2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞作文训练试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞作文训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据所给句子，进行句式变换，要求变换后的句子与原句意思相同，表达方式有所变化。1.原句：他每天早上都去公园跑步。变换后：每天早上，他都去公园跑步。2.原句：这本书是我最喜欢的。变换后：我最喜欢的书是这本书。3.原句：老师告诉我们，要珍惜时间。变换后：我们要珍惜时间，这是老师告诉我们的。4.原句：春天来了，万物复苏。变换后：万物复苏，春天来了。5.原句：小明在课堂上积极发言。变换后：在课堂上，小明积极发言。6.原句：她唱歌的声音很好听。变换后：她唱歌时，声音很好听。7.原句：我国科学家成功研制出新型疫苗。变换后：成功研制出新型疫苗的是我国科学家。8.原句：我们要保护环境，爱护家园。变换后：爱护家园，我们要保护环境。9.原句：他努力学习，成绩不断提高。变换后：成绩不断提高，因为他努力学习。10.原句：夜晚的星空格外美丽。变换后：星空在夜晚格外美丽。二、修辞手法要求：根据所给句子，判断下列句子中使用了哪种修辞手法。1.原句：太阳像一个金色的火球。修辞手法：比喻2.原句：他勇敢地像一只雄狮。修辞手法：比喻3.原句：春天来了，万物复苏，鸟儿在枝头欢快地唱歌。修辞手法：拟人4.原句：他的眼睛像两颗黑宝石。修辞手法：比喻5.原句：他跑得像一阵风。修辞手法：比喻6.原句：夜空中的星星闪烁着，像无数颗钻石。修辞手法：比喻7.原句：他的笑声像春天的泉水一样清脆。修辞手法：比喻8.原句：她温柔地像一只小猫。修辞手法：比喻9.原句：他的眼睛明亮，像两颗星星。修辞手法：比喻10.原句：夏天的阳光像一把火，烤得大地冒烟。修辞手法：比喻四、句子仿写要求：根据下列句子的句式和修辞手法，仿写一个句子。1.原句：小明的笑声像银铃般清脆。仿写：小红的歌声像百灵鸟一样动听。2.原句：雨后的天空，云朵像棉花糖一样柔软。仿写：清晨的湖面，阳光像碎金一样闪耀。3.原句：他勇敢地像一只雄狮。仿写：她聪明地像一只狐狸。4.原句：春天来了，万物复苏，鸟儿在枝头欢快地唱歌。仿写：夏天到了，绿树成荫，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5.原句：他的眼睛像两颗黑宝石。仿写：她的笑容像阳光一样温暖。6.原句：夜空中的星星闪烁着，像无数颗钻石。仿写：湖面上的波光粼粼，像一片片碎金。7.原句：她唱歌的声音很好听。仿写：他朗读的声音很动听。8.原句：秋天来了，树叶像火焰一样红。仿写：冬天到了，雪花像银针一样细。9.原句：他的努力，像一股永不放弃的力量。仿写：她的善良，像一股温暖的春风。10.原句：春天的花朵，像一幅色彩斑斓的画卷。仿写：夏天的雨后，天空像一面清澈的镜子。五、诗歌默写要求：根据下列诗句，填写下划线处的词语。1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________。2.红楼梦里梦华年，__________。一帘幽梦，__________。3.野旷天低树，江清月近人。__________，__________。4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，__________。5.海内存知己，天涯若比邻。__________，__________。6.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。__________，__________。7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。__________，__________。8.谁言寸草心，报得三春晖。__________，__________。9.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。__________，__________。10.满江红·怒发冲冠。__________，__________。江山如画，一时多少豪杰。六、阅读理解要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是一个热爱科学的小学生，他总是喜欢观察周围的事物，并思考其中的科学原理。有一天，他在放学回家的路上看到一只小鸟在树上啄食果实。小明好奇地问：“小鸟为什么要啄食果实呢？”小明妈妈告诉他：“小鸟啄食果实是因为果实富含营养，对它们的生长发育有很大的帮助。同时，果实中含有的水分也能帮助小鸟保持身体水分，避免脱水。”小明又问：“那为什么有的果实是酸的，有的果实是甜的呢？”妈妈回答：“这是因为果实中的糖分含量不同。甜的果实糖分含量高，酸的水果糖分含量低。水果的酸甜味道，正是由于这些糖分的不同。”小明听后，若有所思地说：“原来果实还有这么多的科学奥秘啊！我以后一定要更加努力学习，探索更多科学知识。”问题：1.小明为什么要问小鸟啄食果实的原因？2.小明妈妈告诉小明果实对小鸟有什么作用？3.小明为什么对果实的酸甜味道感兴趣？4.小明通过这次经历有什么感想？本次试卷答案如下：一、句式变换1.变换后：每天早上，他都去公园跑步。解析：将原句中的“每天早上”提前，改为“每天早上，他都去公园跑步”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。2.变换后：我最喜欢的书是这本书。解析：将原句中的“这本书”提前，改为“我最喜欢的书是这本书”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。3.变换后：我们要珍惜时间，这是老师告诉我们的。解析：将原句中的“老师告诉我们”改为“这是老师告诉我们的”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。4.变换后：万物复苏，春天来了。解析：将原句中的“春天来了”提前，改为“万物复苏，春天来了”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。5.变换后：在课堂上，小明积极发言。解析：将原句中的“小明在课堂上”改为“在课堂上，小明积极发言”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。6.变换后：她唱歌时，声音很好听。解析：在原句中加入了“时”，改为“她唱歌时，声音很好听”，保持了原句的意思，只是增加了时间状语。7.变换后：成功研制出新型疫苗的是我国科学家。解析：将原句中的“我国科学家”提前，改为“成功研制出新型疫苗的是我国科学家”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。8.变换后：爱护家园，我们要保护环境。解析：将原句中的“我们要保护环境”改为“爱护家园，我们要保护环境”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。9.变换后：成绩不断提高，因为他努力学习。解析：将原句中的“因为他努力学习”提前，改为“成绩不断提高，因为他努力学习”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。10.变换后：星空在夜晚格外美丽。解析：将原句中的“夜晚的”改为“在夜晚”，改为“星空在夜晚格外美丽”，保持了原句的意思，只是改变了句子的结构。二、修辞手法1.修辞手法：比喻解析：将“太阳”比作“金色的火球”，通过比喻的手法，形象地描绘了太阳的颜色和形状。2.修辞手法：比喻解析：将“他”比作“雄狮”，通过比喻的手法，形象地描绘了他的勇敢和力量。3.修辞手法：拟人解析：将“春天”拟人化，赋予其“万物复苏”的能力，使春天具有了人的特质。4.修辞手法：比喻解析：将“眼睛”比作“黑宝石”，通过比喻的手法，形象地描绘了眼睛的颜色和光泽。5.修辞手法：比喻解析：将“他”比作“一阵风”，通过比喻的手法，形象地描绘了他的速度和轻盈。6.修辞手法：比喻解析：将“星星”比作“钻石”，通过比喻的手法，形象地描绘了星星的亮度。7.修辞手法：比喻解析：将“笑声”比作“春天的泉水”，通过比