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2025年成人高考《语文》写作素材积累题库:艺术作品素材搜集与欣赏考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、词语辨析1.请选出下列各句中加横线的词语使用不正确的一项()①晚上在街头巷尾,常常听到人们用方言谈论着国家大事。②他在学校里学习刻苦,在同学中享有很高的威望。③捕鱼人驾船在湖上荡漾,捕捞着肥美的鱼虾。④他为人谦逊,无论在什么场合,都不盛气凌人。2.下列各句中没有错别字的一项是()A.“这所大学的校园环境幽静,古木参天,是个读书的好地方。”B.“我国政府正积极采取措施,确保城市绿化带面积逐年扩大。”C.“我国科研工作者经过反复研究,终于攻克了世界医学难题。”D.“她用慈爱的目光凝视着正在熟睡的儿子,心中充满了爱怜。”3.下列各句中加横线的词语解释有误的一项是()A.“他这个人脾气倔,认准了的事情九头牛也拉不回。”B.“他做事非常细心,即使是很小的事情也不放过。”C.“他为人诚实守信,答应别人的事情总是说到做到。”D.“他这个人有点小气,连朋友过生日都不愿送礼物。”4.下列各句中加横线的词语使用有误的一项是()A.“我国人民在党的领导下,经过几十年的奋斗,终于把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。”B.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“他这个人非常勤奋,每天早晨起床后,第一件事就是读书。”5.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“我国政府高度重视教育问题,加大了对教育事业的投入。”B.“他为人谦逊,无论在什么场合,都不盛气凌人。”C.“我国政府正积极采取措施,确保城市绿化带面积逐年扩大。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”6.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“他为人诚实守信,答应别人的事情总是说到做到。”B.“他这个人有点小气,连朋友过生日都不愿送礼物。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”7.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“他这个人脾气倔,认准了的事情九头牛也拉不回。”B.“他做事非常细心,即使是很小的事情也不放过。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”8.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“我国政府高度重视教育问题,加大了对教育事业的投入。”B.“他为人谦逊,无论在什么场合,都不盛气凌人。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”9.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“我国政府高度重视教育问题,加大了对教育事业的投入。”B.“他为人谦逊,无论在什么场合,都不盛气凌人。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”10.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()A.“我国政府高度重视教育问题,加大了对教育事业的投入。”B.“他为人谦逊,无论在什么场合,都不盛气凌人。”C.“我国政府一直积极倡导节能减排,倡导绿色出行。”D.“我国科研工作者经过几十年的努力,终于解决了这一世界性难题。”二、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。【甲】《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,它以贾、王、史、薛四大家族为背景,通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象的塑造,展现了封建社会的腐朽和衰落。《红楼梦》中的人物形象丰富多彩,个性鲜明。贾宝玉是小说的主人公,他出生在官宦世家,却对封建礼教深恶痛绝。他性格多情、率真,对爱情和友情都十分忠诚。林黛玉则是小说中的另一位重要人物,她聪明伶俐,才情出众,却命运多舛。薛宝钗则是一个典型的封建女子形象,她端庄贤淑,却缺乏个性。《红楼梦》的艺术成就主要体现在以下几个方面。首先,小说的情节曲折,引人入胜。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事为主线,穿插了许多其他情节,使故事更加丰富多彩。其次,小说的人物形象塑造得非常成功,每一个人物都有自己独特的性格特点。最后,小说的语言优美,富有诗意,展现了作者深厚的文学功底。【乙】《三国演义》是我国古典小说的又一部杰作,它以三国时期的历史为背景,通过对曹操、刘备、孙权等人物的塑造,展现了那个时代的政治斗争和英雄豪杰的传奇故事。《三国演义》中的人物形象鲜明,个性突出。曹操是小说中的核心人物,他英勇善战,智勇双全,却又性格多疑。刘备则是一个仁德兼备的英雄,他宽厚仁爱,却屡遭挫折。孙权则是一个英明的君主,他善于用人,使东吴政权得以稳定发展。《三国演义》的艺术成就主要体现在以下几个方面。首先,小说的情节跌宕起伏,扣人心弦。小说以三国鼎立的历史事件为主线,穿插了许多战争、谋略、政治斗争等情节,使故事更加引人入胜。其次,小说的人物形象塑造得非常成功,每一个人物都有自己独特的性格特点。最后,小说的语言简洁明快,富有气势,展现了作者高超的文学技巧。(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.《红楼梦》和《三国演义》都是我国古典小说的巅峰之作,分别以贾、王、史、薛四大家族和三国时期的历史为背景。B.《红楼梦》中的人物形象丰富多彩,个性鲜明,如贾宝玉的多情、率真,林黛玉的聪明伶俐,薛宝钗的端庄贤淑。C.《三国演义》中的人物形象鲜明,个性突出,如曹操的英勇善战、智勇双全,刘备的仁德兼备、屡遭挫折,孙权的英明君主、善于用人。D.《红楼梦》和《三国演义》的艺术成就主要体现在情节曲折、引人入胜,人物形象塑造得非常成功,语言优美、富有诗意或简洁明快、富有气势。(2)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.《红楼梦》的情节曲折,引人入胜,如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情故事,以及其他穿插的情节。B.《三国演义》的情节跌宕起伏,扣人心弦,如三国鼎立的历史事件,以及其他战争、谋略、政治斗争等情节。C.《红楼梦》的人物形象塑造得非常成功,每一个人物都有自己独特的性格特点,如贾宝玉的多情、率真,林黛玉的聪明伶俐,薛宝钗的端庄贤淑。D.《三国演义》的人物形象塑造得非常成功,每一个人物都有自己独特的性格特点,如曹操的英勇善战、智勇双全,刘备的仁德兼备、屡遭挫折,孙权的英明君主、善于用人。(3)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.《红楼梦》和《三国演义》都是我国古典小说的巅峰之作,分别以贾、王、史、薛四大家族和三国时期的历史为背景。B.《红楼梦》和《三国演义》的艺术成就主要体现在情节曲折、引人入胜,人物形象塑造得非常成功,语言优美、富有诗意或简洁明快、富有气势。C.《红楼梦》中的人物形象丰富多彩,个性鲜明,如贾宝玉的多情、率真,林黛玉的聪明伶俐,薛宝钗的端庄贤淑。D.《三国演义》中的人物形象鲜明,个性突出,如曹操的英勇善战、智勇双全,刘备的仁德兼备、屡遭挫折,孙权的英明君主、善于用人。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.《红楼梦》和《三国演义》都是我国古典小说的巅峰之作,分别以贾、王、史、薛四大家族和三国时期的历史为背景。B.《红楼梦》和《三国演义》的艺术成就主要体现在情节曲折、引人入胜,人物形象塑造得非常成功,语言优美、富有诗意或简洁明快、富有气势。C.《红楼梦》中的人物形象丰富多彩,个性鲜明,如贾宝玉的多情、率真,林黛玉的聪明伶俐,薛宝钗的端庄贤淑。D.《三国演义》中的人物形象鲜明,个性突出,如曹操的英勇善战、智勇双全,刘备的仁德兼备、屡遭挫折,孙权的英明君主、善于用人。三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。(甲)赵武灵王北略中山之地,至无终,及于代,欲合胡、汉之士以备四境之难,乃作胡服,招骑射。(乙)胡人者,其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉,虽不周于中国之礼,然其性悍,其力多,材武好战,其君长咸长而壮勇,其俗以战功为荣。(丙)武灵王欲效法胡服,左右皆曰:“赵国,古之强国也,其民习战,其所用者,冠带衣裳,弦弓矢之器,皆便于用,何必效胡人哉?”武灵王曰:“吾闻之,有其国者,不患其民之不得,而患其国之不安;有国而不求其安,患民之不习。吾胡服,非以崇胡也,吾为胡服,将以便战,便于战者,则民安其俗,乐其政,吾谁与争?”左右曰:“然则胡服之可也。”武灵王于是出令,令国人皆胡服。于是胡服大行于赵国。故胡服之令,始于武灵王也。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过对胡人的描绘,展现了胡人的独特习俗和性格特点。B.文章通过对赵武灵王改革胡服的描述,展现了赵国人民的习战特点。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章通过赵武灵王改革胡服的故事,展现了赵国人民习战的特点和胡人的习俗。B.文章中胡人的形象描绘生动,如“其目多青绿,其发似漆,其饮乳汁,其食畜肉”。C.文章通过对胡人和赵国人民的对比,突出了胡人“性悍,其力多,材武好战”的特点。D.文章通过对赵武灵王的改革,表达了作者对胡服的赞赏和推崇。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下面小题。《登鹳雀楼》白居易白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,展现了大自然的壮丽。B.“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着只有不断攀登,才能看得更远。C.这首诗的韵律优美,语言简洁,意境深远。D.这首诗的主题是赞美大自然的美丽,表达了诗人对美好生活的向往。2.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,展现了大自然的壮丽。B.“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着只有不断攀登,才能看得更远。C.这首诗的韵律优美,语言简洁,意境深远。D.这首诗的主题是赞美大自然的美丽,表达了诗人对壮丽山河的热爱。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,展现了大自然的壮丽。B.“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着只有不断攀登,才能看得更远。C.这首诗的韵律优美,语言简洁,意境深远。D.这首诗的主题是赞美大自然的美丽,表达了诗人对美好生活的向往。4.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,展现了大自然的壮丽。B.“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着只有不断攀登,才能看得更远。C.这首诗的韵律优美,语言简洁,意境深远。D.这首诗的主题是赞美大自然的美丽,表达了诗人对壮丽山河的热爱。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象,展现了大自然的壮丽。B.“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着只有不断攀登,才能看得更远。C.这首诗的韵律优美,语言简洁,意境深远。D.这首诗的主题是赞美大自然的美丽,表达了诗人对美好生活的向往。五、文学常识1.下列关于《红楼梦》的说法,不正确的一项是()A.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,被誉为“中国古代小说的百科全书”。B.《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象的塑造,展现了封建社会的腐朽和衰落。C.《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹,原名曹沾。D.《红楼梦》共120回,分为前80回和后40回。2.下列关于《西游记》的说法,不正确的一项是()A.《西游记》是我国古典四大名著之一,作者为明代作家吴承恩。B.《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线,描绘了他们在取经路上的种种经历。C.《西游记》中的主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。D.《西游记》的主题是宣扬佛教思想,倡导人们修心向善。3.下列关于《三国演义》的说法,不正确的一项是()A.《三国演义》是我国古典四大名著之一,作者为明代作家罗贯中。B.《三国演义》以三国时期的历史为背景,通过对曹操、刘备、孙权等人物的塑造,展现了那个时代的政治斗争和英雄豪杰的传奇故事。C.《三国演义》中的主要人物有曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等。D.《三国演义》的主题是宣扬忠义、仁爱、忠诚等传统美德。4.下列关于《水浒传》的说法,不正确的一项是()A.《水浒传》是我国古典四大名著之一,作者为明代作家施耐庵。B.《水浒传》以宋江领导的梁山好汉为主线,描绘了他们反抗封建统治的故事。C.《水浒传》中的主要人物有宋江、吴用、林冲、武松、鲁智深等。D.《水浒传》的主题是歌颂农民起义,倡导人们勇敢反抗封建统治。六、文学名著阅读下面的文字,完成下面小题。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,被誉为“中国古代小说的百科全书”。这部小说以贾、王、史、薛四大家族为背景,通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象的塑造,展现了封建社会的腐朽和衰落。1.下列关于《红楼梦》中的人物形象的说法,不正确的一项是()A.贾宝玉是小说的主人公,他出生在官宦世家,却对封建礼教深恶痛绝。B.林黛玉是小说中的另一位重要人物,她聪明伶俐,才情出众,却命运多舛。C.薛宝钗则是一个典型的封建女子形象,她端庄贤淑,却缺乏个性。D.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的关系复杂,构成了小说的主要矛盾。2.下列关于《红楼梦》中的人物形象的说法,不正确的一项是()A.贾宝玉是小说的主人公,他出生在官宦世家,却对封建礼教深恶痛绝。B.林黛玉是小说中的另一位重要人物,她聪明伶俐,才情出众,却命运多舛。C.薛宝钗则是一个典型的封建女子形象,她端庄贤淑,却缺乏个性。D.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的关系简单,构成了小说的主要矛盾。3.下列关于《红楼梦》中的人物形象的说法,不正确的一项是()A.贾宝玉是小说的主人公,他出生在官宦世家,却对封建礼教深恶痛绝。B.林黛玉是小说中的另一位重要人物,她聪明伶俐,才情出众,却命运多舛。C.薛宝钗则是一个典型的封建女子形象,她端庄贤淑,却缺乏个性。D.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的关系复杂,但并非小说的主要矛盾。4.下列关于《红楼梦》中的人物形象的说法,不正确的一项是()A.贾宝玉是小说的主人公,他出生在官宦世家,却对封建礼教深恶痛绝。B.林黛玉是小说中的另一位重要人物,她聪明伶俐,才情出众,却命运多舛。C.薛宝钗则是一个典型的封建女子形象,她端庄贤淑,却缺乏个性。D.贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的关系简单,但并非小说的主要矛盾。本次试卷答案如下:一、词语辨析1.B解析:方言指的是本地方言,国家大事通常用普通话讨论。2.D解析:A项中“幽静”应为“幽雅”;B项中“扩大”应为“增加”;C项中“攻克”应为“解决”。3.C解析:诚实守信是指言行一致,守信用,而此处描述的应为勤奋。4.D解析:A项中“加大”应为“增加”;B项中“盛气凌人”应为“傲慢”;C项中“确保”应为“保证”。5.B解析:A项中“加大”应为“增加”;C项中“确保”应为“保证”;D项中“努力”应为“奋斗”。二、现代文阅读(1)C解析:C项中“三国鼎立的历史事件”应为“三国时期的历史事件”。(2)C解析:C项中“仁德兼备、屡遭挫折”应为“仁德兼备,屡遭挫折”。(3)D解析:D项中“对胡服的赞赏和推崇”应为“对胡服的改革和推行”。(4)B解析:B项中“三国鼎立的历史事件”应为“三国时期的历史事件”。三、文言文阅读1.D解析:D项中“表达了作者对胡服的赞赏和推崇”应为“表达了作者对赵武灵王改革的肯定和赞扬”。2.D解析:D项中“表达了作者对胡服的赞赏和推崇”应为“表达了作者对赵武灵王改革的肯定和赞扬”。3.D解析:D项中“表达了作者对胡服的赞赏和推崇”应为“表达了作

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