理解审美对象。3.审美认知技巧中的“移情作用”可以使观察者产生__________。4.审美认知技巧中的“心理距离”有助于观察者保持__________。5.审美认知技巧中的“联想作用”可以使观察者产生__________。6.审美认知技巧中的“象征意义”是指审美对象所具有的__________。7.审美认知技巧中的“联想作用”可以使观察者将审美对象与__________联系起来。8.审美认知技巧中的“心理距离”有助于观察者保持__________。9.审美认知技巧中的“移情作用”可以使观察者产生__________。10.审美认知技巧中的“象征意义”是指审美对象所具有的__________。三、判断题（每题1分，共10分）1.审美认知技巧是审美活动的基础。（）2.审美认知技巧中的“心理距离”有助于观察者更好地理解审美对象。（）3.审美认知技巧中的“移情作用”可以使观察者产生情感共鸣。（）4.审美认知技巧中的“象征意义”是指审美对象所具有的内在含义。（）5.审美认知技巧中的“联想作用”可以使观察者将审美对象与过去的经验联系起来。（）6.审美认知技巧中的“心理距离”有助于观察者保持客观。（）7.审美认知技巧中的“移情作用”可以使观察者产生情感排斥。（）8.审美认知技巧中的“象征意义”是指审美对象所具有的外在形式。（）9.审美认知技巧中的“联想作用”可以使观察者将审美对象与未来的期望联系起来。（）10.审美认知技巧中的“心理距离”有助于观察者保持主观。（）四、简答题（每题5分，共15分）1.简述审美认知技巧在艺术欣赏中的作用。2.分析心理距离在审美认知中的作用及其表现。3.阐述移情作用对审美认知的影响。五、论述题（10分）论述审美认知技巧在艺术教育中的应用及其意义。六、案例分析题（15分）分析以下艺术作品，结合审美认知技巧，阐述作品所表达的主题和情感。艺术作品：《蒙娜丽莎》艺术家：列奥纳多·达·芬奇本次试卷答案如下：一、选择题1.B解析思路：心理距离是指观察者与审美对象之间的心理距离，即观察者在心理上与审美对象保持一定的距离，以便更好地进行审美认知。2.C解析思路：审美认知技巧包括心理距离、移情作用、象征意义、联想作用等，象征意义是指审美对象所具有的内在含义，而非外在形式。3.D解析思路：审美认知技巧中的心理活动主要包括观察力、思维力、想象力，而创造力不属于审美认知技巧。4.A解析思路：移情作用是指观察者将自己的情感投射到审美对象上，使观察者产生情感共鸣。5.D解析思路：审美认知技巧中的心理活动主要包括感官体验、情感体验、理解体验，而思维体验不属于审美认知技巧。6.A解析思路：象征意义是指审美对象所具有的内在含义，即审美对象所代表的意义。7.D解析思路：审美认知技巧中的心理活动主要包括感官知觉、情感体验、理解体验，而创造力不属于审美认知技巧。8.A解析思路：联想作用是指观察者将审美对象与过去的经验联系起来，从而产生新的审美体验。9.D解析思路：审美认知技巧中的心理活动主要包括感官体验、情感体验、理解体验，而创造力不属于审美认知技巧。10.C解析思路：心理距离有助于观察者保持客观，提高审美能力。二、填空题1.移情作用解析思路：审美认知技巧中的心理距离、移情作用、象征意义、联想作用等，移情作用是其中之一。2.感官知觉解析思路：在审美过程中，感官知觉有助于观察者更好地理解审美对象。3.情感共鸣解析思路：移情作用可以使观察者产生情感共鸣。4.客观解析思路：心理距离有助于观察者保持客观。5.象征意义解析思路：联想作用可以使观察者产生象征意义。6.内在含义解析思路：象征意义是指审美对象所具有的内在含义。7.过去的经验解析思路：联想作用可以使观察者将审美对象与过去的经验联系起来。8.客观解析思路：心理距离有助于观察者保持客观。9.情感共鸣解析思路：移情作用可以使观察者产生情感共鸣。10.内在含义解析思路：象征意义是指审美对象所具有的内在含义。三、判断题1.√解析思路：审美认知技巧是审美活动的基础，是观察者对审美对象进行认知和理解的重要途径。2.√解析思路：心理距离有助于观察者更好地理解审美对象，避免过于主观的审美判断。3.√解析思路：移情作用可以使观察者产生情感共鸣，更深入地体验审美对象。4.√解析思路：象征意义是指审美对象所具有的内在含义，是审美认知技巧的一部分。5.√解析思路：联想作用可以使观察者将审美对象与过去的经验联系起来，产生新的审美体验。6.√解析思路：心理距离有助于观察者保持客观，避免过于主观的审美判断。7.×解析思路：移情作用不是使观察者产生情感排斥，而是使观察者产生情感共鸣。8.×解析思路：象征意义不是指审美对象所具有的外在形式，而是指内在含义。9.√解析思路：联想作用可以使观察者将审美对象与未来的期望联系起来，产生新的审美体验。10.×解析思路：心理距离有助于观察者保持客观，而不是主观。四、简答题1.解析思路：审美认知技巧在艺术欣赏中的作用主要体现在以下几个方面：-帮助观察者更好地理解艺术作品的主题和情感；-增强观察者的审美感受，提升审美体验；-拓展观察者的审美视野，丰富审美知识；-培养观察者的审美能力和审美素养。2.解析思路：心理距离在审美认知中的作用及其表现如下：-有助于观察者保持客观，避免过于主观的审美判断；-使观察者能够更加深入地欣赏艺术作品；-有助于观察者发现艺术作品中的细节和内在含义；-增强观察者的审美感受和体验。3.解析思路：移情作用对审美认知的影响主要表现在以下几个方面：-使观察者产生情感共鸣，更深入地体验艺术作品；-拓展观察者的审美视野，丰富审美体验；-增强观察者的审美感受，提升审美素养；-有助于观察者更好地理解艺术作品的主题和情感。五、论述题解析思路：审美认知技巧在艺术教育中的应用及其意义如下：-培养学生的审美素养和审美能力；-帮助学生更好地理解艺术作品的主题和情感；-增强学生的审美感受和体验；-拓展学生的审美视野，丰富审美知识；-培养学生的创新思维和创造力。六、案例分析题解析思路：针对《蒙娜丽莎》这幅艺术作品，结合审美认知技巧进行分析，阐述作品所表达的主题和