学校及托幼机构传染病报告规范

学校及托幼机构传染病报告规范演讲人：日期：组织管理制度保障早发现、早报告科学处置健康教育晨检疫情报告目录CONTENTS01组织管理成立传染病防控工作小组小组组成由学校领导、校医或卫生保健人员、相关部门负责人等组成。小组职责负责制定传染病防控方案、疫情报告制度、应急处置预案等，并组织落实。小组活动定期开展传染病防控知识培训、督查、演练等活动，提高防控能力。明确疫情报告第一责任人责任人校长或托幼机构负责人是传染病疫情报告的第一责任人。报告方式报告内容在发现传染病疫情或疑似疫情时，应立即向当地卫生行政部门报告，同时报告上级教育主管部门。包括疫情发生时间、地点、人数、症状、可能原因、已采取措施等。123监测人每班指定一名班主任或任课老师作为班级传染病疫情监测报告人。确定班级监测报告人监测职责负责每日对本班学生健康状况进行监测，发现异常情况及时报告。报告方式发现传染病疫情或疑似疫情时，应立即向学校或托幼机构负责人报告，并配合做好应急处置工作。02制度保障传染病监测与发现建立传染病报告制度，明确报告责任人、报告程序和报告时限。传染病报告传染病处置建立传染病应急处置预案，包括隔离、送医、消毒等措施。建立学生健康监测和晨检制度，及时发现传染病疑似病例。建立传染病发现、报告、处置全流程制度配备临时留观场所场所选择选择远离教学区、宿舍区、人员密集场所，相对独立的场所作为临时留观场所。场所设施临时留观场所内应设有专用诊疗床、体温计、消毒用品等基本医疗设备。场所管理建立临时留观场所管理制度，明确管理责任，确保场所安全卫生。定期检查更新防护用品防护用品清单制定防护用品清单，包括口罩、手套、消毒液、体温计等常用物品。030201防护用品采购按照清单及时采购补充防护用品，确保数量充足、质量合格。防护用品使用定期组织师生进行防护用品使用培训，确保正确使用。03早发现、早报告对每个学生的体温进行测量，并记录在体温记录表上。测量体温询问学生是否有发热、咳嗽、皮疹等传染病早期症状。询问健康状况01020304每日进行晨检、午检和晚检，由班主任或班级卫生员负责。专人负责注意观察学生的精神状态，是否有萎靡、烦躁等异常表现。观察精神状态每日晨午晚检因病缺勤追踪记录缺勤原因对因病缺勤的学生，要及时了解缺勤原因，并记录因病缺勤登记表。跟踪病情返校证明了解因病缺勤学生的病情和就诊情况，及时追踪其病情进展。学生病愈返校时，需持医疗机构开具的康复证明方可返校。123信息汇总上报汇总报告每日对晨检、午检、晚检及因病缺勤等信息进行汇总，形成报告。上报程序按照学校及托幼机构传染病报告流程，将报告上报至校医院或当地疾控中心。紧急报告发现疑似传染病或聚集性病例时，应立即向校医院或当地疾控中心报告，并同时向上级教育行政部门报告。04科学处置隔离治疗根据传染病类型和传播情况，采取班级或全校停课措施，避免疫情扩散。停复课措施严格管理对密切接触者进行医学观察，确保隔离措施有效。将传染病患者或疑似患者隔离，以防止病原体传播。隔离与停复课确诊学生居家或定点隔离确诊学生应立即居家隔离，避免与其他人接触。居家隔离重症患者或无法居家隔离的患者，应送至指定医疗机构进行隔离治疗。定点隔离隔离期间，患者需接受医疗观察和治疗，不得外出。隔离期间管理根据传染病类型和传播情况，确定停课标准和范围。班级或全校按标准停复课停课标准停课期满，经评估确认无传染风险后，方可复课。复课要求复课后，加强晨检、因病缺勤登记等管理措施，防止疫情再次扩散。复课管理05健康教育将传染病预防控制纳入学校教学计划，每学期安排相关课程进行教育。每学期安排传染病预防控制健康教育课程设置提供传染病预防控制的宣传资料，如手册、海报、宣传栏等。宣传资料教育内容涵盖传染病的基本知识、传播途径、预防措施等方面。教育内容提高学生对传染病的预防控制意识健康教育活动通过课堂教育、主题班会、讲座等形式，让学生了解传染病的危害和预防方法。生活习惯培养教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免接触传染源等。疫苗接种配合做好疫苗接种工作，提高学生免疫力，预防传染病发生。培训定期组织教职员工进行传染病预防控制知识培训，提高其应对能力。提高教职员工对传染病的应对能力应急演练制定传染病应急预案，定期组织演练，提高教职员工应对突发情况的能力。健康监测加强教职员工的健康监测，及时发现和处理传染病疑似病例，防止疫情扩散。06晨检班主任每日早自习或早晨第一节课前进行晨检晨检内容班主任需仔细观察学生的身体状况，包括体温、皮肤、口腔、精神状态等，以及询问学生的自我感觉和不适。晨检记录晨检意义晨检过程需详细记录，对于异常情况需及时报告给卫生室或相关部门。晨检可以及时发现学生的身体不适，及早采取措施，避免传染病的传播。123观察要点若发现学生有异常情况，需立即通知家长并带学生到卫生室进行进一步检查。异常情况处理健康教育班主任需加强对学生健康教育，提醒学生保持良好的个人卫生习惯，预防疾病的发生。班主任需重点关注学生的精神状态，如是否疲倦、烦躁、萎靡不振等，同时询问学生的饮食、睡眠、大小便等生活情况。观察学生的精神状态、询问学生健康状况登记因病缺勤情况登记内容班主任需对因病缺勤的学生进行登记，包括学生姓名、缺勤时间、病因等信息。030201追踪管理对于因病缺勤的学生，班主任需进行追踪管理，了解学生的病情和治疗情况，确保学生康复后再返校。上报制度班主任需按照学校规定，及时将因病缺勤情况上报给卫生室或相关部门，以便学校及时掌握学生健康情况。07疫情报告确保每日晨检工作按时、规范进行。学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作督促落实对各班晨检工作进行检查指导，及时发现和纠正问题。指导监督开展传染病预防知识的宣传教育活动，提高学生自我保护意识。宣传教育对各班晨检记录进行核实，确保信息的真实性和准确性。对各班晨检结果进行核实、排查和处理核实晨检记录对异常情况进行排查，及时发现潜在的传染病患者或疑似病例。排查异常情况对发现的异常情况及时进行处理，及时上报，防止疫情扩散。处理异常情况一旦发现疑似病例，要