功和功率课件-高一下学期物理人教版

第八章

机械能守恒定律8.1功和功率人教版

高中物理必修第二册学习目标1.物理观念：

①初步认识做功与能量变化的关系。

②理解功的概念，明确正功和负功的含义，会应用公式求各力的功和总功。2.科学思维：

经历从特殊到一般的过程，应用所学知识解决所遇到的问题。3.科学探究：

关注与关心生活与生产中的功，体会物理与生活生产的密切联系。4.科学态度与责任：

通过分组探究规律的过程，体会科学探究的过程，感受发现规律的乐趣，增强团队意识、加强动手能力及语言表述能力。新课引入做功是能量转化的量度一个物体受到力的作用，如果物体在力的方向上发生一段位移，就说这个力对物体做了功。FFl（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上发生的位移2、做功的两个条件（缺一不可）1、功的概念：一、功温故知新1.当力F和位移l

同向时：FlF2.当力F和位移l垂直时：W=F·0W=Fl

FlF歼15在山东舰水平面上滑行时，飞机受到恒定力F（与水平方向夹角为α），如何求力F对飞机做的功？该情境，我们可以简化成如下物理模型：在水平面上物块在与水平方向成α角的力F作用下沿水平方向运动了一段距离l，求力F做了多少功。FαFαlV【问题情境一】一、功W=Flcosα力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。3.功的计算公式：注意：①力F为恒力ＦmMlS②L表示物体相对地面的位移③夹角α：力与位移的夹角ＦmM4.功的单位：

焦耳（简称：焦

——符号：J）１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m下面四幅图中表示物体在力F的作用下水平发生了一段位移L，四种情形中力和位移的夹角分别为多大？并分别计算这四种情形下力F对物体做的功。

FFα=30°

乙L

α

ααF丙甲丁

LFLL

αα=30°α=150°α=30°2.思考探究【针对训练1】如图所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l.已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则雪橇受到的()A．支持力做功为mgl

B．重力做功为mglC．拉力做功为Flcosθ

D．滑动摩擦力做功为－μmglc若α＝180°，W＝-FL1、

当0°≤α＜90°时，

3、当90°＜α≤180°时，力对物体做负功(物体克服该力做功）力对物体做正功若α＝0°，W=FLW=FLcosααFvvFα动力做功阻力做功二、正负功2、当α＝90°时，

力对物体不做功GFNαv如何比较做功的大小呢？功是标量还是矢量呢一个质量为150kg的雪橇，受到与水平方向成370角斜向上方的拉力，大小为500N，在水平地面上移动的位移为5m。地面对雪橇的阻力为100N。（cos370=0.8），求各力对雪橇做的总功。WG=0JWN=0JWf

=-fL=-500JW总=WG+WN+Wf

+WF=1500J（1）重力对物体做的功（2）支持力对物体做的功（3）阻力对物体做的功（4）拉力对物体做的功（5）合力对物体做的总功W总=F合L=1500J方法一方法二WF=FLcos370=2000JFNGfαW总

=W1+W2+W3+···+WnW总

=F合

lcosα三、几个力的总功计算课本对点练课堂小结1.做功的条件物体在力的方向上移动的位移2.功的计算：W=Flcosα3.功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果,功的正负不表示方向，也不表示大小。4.总功等于

各个力对物体所做功的代数和功作用在物体上的力合力的功【当堂检测】c1、如图所示,用同样大小的力F拉同一物体,在甲(光滑水平面)、乙(粗糙水平面)、丙(光滑斜面)、丁(粗糙斜面)上通过同样的距离,则拉力F的做功情况是 ()A.甲中做功最少

B.丁中做功最多

C.做功一样多

D.无法比较【当堂检测】2、一辆正在路面上行驶的汽车，遇到前方有人横穿马路时，司机紧急刹车制动后经过x的距离停下来才避免了一起车祸的发生，若汽车与地面间的摩擦力大小为f，则关于刹车过程中汽车与地面间摩擦力做的功，以下说法中正确的是()A．摩擦力对汽车、地面均不做功B．摩擦力对汽车做－fx的功，对地面做fx的功C．摩擦力对汽车、地面均做－fx的功D．摩擦力对汽车做－fx的功，对地面不做功D【当堂检测】3、如图所示，质量m＝50kg的滑雪运动员从高度h＝30m的坡顶由静止下滑，斜坡的倾角θ＝37