2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）名校名师详解

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）名校名师详解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写要求：请根据所给提示，准确无误地默写出相应的古诗词。1.《登鹳雀楼》（1）白日依山尽，______。（2）欲穷千里目，______。（3）更上一层楼，______。2.《静夜思》（1）床前明月光，______。（2）疑是地上霜，______。（3）举头望明月，______。（4）低头思故乡。3.《春晓》（1）春眠不觉晓，______。（2）处处闻啼鸟，______。（3）夜来风雨声，______。（4）花落知多少。4.《望庐山瀑布》（1）日照香炉生紫烟，______。（2）遥看瀑布挂前川，______。（3）飞流直下三千尺，______。（4）疑是银河落九天。5.《江雪》（1）千山鸟飞绝，______。（2）万径人踪灭，______。（3）孤舟蓑笠翁，______。（4）独钓寒江雪。6.《早发白帝城》（1）朝辞白帝彩云间，______。（2）千里江陵一日还，______。（3）两岸猿声啼不住，______。（4）轻舟已过万重山。7.《泊船瓜洲》（1）京口瓜洲一水间，______。（2）钟山只隔数重山，______。（3）春风又绿江南岸，______。（4）明月何时照我还。8.《夜泊牛渚怀古》（1）牛渚西江夜，______。（2）青天无片云，______。（3）登舟望秋月，______。（4）空忆谢将军。9.《望天门山》（1）天门中断楚江开，______。（2）碧水东流至此回，______。（3）两岸青山相对出，______。（4）孤帆一片日边来。10.《登高》（1）风急天高猿啸哀，______。（2）渚清沙白鸟飞回，______。（3）无边落木萧萧下，______。（4）不尽长江滚滚来。二、古诗词理解与分析要求：请根据所给古诗词，分析诗歌的意境、作者的情感及表现手法。1.《静夜思》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？2.《春晓》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？3.《望庐山瀑布》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？4.《江雪》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？5.《早发白帝城》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？6.《泊船瓜洲》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？7.《夜泊牛渚怀古》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？8.《望天门山》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？9.《登高》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？10.《登鹳雀楼》（1）诗歌的意境是怎样的？（2）作者表达了怎样的情感？（3）诗歌中运用了哪些表现手法？四、古诗词赏析要求：阅读下列古诗词，结合诗句内容，分析作者的写作意图和表达效果。1.《鹿柴》（1）诗句“空山不见人，但闻人语响”表达了怎样的意境？（2）诗句“返景入深林，复照青苔上”在写作上有什么特点？（3）作者通过这些诗句想传达给读者什么样的情感？2.《望洞庭湖赠张丞相》（1）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了怎样的景象？（2）诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”中的“白银盘”和“青螺”有何象征意义？（3）这首诗表达了作者对洞庭湖的何种情感？3.《夜泊牛渚怀古》（1）诗句“牛渚西江夜，青天无片云”描绘了怎样的夜晚景象？（2）诗句“登舟望秋月，空忆谢将军”中的“空忆”一词有何深意？（3）这首诗反映了作者对历史的何种感慨？4.《望岳》（1）诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者的何种志向？（2）诗句“荡胸生层云，决眦入归鸟”中的“荡胸”和“决眦”分别有何含义？（3）这首诗体现了作者怎样的精神风貌？5.《春望》（1）诗句“国破山河在，城春草木深”反映了诗人对何种历史事件的感慨？（2）诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“感时”和“恨别”分别表达了诗人怎样的情感？（3）这首诗展现了诗人怎样的爱国情怀？六、古诗词填空要求：根据所给诗句，填写正确的词语。1.《登鹳雀楼》（1）白日依山尽，______。（2）欲穷千里目，______。（3）更上一层楼，______。2.《静夜思》（1）床前明月光，______。（2）疑是地上霜，______。（3）举头望明月，______。（4）低头思故乡。3.《春晓》（1）春眠不觉晓，______。（2）处处闻啼鸟，______。（3）夜来风雨声，______。（4）花落知多少。4.《望庐山瀑布》（1）日照香炉生紫烟，______。（2）遥看瀑布挂前川，______。（3）飞流直下三千尺，______。（4）疑是银河落九天。5.《江雪》（1）千山鸟飞绝，______。（2）万径人踪灭，______。（3）孤舟蓑笠翁，______。（4）独钓寒江雪。6.《早发白帝城》（1）朝辞白帝彩云间，______。（2）千里江陵一日还，______。（3）两岸猿声啼不住，______。（4）轻舟已过万重山。7.《泊船瓜洲》（1）京口瓜洲一水间，______。（2）钟山只隔数重山，______。（3）春风又绿江南岸，______。（4）明月何时照我还。8.《夜泊牛渚怀古》（1）牛渚西江夜，______。（2）青天无片云，______。（3）登舟望秋月，______。（4）空忆谢将军。9.《望天门山》（1）天门中断楚江开，______。（2）碧水东流至此回，______。（3）两岸青山相对出，______。（4）孤帆一片日边来。10.《登高》（1）风急天高猿啸哀，______。（2）渚清沙白鸟飞回，______。（3）无边落木萧萧下，______。（4）不尽长江滚滚来。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.（1）黄河入海流（2）更上一层楼（3）欲穷千里目2.（1）疑是地上霜（2）举头望明月（3）低头思故乡3.（1）春眠不觉晓（2）处处闻啼鸟（3）夜来风雨声（4）花落知多少4.（1）日照香炉生紫烟（2）遥看瀑布挂前川（3）飞流直下三千尺（4）疑是银河落九天5.（1）千山鸟飞绝（2）万径人踪灭（3）孤舟蓑笠翁（4）独钓寒江雪6.（1）朝辞白帝彩云间（2）千里江陵一日还（3）两岸猿声啼不住（4）轻舟已过万重山7.（1）京口瓜洲一水间（2）钟山只隔数重山（3）春风又绿江南岸（4）明月何时照我还8.（1）牛渚西江夜（2）青天无片云（3）登舟望秋月（4）空忆谢将军9.（1）天门中断楚江开（2）碧水东流至此回（3）两岸青山相对出（4）孤帆一片日边来10.（1）风急天高猿啸哀（2）渚清沙白鸟飞回（3）无边落木萧萧下（4）不尽长江滚滚来二、古诗词理解与分析1.《静夜思》（1）意境：夜晚，月光照耀在床前，地上好像铺满了霜，诗人举头望明月，低头思念故乡。（2）情感：表达了诗人对故乡的深深思念之情。（3）表现手法：运用了比喻、拟人等修辞手法，以景衬情。2.《春晓》（1）意境：春天，清晨，鸟儿鸣叫，风雨过后，花儿凋谢，诗人感叹岁月的流逝。（2）情感：表达了诗人对春天的喜爱和对时光流逝的感慨。（3）表现手法：运用了拟人、排比等修辞手法，以景衬情。3.《望庐山瀑布》（1）意境：阳光照耀下的香炉峰升起紫烟，远望瀑布如白练悬挂，水流飞泻如银河倾泻。（2）情感：表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情。（3）表现手法：运用了夸张、比喻等修辞手法，以景衬情。4.《江雪》（1）意境：山间鸟儿飞尽，小路上人迹全无，孤舟上的老翁独自钓鱼，寒江上雪飘飞舞。（2）情感：表达了诗人对自然景色的喜爱和对人生孤独的感慨。（3）表现手法：运用了象征、对比等修辞手法，以景衬情。5.《早发白帝城》（1）意境：清晨告别白帝城，千里江陵一日还，两岸猿声不断，轻舟已过万重山。（2）情感：表达了诗人对旅途的感慨和对美好时光的珍惜。（3）表现手法：运用了拟人、排比等修辞手法，以景衬情。6.《泊船瓜洲》（1）意境：京口瓜洲与钟山之间隔着一条水，春风吹绿了江南岸，明月何时才能照到我的家乡。（2）情感：表达了诗人对家乡的思念之情。（3）表现手法：运用了拟人、借景抒情等修辞手法，以景衬情。7.《夜泊牛渚怀古》（1）意境：夜晚停泊在牛渚江边，天空无云，登舟望月，空想当年的英雄人物。（2）情感：表达了诗人对历史的感慨和对英雄人物的怀念。（3）表现手法：运用了拟人、借景抒情等修辞手法，以景衬情。8.《望天门山》（1）意境：天门山中断处，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）情感：表达了诗人对天门山壮丽景象的赞美之情。（3）表现手法：运用了拟人、夸张等修辞手法，以景衬