2025年成人高等学校招生考试《语文》写作素材题库：旅游景观描写素材解析试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》写作素材题库：旅游景观描写素材解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。甲文：孔子曰：“君子不器。”器者，物也，不可不慎也。夫君子之学也，将以求其道也，将以致其德也，将以成其身也。是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身，而能全其身，全其德，全其道，全其器，斯之谓君子不器。乙文：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。”1.解释下列句子中的加点词。（1）夫君子之学也，将以求其道也。（）（2）是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身。（）（3）得天下英才而教育之。（）2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．孔子曰：“君子不器。”/子曰：“君子坦荡荡。”B．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以文王既没，文武之道尽矣。C．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以吾得与之游矣。D．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以其言甚辩。3.下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（）A．甲文中“器”的含义是：器物、器用、器具等。B．乙文中“天下英才”指的是天下的人才。C．甲文中“君子不器”的观点与乙文中“君子有三乐”的观点相矛盾。D．甲乙两文都强调了君子应追求道德修养，成为对社会有用的人。4.将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之学也，将以求其道也。（2）是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身。（3）得天下英才而教育之。5.请简要概括甲文中“君子不器”的含义。二、现代文阅读理解要求：阅读下面的现代文，然后回答问题。《荷塘月色》是朱自清的一篇描写自然景色的散文。文章以作者在荷塘月色中的所见所感为线索，通过对荷塘月色、荷叶、荷花、荷叶、荷香等景物的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生美好的向往。1.下列对《荷塘月色》的理解，不正确的一项是（）A．文章以作者在荷塘月色中的所见所感为线索。B．文章通过对荷塘月色、荷叶、荷花、荷叶、荷香等景物的描写，表达了作者对自然美景的热爱。C．文章表达了作者对人生美好的向往。D．文章主要运用了象征手法。2.下列对《荷塘月色》中的景物描写的分析，不正确的一项是（）A．文章通过对荷塘月色、荷叶、荷花、荷叶、荷香等景物的描写，使读者仿佛置身于荷塘之中。B．文章中的景物描写富有诗意，给人以美的享受。C．文章中的景物描写主要是通过视觉、嗅觉等感官来实现的。D．文章中的景物描写没有运用到修辞手法。3.请简要概括《荷塘月色》的主题思想。4.下列对《荷塘月色》中的语句赏析，不正确的一项是（）A．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（）B．“荷叶出水很高，像亭亭玉立的少女。”（）C．“荷香从水面升起，像缕缕青烟。”（）D．“我坐在小船上，听着荷塘月色，心里充满了喜悦。”（）5.请简要分析《荷塘月色》中的修辞手法及其作用。三、写作素材积累与应用要求：根据下列素材，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。素材一：春风拂面，柳枝吐绿，万物复苏。素材二：夏日炎炎，绿树成荫，蝉鸣蛙声。素材三：秋高气爽，层林尽染，硕果累累。素材四：寒冬腊月，白雪皑皑，冰封雪锁。四、古诗词鉴赏要求：阅读下列古诗词，然后回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.诗句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？2.诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？3.请简要分析这首诗的艺术特色。五、现代文阅读理解要求：阅读下面的现代文，然后回答问题。《背影》朱自清背影，是我最难忘的记忆。那是一个寒冷的冬日，我站在火车站的月台上，望着父亲远去的背影。他的身影，在寒风中显得格外单薄。我看着他渐行渐远的背影，心中充满了依恋和不舍。1.文章中的“背影”指的是什么？2.文章通过对“背影”的描写，表达了作者怎样的情感？3.请简要分析文章的写作手法。六、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。《庄子·逍遥游》夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。1.解释下列句子中的加点词。（1）夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（2）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（3）置杯焉则胶。2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（2）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（3）置杯焉则胶。本次试卷答案如下：一、文言文阅读理解1.解释下列句子中的加点词。（1）夫君子之学也，将以求其道也。（道：道理、法则）（2）是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身。（器：器物、器用、器具等）（3）得天下英才而教育之。（英才：天下的人才）解析思路：根据句子语境，结合文言文常见实词的含义，进行解释。2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（B）A．孔子曰：“君子不器。”/子曰：“君子坦荡荡。”B．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以文王既没，文武之道尽矣。C．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以吾得与之游矣。D．是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身/是以其言甚辩。解析思路：通过对比选项中加点词的含义和用法，找出意义和用法相同的句子。3.下列对甲乙两文的理解，不正确的一项是（C）A．甲文中“器”的含义是：器物、器用、器具等。B．乙文中“天下英才”指的是天下的人才。C．甲文中“君子不器”的观点与乙文中“君子有三乐”的观点相矛盾。D．甲乙两文都强调了君子应追求道德修养，成为对社会有用的人。解析思路：分析甲乙两文的内容，判断选项的正确性。4.将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之学也，将以求其道也。（夫君子之学也，是为了追求那个道理。）（2）是以其器不器，其道不道，其德不德，其身不身。（因此，他的器物不是普通的器物，他的道理不是普通的道理，他的德行不是普通的德行，他的身体不是普通的人身。）（3）得天下英才而教育之。（得到天下的人才并教育他们。）解析思路：根据文言文翻译的基本原则，直译为主，意译为辅，将句子翻译成现代汉语。5.请简要概括甲文中“君子不器”的含义。（君子不器，即君子不应只局限于某一方面的才能，而应具备全面的道德修养和才能。）解析思路：根据甲文的内容，概括“君子不器”的含义。二、现代文阅读理解1.下列对《荷塘月色》的理解，不正确的一项是（D）A．文章以作者在荷塘月色中的所见所感为线索。B．文章通过对荷塘月色、荷叶、荷花、荷叶、荷香等景物的描写，表达了作者对自然美景的热爱。C．文章表达了作者对人生美好的向往。D．文章主要运用了象征手法。解析思路：分析《荷塘月色》的内容，判断选项的正确性。2.下列对《荷塘月色》中的景物描写的分析，不正确的一项是（D）A．文章通过对荷塘月色、荷叶、荷花、荷叶、荷香等景物的描写，使读者仿佛置身于荷塘之中。B．文章中的景物描写富有诗意，给人以美的享受。C．文章中的景物描写主要是通过视觉、嗅觉等感官来实现的。D．文章中的景物描写没有运用到修辞手法。解析思路：分析《荷塘月色》中的景物描写，判断选项的正确性。3.请简要概括《荷塘月色》的主题思想。（《荷塘月色》的主题思想是通过对荷塘月色的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生美好的向往。）解析思路：根据《荷塘月色》的内容，概括主题思想。4.下列对《荷塘月色》中的语句赏析，不正确的一项是（D）A．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（通过比喻手法，将月光比作流水，形象地描绘了月光洒在叶子和花上的景象。）B．“荷叶出水很高，像亭亭玉立的少女。”（通过比喻手法，将荷叶比作亭亭玉立的少女，形象地描绘了荷叶的优美姿态。）C．“荷香从水面升起，像缕缕青烟。”（通过比喻手法，将荷香比作青烟，形象地描绘了荷香的飘逸。）D．“我坐在小船上，听着荷塘月色，心里充满了喜悦。”（通过描写作者的心情，表达了作者对荷塘月色的喜爱。）解析思路：分析《荷塘月色》中的语句，判断选项的正确性。5.请简要分析《荷塘月色》中的修辞手法及其作用。（《荷塘月色》中主要运用了比喻、拟人等修辞手法。比喻手法使景物描写更加生动形象，拟人手法使景物具有人的情感，增强了文章的感染力。）解析思路：分析《荷塘月色》中的修辞手法，判断其作用。三、写作素材积累与应用1.素材一：春风拂面，柳枝吐绿，万物复苏。2.素材二：夏日炎炎，绿树成荫，蝉鸣蛙声。3.素材三：秋高气爽，层林尽染，硕果累累。4.素材四：寒冬腊月，白雪皑皑，冰封雪锁。解析思路：根据素材内容，概括每个素材的主题思想。四、古诗词鉴赏1.诗句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的景象？（描绘了太阳落山，黄河奔流入海的壮阔景象。）2.诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人怎样的情感？（表达了诗人渴望远观、追求更高境界的情感。）3.请简要分析这首诗的艺术特色。（这首诗运用了对仗、夸张等修辞手法，通过描绘自然景象，表达了诗人的情感，具有很高的艺术价值。）解析思路：分析诗句的内容、情感和艺术特色。五、现代文阅读理解1.文章中的“背影”指的是什么？（指的是父亲远去的背影。）2.文章通过对“背影”的描写，表达了作者怎样的情感？（表达了作者对父亲的依恋和不舍。）3.请简要分析文章的写作手法。（文章运用了细节描写、心理描写等手法，通过描写背影，展现了作者的情感。）解析思路：分析文章的内容、情感和写作手法。六、文言文翻译1.解释下列句子中的加点词。（1）夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（夫：发语词，无实义；水之积：水的积累；不厚：不深；则：那么；其：它的；负：承担；大舟：大船；也：表示转折；无力：没有力量。）（2）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（覆：倒；杯水：杯中的水；于：在；坳堂：凹地；之上：在上面；则：那么；芥：小草；为之：作为；舟：船。）（3