




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
习作看图画,写一写欣赏图片导入新课明确习作目标和内容习作方法指导习作范文赏析目录学习任务一欣赏图片导入新课课前导入你放过风筝吗?你最喜欢什么样的风筝?观察图片:图画上有哪些人?他们在干什么?动作分别怎样?可能说了哪些话?学习任务二明确习作目标和内容习作目标能按一定的顺序观察图画,展开想象。能把自己看到的、想到的写清楚。能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。习作内容请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。学习任务三习作方法指导本次习作的内容是“看图画,写一写”,即看图作文。看图作文的关键是能把从图画中看到的内容写清楚。由此可见,看图作文,看是写的前提。
写法指导思维导图细观察有顺序地观察图画(由近到远、由下到上)准确地使用动词发挥想象他们都分别说了些什么?还可能发生哪些有趣的事儿?发挥想象
近处放风筝的是三个小伙伴。小昊在前面拿着风筝线,小明跟在后面把“小燕子”高举过头顶,他们俩一起往前跑。“三二一,放!”小昊喊道。小明用力地把风筝往空中一抛,“小燕子”就随风飞了起来,越飞越高。小昊高兴得一蹦三尺高。“别只顾着你们自己放呀!”小红急了,“快来帮帮我呀!”“好的,马上就过来。”小昊拿起小红的蝴蝶风筝,小红拉住风筝线,他们一起向前奔跑……很快,小红的蝴蝶风筝也飞上了天。整体—局部—整体直抒胸臆(结尾)整幅图让你感受到什么?有什么想法?
春天真是个放风筝的好时节啊!看着自己的风筝飞向天空,那种满足,那份快乐,那份舒坦,真是太美啦!草地上那些人们玩得多么起劲,多么欢快,多么幸福……整体局部整体写作提纲时间、地点、人物、事件按照一定的顺序(由上到下、由远到近……)运用准确的动词充分发挥想象
直抒胸臆:你感受到了什么原文:小明在前面,小华在后面,两人一起放风筝。加上动作描写
小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看;小华则举着风筝跟在后面,还对小明喊着什么。原文:小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看;小华则举着风筝跟在后面,还对小明喊着什么。加上对话和声音
春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在后面,大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”原文:春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在后面,大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”加上画外音
春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在后面,大声喊:“放心吧,我跟得很紧,加油!”他们配合默契,连脚下的小草也为他们鼓掌。写作要想把文章写得生动精彩而富有感染力,可以从以下几方面入手:①给习作起一个有新鲜感的题目;②在习作中运用日常积累的好词、好句;③使用比喻、拟人、排比等修辞手法;④写人时,可以综合运用动作描写、语言描写、神态描写等。修改评价写完后和同学交换习作,互相读一读,评一评,改一改。学习任务四习作范文赏析今天是晴朗的一天,也是适合放风筝的好天气。小明、小华和小红一起到公园的草坪上放风筝。公园的小草已经变得深绿,花儿也开得鲜艳。小明试了试风向,就让小华举着风筝,自己则拉着风筝线迎着风跑起来。春风呼呼地刮着,小明拉着风筝线,在前面跑,边跑边回头看,说:“小华,快跟上。”小华则举着风筝跟在后面,大声喊:放风筝开篇点题,整体描写画面,交代时间、地点、人物和事件。写画面的重点内容,加入了放风筝的过程,丰富了画面内容。范例赏析“放心吧,我跟得很紧,加油!”他们配合默契,连脚下的小草也为他们鼓掌。在一旁的小红也拿着风筝和他们一起跑,想让他们帮自己快点把风筝升上天空。远处,早有一个小孩子将一个三角形的五彩风筝升起,他仰着头,拉着线,时刻注意风筝的动向。而他的爸爸妈妈则站在旁边,看着他放飞的风筝。不一会儿,整个天空都是风筝的世界,而整个公园草地,都是笑声的世界了。写画面远处的内容,重点写人物动作,凸显了细节描写。描写总体画面,总结全文,用笑声突出放风筝的快乐。作者能对图画进行仔细观察,把放风筝的地点、天上的风筝、手里拿的风筝、人物的动作、神态等,描写得全面具体。1.仔细观察合理想象画面上三个小朋友放风筝时可能的语言、神态和心情,还有他们的风筝放上天空的过程,很吸引人。2.合理想象在写放风筝的过程时,作者对三个小朋友的语言、动作、神态进行了描写,使文章生动具体,栩栩如生。3.生动具体【优点借鉴】图画的内容是否写清楚了;是否有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年网络安全行业SDGs目标实施策略研究报告
- 私人租车给公司合同范本
- 香港签署cepa协议书
- 特殊发热膜销售合同范本
- 签股权协议在哪签订合同
- 电厂设备装卸合同协议书
- 机关食堂供货合同协议书
- 父子房屋公证合同协议书
- 物流运输合作合同协议书
- 节电设备安装协议书模板
- 盾构安全培训课件模板
- 2025年多重耐药菌培训知识试题及答案
- 食管癌的围手术期护理
- 2025至2030中国航空球轴承行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 2025至2030中国牙科氧化锆块行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 全国省市电子表格
- 2025年成都市中考语文试题卷(含标准答案及解析)
- 2025至2030中国松茸行业市场发展分析及发展前景与投资报告
- T/GDTC 002-2021陶瓷岩板
- MZ调制器完整版本
- 2024版肺结核治疗指南
评论
0/150
提交评论