屯东小学新录用教师试用期考核方案拟考核就是录用吗

屯东小学新录用教师试用期考核方案一、前言为了确保新录用教师的质量，提高教育教学水平，促进教师队伍的稳定与发展，根据我国教育法律法规及学校相关规定，特制定《屯东小学新录用教师试用期考核方案》。本方案旨在对新录用教师进行客观、公正、全面的评价，以决定是否正式录用。二、考核目的1.了解新录用教师的教育教学能力、职业道德、团队协作等方面的情况。2.促进新录用教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量。3.为新录用教师的正式录用提供客观依据。三、考核对象本方案适用于屯东小学新录用的全体教师。四、考核内容（一）职业道德1.遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业。2.恪守职业道德，关爱学生，尊重家长。3.积极参加学校组织的各项活动，遵守学校规章制度。（二）教育教学能力1.教学计划与备课：能根据课程标准和教学大纲，制定合适的教学计划，进行详细备课。2.教学方法与手段：灵活运用多种教学方法，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。3.教学效果：课堂教学目标明确，重难点突出，教学效果良好。4.作业布置与批改：合理布置作业，注重作业质量，及时批改作业，关注学生进步。（三）团队协作1.与同事关系：团结协作，互相尊重，共同进步。2.与学生关系：关心学生，尊重学生，引导学生健康成长。3.与家长关系：积极主动与家长沟通，共同关心学长。五、考核方法1.问卷调查：通过发放问卷，了解新录用教师的教育教学能力、职业道德、团队协作等方面的情况。2.观课评课：组织专家团队对新录用教师的课堂教学进行观课评课，了解其教学效果。3.学生评价：通过学生对新录用教师的评价，了解其在教育教学工作中的表现。4.同事评价：通过同事对新录用教师的评价，了解其在团队协作方面的表现。5.教学成果展示：组织新录用教师进行教学成果展示，展示其教育教学能力。六、考核流程1.新录用教师入职后，学校对其进行岗前培训，使其了解学校相关规定。2.新录用教师进行教育教学工作，同时接受学校对其进行的问卷调查、观课评课等考核。3.考核结束后，学校组织专家团队对考核结果进行汇总分析。4.根据考核结果，学校决定是否对新录用教师进行正式录用。七、考核时间新录用教师试用期为3个月，考核时间为试用期结束前一个月。八、考核结果处理1.考核合格者，学校予以正式录用。2.考核不合格者，学校可视情况延长试用期或不予录用。3.对考核不合格者，学校将给予其一定期限的整改时间，整改合格后方可正式录用。九、附则1.本方案由屯东小学校长办公会议负责解释。2.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。一、职业道德考核1.考核指标：（1）遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业；（2）恪守职业道德，关爱学生，尊重家长；（3）积极参加学校组织的各项活动，遵守学校规章制度。2.考核方法：（1）问卷调查：通过发放问卷，了解新录用教师对职业道德的认识和遵守情况；（2）同事评价：通过同事对新录用教师的评价，了解其在职业道德方面的表现；（3）学生评价：通过学生对新录用教师的评价，了解其在关爱学生、尊重家长方面的表现。3.考核标准：（1）遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业：满分10分；（2）恪守职业道德，关爱学生，尊重家长：满分10分；（3）积极参加学校组织的各项活动，遵守学校规章制度：满分10分。二、教育教学能力考核1.考核指标：（1）教学计划与备课：能根据课程标准和教学大纲，制定合适的教学计划，进行详细备课；（2）教学方法与手段：灵活运用多种教学方法，注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力；（3）教学效果：课堂教学目标明确，重难点突出，教学效果良好；（4）作业布置与批改：合理布置作业，注重作业质量，及时批改作业，关注学生进步。2.考核方法：（1）问卷调查：通过发放问卷，了解新录用教师的教育教学能力；（2）观课评课：组织专家团队对新录用教师的课堂教学进行观课评课；（3）教学成果展示：组织新录用教师进行教学成果展示；（4）学生评价：通过学生对新录用教师的评价，了解其教学效果。3.考核标准：（1）教学计划与备课：满分15分；（2）教学方法与手段：满分15分；（3）教学效果：满分15分；（4）作业布置与批改：满分15分。三、团队协作考核1.考核指标：（1）与同事关系：团结协作，互相尊重，共同进步；（2）与学生关系：关心学生，尊重学生，引导学生健康成长；（3）与家长关系：积极主动与家长沟通，共同关心学长。2.考核方法：（1）问卷调查：通过发放问卷，了解新录用教师与同事、学生、家长的关系；（2）同事评价：通过同事对新录用教师的评价，了解其在团队协作方面的表现；（3）学生评价：通过学生对新录用教师的评价，了解其与学生、家长的关系；（4）家长评价：通过家长对新录用教师的评价，了解其与家长的关系。3.考核标准：（1）与同事关系：满分10分；（2）与学生关系：满分10分；（3）与家长关系：满分10分。四、考核流程1.新录用教师入职后，学校对其进行岗前培训，使其了解学校相关规定。2.新录用教师进行教育教学工作，同时接受学校对其进行的问卷调查、观课评课等考核。3.考核结束后，学校组织专家团队对考核结果进行汇总分析。4.根据考核结果，学校决定是否对新录用教师进行正式录用。五、考核时间新录用教师试用期为3个月，考核时间为试用期结束前一个月。六、考核结果处理1.考核合格者，学校予以正式录用。2.考核不合格者，学校可视情况延长试用期或不予录用。3.对考核不合格者，学校将给予其一定期限的整改时间，整改合格后方可正式录用。七、附则1.本方案由屯东小学校长办公会议负责解释。2.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。通过本方案的实施，我们相信能够选拔出一批优秀的新教师，为屯东小学的教育教学质量提供有力保障。同时，也期待新录用教师能够在试用期间不断成长，为学校的发展贡献自己的力量。可行性分析一、政策法规支持我国教育法律法规明确要求加强对教师队伍的管理，提高教师素质。本方案依据相关法律法规，结合学校实际，对新录用教师进行客观、公正的考核，符合国家政策导向，具备法律可行性。二、资源保障学校具备一定的考核资源，如专业的观课评课团队、问卷调查系统等，能够为新教师的考核提供必要的支持。学校的人力资源部门和教学管理部门有充足的经验和能力来组织和实施考核。三、实际需求随着教育改革的不断深入，对教师队伍的要求越来越高。新录用教师试用期的考核能够帮助学校及时了解新教师的教学能力和发展潜力，对于提高教育教学质量具有重要意义。因此，本方案符合学校的实际需求。难点、要点及注意事项一、难点1.考核标准的量化：如何将教育教学能力、职业道德等抽象概念具体化、量化，是考核中的一个难点。需要制定详细、可操作的考核标准，确保考核的客观性和公正性。2.考核方法的多样性：单一的考核方法难以全面反映新教师的能力，需要结合问卷调查、观课评课、教学成果展示等多种方法，这增加了考核的难度。3.考核结果的处理：对于考核不合格的新教师，如何进行合理的处理，既不损害其权益，又能保证学校的教育教学质量，是一个棘手的问题。二、要点1.考核指标的设定：应确保考核指标全面、具体，能够涵盖新教师教育教学的各个方面。2.考核流程的规范化：考核流程应严格规范，确保每个环节的公正、透明，避免人为因素的干扰。3.考核结果的应用：考核结果应用于新教师的正式录用、培训提升等方面，要确保考核结果的科学性和实用性。三、注意事项1.确保考核的公正性：在考核过程中，要避免任何形式的人为偏见，确保考核结果的真实性和公正性。2.及时反馈考核结果：考核结束后，应及时向新教师反馈考核结果，对其优点和不足进行详细说明，以便其及时调整和改进。3.关注新教师的心理状态：考核过程中，要关注新教师的心理压力和情绪变化，必要时提供心理支持。难点分析1.考核标准的量化：在制定考核标准时，要充分考虑到教育教学工作的复杂性，通过科学的量化方法，如采用量表、等级评分等，确保考核标准的可操作性和准确性。2.考核方法的多样性：考核方法应多样化，结合问卷调查、观课评课、教学成果展示等，以全面评估新教师的教育教学能力。同时，要注意各种考核方法之间的互补性，避免重复或遗漏。3.考核结果的处理：对于考核不合格的新教师，学校应制定明确的处理流程，包括整改期限、整改措施等，同时要保障新教师的合法权益。要点分析1.考核指标的设定：考核指标应涵盖教育教学的各个方面，如教学计划与备课、教学方法与手段、教学效果、作业布置与批改等，同时要考虑新教师的职业道德和团队协作能力。2.考核流程的规范化：考核流程应明确，包括考核的启动、实施、结果反馈等各个阶段，每个阶段都要有明确的程序和标准，确保考核的规范化。3.考核结果的应用：考核结果应用于新教师的正式录用、培训提升等决策，要确保考核结果能够为学校提供科学、客观的依据。注意