2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（李清照词作情感解读）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（李清照词作情感解读）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析要求：根据下列句子中的语境，选择最恰当的词语填空。1.李清照的词作中，常常流露出（）的情感，如《如梦令》中的“昨夜雨疏风骤”。A.愁苦B.欢快C.思念D.愤怒2.在《声声慢》中，李清照运用了（）的修辞手法，表达了深沉的忧愁。A.拟人B.比喻C.排比D.对比3.《一剪梅》中，“花自飘零水自流”一句，运用了（）的修辞手法，生动地描绘了离别之苦。A.拟人B.比喻C.排比D.对比4.李清照的词作中，常常运用（）的意象，表达了对美好生活的向往。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天5.《武陵春》中，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，运用了（）的修辞手法，形象地描绘了词人的忧愁。A.拟人B.比喻C.排比D.对比6.李清照的词作中，常常运用（）的意象，表达了对故乡的思念。A.山水B.花鸟C.月亮D.星辰7.《如梦令》中，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”一句，运用了（）的修辞手法，表达了词人对美好时光的留恋。A.拟人B.比喻C.排比D.对比8.在《声声慢》中，李清照运用了（）的意象，表达了岁月流转的无奈。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天9.《一剪梅》中，“花自飘零水自流”一句，运用了（）的修辞手法，生动地描绘了离别之苦。A.拟人B.比喻C.排比D.对比10.李清照的词作中，常常运用（）的意象，表达了对美好生活的向往。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天二、句子仿写要求：根据下列例句，仿写一个句子，要求与例句结构相同，修辞手法一致。例句：李清照的词作如同一首优美的歌，唱出了她内心的忧愁。1.李白的诗歌如同一幅美丽的画，描绘了他对自然的热爱。2.苏轼的词作如同一曲悠扬的旋律，表达了他对人生的感悟。3.白居易的诗句如同一股清泉，流淌着他对生活的热爱。4.杜甫的诗歌如同一面镜子，映照出他内心的痛苦。5.辛弃疾的词作如同一把利剑，刺破了封建社会的黑暗。6.岳飞的词作如同一面旗帜，激励着人们为国家奋斗。7.陆游的诗歌如同一曲悲壮的交响乐，唱出了他对国家的忠诚。8.王之涣的诗句如同一片晴朗的天空，展现了美好的生活。9.王维的词作如同一幅山水画，描绘了宁静的自然。10.李商隐的诗句如同一朵盛开的花，绽放出他对爱情的渴望。四、诗词默写要求：根据提示，默写李清照的词作。1.（）一剪梅，红藕香残玉簟秋。2.（）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。3.（）莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。4.（）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。5.（）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。6.（）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。7.（）此情可待成追忆，只是当时已惘然。8.（）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除。9.（）花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。10.（）莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。五、诗词鉴赏要求：阅读下列词句，回答问题。1.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”（出自《如梦令》）（1）请解释“残酒”的含义。（2）这句话表达了词人怎样的情感？2.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（出自《如梦令》）（1）请分析这句话中的修辞手法。（2）这句话表达了词人怎样的情感？3.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（出自《声声慢》）（1）请解释这句话中的叠词运用。（2）这句话表达了词人怎样的情感？4.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”（出自《声声慢》）（1）请分析这句话中的对仗手法。（2）这句话表达了词人怎样的情感？5.“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”（出自《如梦令》）（1）请解释这句话中的意象运用。（2）这句话表达了词人怎样的情感？六、阅读理解要求：阅读下列词作，回答问题。《武陵春》风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1.请简要概括这首词的主要内容。2.“风住尘香花已尽”这句话表达了词人怎样的情感？3.“物是人非事事休，欲语泪先流”这两句表达了词人怎样的心情？4.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句话运用了什么修辞手法？请解释其作用。本次试卷答案如下：一、词语辨析1.A解析：根据《如梦令》的词意，表达的是词人的愁苦之情。2.B解析：《声声慢》中，词人运用比喻的修辞手法，将自己的忧愁比作流水，形象地表达了内心的痛苦。3.B解析：《一剪梅》中，词人运用比喻的修辞手法，将离别的苦楚与花自飘零、水自流相联系，增强了词句的意境。4.A解析：李清照的词作中，常以春天为背景，表达对美好生活的向往。5.B解析：《一剪梅》中，词人运用比喻的修辞手法，将离别的苦楚与花自飘零、水自流相联系，增强了词句的意境。6.A解析：李清照的词作中，常以山水为意象，表达对故乡的思念。7.A解析：《如梦令》中，词人运用拟人的修辞手法，将时光的流逝与自己的情感相联系，表达了对美好时光的留恋。8.C解析：在《声声慢》中，词人运用秋天的意象，表达了岁月流转的无奈。9.B解析：《一剪梅》中，词人运用比喻的修辞手法，将离别的苦楚与花自飘零、水自流相联系，增强了词句的意境。10.A解析：李清照的词作中，常以春天为背景，表达对美好生活的向往。二、句子仿写1.李白的诗歌如同一幅美丽的画，描绘了他对自然的热爱。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗歌与美丽的画相联系，突出李白对自然的热爱。2.苏轼的词作如同一曲悠扬的旋律，表达了他对人生的感悟。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将词作与悠扬的旋律相联系，突出苏轼对人生的感悟。3.白居易的诗句如同一股清泉，流淌着他对生活的热爱。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗句与清泉相联系，突出白居易对生活的热爱。4.杜甫的诗歌如同一面镜子，映照出他内心的痛苦。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗歌与镜子相联系，突出杜甫内心痛苦的真实写照。5.辛弃疾的词作如同一把利剑，刺破了封建社会的黑暗。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将词作与利剑相联系，突出辛弃疾对封建社会黑暗的批判。6.岳飞的词作如同一面旗帜，激励着人们为国家奋斗。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将词作与旗帜相联系，突出岳飞激励人们为国家奋斗的精神。7.陆游的诗歌如同一曲悲壮的交响乐，唱出了他对国家的忠诚。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗歌与悲壮的交响乐相联系，突出陆游对国家的忠诚。8.王之涣的诗句如同一片晴朗的天空，展现了美好的生活。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗句与晴朗的天空相联系，突出王之涣对美好生活的展现。9.王维的词作如同一幅山水画，描绘了宁静的自然。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将词作与山水画相联系，突出王维对宁静自然的描绘。10.李商隐的诗句如同一朵盛开的花，绽放出他对爱情的渴望。解析：仿写时，注意运用比喻的修辞手法，将诗句与盛开的花相联系，突出李商隐对爱情的渴望。四、诗词默写1.红藕香残玉簟秋解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。2.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。3.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。4.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚解析：根据提示，默写出《声声慢》中的这句词。5.此情无计可消除，才下眉头，却上心头解析：根据提示，默写出《声声慢》中的这句词。6.人面不知何处去，桃花依旧笑春风解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。7.此情可待成追忆，只是当时已惘然解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。8.一种相思，两处闲愁，此情无计可消除解析：根据提示，默写出《声声慢》中的这句词。9.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁解析：根据提示，默写出《一剪梅》中的这句词。10.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦解析：根据提示，默写出《如梦令》中的这句词。五、诗词鉴赏1.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”（1）残酒：指剩余的酒。（2）表达了词人对过去美好时光的怀念，以及对现实生活的无奈。2.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（1）修辞手法：比喻。（2）表达了词人对逝去爱情的无奈和对现实的痛苦。3.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（1）叠词：寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。（2）表达了词人对逝去爱情的痛苦和对现实的无奈。4.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”（1）对仗：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（2）表达了词人对逝去爱情的痛苦和对现实的无奈。5.“人面不知何处去，