2025广东高考：英语必考知识点归纳

2025广东高考：英语必考知识点归纳

以下是一些2025广东高考英语可能的必考知识点归纳：一、词汇方面1.核心词汇-动词-像“acquire”（获得、学到）、“adapt”（适应；改编）、“attach”（附上；使依恋）等词，经常出现在各类语境中。例如在阅读理解中，可能会有“HehasacquiredagoodknowledgeofEnglishthroughyearsofstudy.”（通过多年学习，他获得了很好的英语知识。）-“promote”（促进；提升）、“discourage”（使气馁；阻止）等词在书面表达中也很常用，如“Weshouldpromoteenvironmentalprotection.”（我们应该促进环境保护。）-名词-“opportunity”（机会）、“challenge”（挑战）、“achievement”（成就）等是常见的高频名词。在写作话题中，如“Facingthechallenges,weshouldseizeeveryopportunitytomakeachievements.”（面对挑战，我们应该抓住每个机会取得成就。）-“phenomenon”（现象）在阅读理解中用于描述社会、科学等现象，如“Theglobalwarmingisaseriousphenomenon.”（全球变暖是一个严重的现象。）-形容词和副词-形容词“significant”（重要的、有意义的）、“essential”（必不可少的；本质的），例如“Itissignificanttoprotectourculturalheritage.”（保护我们的文化遗产是重要的。）-副词“extremely”（极其）、“gradually”（逐渐地），“Thesituationisextremelyserious.”（情况极其严重。）“Thepatientisgraduallyrecovering.”（病人正在逐渐康复。）2.一词多义与熟词生义-例如“address”，常见义为“地址”，但在句子“Headdressedthemeetingyesterday.”中表示“发表演说；向……讲话”。-“cover”有“覆盖”的意思，也可表示“报道”，如“Manyjournalistsweresenttocovertheevent.”（许多记者被派去报道这个事件。）二、语法方面1.时态和语态-时态-一般现在时：用于表示经常发生的动作、客观事实或真理等。例如“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转。）在日常生活类的阅读理解和书面表达中，描述习惯也常用到，如“Igetupatsixeveryday.”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。在记叙文写作和历史事件类阅读理解中经常出现，如“HewenttoParislastyear.”-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。如“Ihavefinishedmyhomework.”在关于个人经历、社会发展变化（如描述近年来的科技成就对现在生活的影响）等话题中使用频繁。-过去完成时：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。在含有时间先后顺序的叙事中使用，如“WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.”-语态-主动语态和被动语态的转换：在科技类、新闻报道类文章中常见。例如主动句“Theybuiltthebridgelastyear.”的被动语态为“Thebridgewasbuiltbythemlastyear.”。理解被动语态对于理解科技发明的过程（如“Newdrugsaredevelopedeveryyear.”）以及一些社会事件（如“Manynewpolicieshavebeencarriedout.”）的描述很重要。2.从句-名词性从句-主语从句：如“Whathesaidisveryimportant.”（他所说的话很重要。）在写作和阅读理解中，准确理解主语从句有助于把握句子的核心意义。-宾语从句：这是最常见的从句类型之一，如“Idon'tknowwhereheis.”在日常交流、阅读中经常出现。-表语从句：“Theproblemisthatwedon'thaveenoughtime.”（问题是我们没有足够的时间。）用于说明主语的特征、状态等。-同位语从句：用于解释说明前面的名词，如“Thenewsthatourteamwonthegamemadeusexcited.”（我们队赢得比赛的消息让我们很兴奋。）-定语从句-限定性定语从句，如“Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书很有趣。）在描写人物、事物时用于对其进行限定和修饰。-非限定性定语从句，“Myfriend,whoisadoctor,livesinShanghai.”（我的朋友是一名医生，他住在上海。）在补充信息、丰富句子内容方面很有用。-状语从句-时间状语从句：如“WhenIwasyoung,Ilikedreading.”（当我年轻时，我喜欢阅读。）在描述事件发展顺序、个人经历等方面广泛使用。-条件状语从句：“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们就待在家里。）在表达假设、预测结果等方面很重要。-让步状语从句：“Althoughheisyoung,heknowsalot.”（虽然他很年轻，但他知道很多。）在论述观点、对比情况时经常用到。3.非谓语动词-动词不定式-作主语，如“Toseeistobelieve.”（眼见为实。）-作宾语，如“Hewantstogohome.”（他想回家。）-作定语，如“Ihavealotofworktodo.”（我有很多工作要做。）-作状语，如“Hegotupearlytocatchthefirstbus.”（他早起去赶第一班公交车。）-动名词-作主语，如“Readinginthesunisbadforyoureyes.”（在阳光下阅读对你的眼睛有害。）-作宾语，如“Ienjoylisteningtomusic.”（我喜欢听音乐。）-分词-现在分词作定语，如“Therunningboyismybrother.”（正在跑步的男孩是我的哥哥。）-现在分词作状语，如“Seeingtheteacher,thestudentsstoppedtalking.”（看到老师，学生们停止了交谈。）-过去分词作定语，如“Thebrokencupisonthetable.”（破碎的杯子在桌子上。）-过去分词作状语，如“Givenmoretime,Icoulddoitbetter.”（如果给我更多时间，我能做得更好。）三、语篇方面1.阅读理解-主旨大意-能够准确归纳文章的中心思想。例如在新闻报道类文章中，标题往往暗示主旨；而在议论文中，论点通常在文章开头或结尾处明确提出。-细节理解-善于捕捉文章中的具体信息，如数字、日期、人物身份等。在科技说明文和记叙文里，细节理解题占比较大。-推理判断-根据文章提供的信息进行合理的逻辑推断，如推测作者的态度（是积极、消极还是中立）、文章的后续发展等。在文学作品阅读和一些深度报道文章中，推理判断题是考查重点。-词义猜测-通过上下文语境猜测生词的含义。在各种类型的文章中都可能出现需要猜测词义的情况，如根据同位语、定语从句、对比关系等线索来猜测。2.书面表达-内容要点-在不同类型的作文题目（如书信、议论文、记叙文等）中，能够准确涵盖题目要求的内容要点。例如在写一封投诉信时，要明确写出投诉的原因、期望的解决方案等要点。-语言表达-使用正确、丰富的词汇和语法结构。避免简单的词汇重复，尽量运用一些高级句型，如倒装句（“Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.”）、强调句（“Itisreadingthatenrichesourmind.”）等。-语篇连贯-通过使用连接词（如“firstly”“secondly”“however”“therefore”等）使文章层次分明、逻辑连贯。在议论文写作中，尤其要注意段落之间的衔接和观点的连贯性。四、情景交际方面1.日常交际用语-问候（“Howareyou?”“Nicetomeetyou.”）、告别（“Good-bye.”“Seeyoulater.”）、感谢（“Thankyouverymuch.”“Thanksforyourhelp.”）、道歉（“I'msorry.”“Excuseme.”）等基本交际用语在听力理解