2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词审美价值鉴赏）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词审美价值鉴赏）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词词汇积累与理解要求：根据所给古诗词，选出正确的词语解释。1.烟波江上使人愁。（选项：A.江水波光，B.江水波纹，C.江水波涛，D.江水波浪）2.落霞与孤鹜齐飞。（选项：A.孤独的鹜鸟与落霞一同飞翔，B.落日的余晖与孤鹜一同飞翔，C.孤鹜与落霞一同飞翔，D.孤鹜在落霞中飞翔）3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（选项：A.春天睡得很香，不知不觉天亮了，到处都能听到鸟儿的叫声，B.春天睡得很香，不知不觉天亮了，到处都能听到鸟儿的鸣叫声，C.春天睡得很香，不知不觉天亮了，到处都能听到鸟儿的歌唱声，D.春天睡得很香，不知不觉天亮了，到处都能听到鸟儿的啼叫声）4.白日依山尽，黄河入海流。（选项：A.白天太阳落山，山尽处黄河入海，B.白天太阳落山，黄河入山，C.白天太阳落山，山与黄河相连，D.白天太阳落山，黄河流向山）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（选项：A.桃花潭水深达千尺，比不上汪伦送我的情意，B.桃花潭水深达千尺，汪伦送我的情意不及桃花潭水深，C.桃花潭水深达千尺，汪伦送我的情意胜过桃花潭水深，D.桃花潭水深达千尺，不及汪伦送我的情意深）6.青青园中葵，朝露待日晞。（选项：A.园中的葵花青翠欲滴，朝露等待着太阳升起，B.园中的葵花青翠欲滴，朝露等待着太阳照耀，C.园中的葵花青翠欲滴，朝露等待着太阳降临，D.园中的葵花青翠欲滴，朝露等待着太阳照耀）7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（选项：A.春风吹绿了江南的河岸，明月何时照亮我回家的路，B.春风吹绿了江南的河岸，明月何时照耀我回家的路，C.春风吹绿了江南的河岸，明月何时照亮我回家的方向，D.春风吹绿了江南的河岸，明月何时照耀我回家的方向）8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（选项：A.长风破浪终会成功，直挂云帆航行在茫茫大海，B.长风破浪终会成功，直挂云帆航行在浩瀚大海，C.长风破浪终会成功，直挂云帆航行在无垠大海，D.长风破浪终会成功，直挂云帆航行在无边大海）9.春水初生，春林初盛，春风十里不如你。（选项：A.春天初生的水，初盛的林，春风吹拂的十里不如你，B.春天初生的水，初盛的林，春风吹拂的十里不如你，C.春天初生的水，初盛的林，春风吹拂的十里不如你，D.春天初生的水，初盛的林，春风吹拂的十里不如你）10.床前明月光，疑是地上霜。（选项：A.床前明亮的月光，像是地上的霜，B.床前明亮的月光，像是地上的雪，C.床前明亮的月光，像是地上的露水，D.床前明亮的月光，像是地上的雾）二、古诗词意境理解与分析要求：阅读下列古诗词，分析其意境。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）2.大漠孤烟直，长河落日圆。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）5.空山新雨后，天气晚来秋。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）6.海内存知己，天涯若比邻。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）7.江畔何人初见月，江月何年初照人？（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）8.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）9.青青园中葵，朝露待日晞。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）10.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（要求：分析诗句的意境，并阐述作者表达的情感。）四、古诗词意象运用与修辞手法要求：阅读下列古诗词，分析其意象运用和修辞手法。1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（分析诗句中的意象和修辞手法。）2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（分析诗句中的意象和修辞手法。）3.海内存知己，天涯若比邻。（分析诗句中的意象和修辞手法。）4.青青园中葵，朝露待日晞。（分析诗句中的意象和修辞手法。）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（分析诗句中的意象和修辞手法。）6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（分析诗句中的意象和修辞手法。）7.大漠孤烟直，长河落日圆。（分析诗句中的意象和修辞手法。）8.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（分析诗句中的意象和修辞手法。）9.床前明月光，疑是地上霜。（分析诗句中的意象和修辞手法。）10.空山新雨后，天气晚来秋。（分析诗句中的意象和修辞手法。）五、古诗词情感表达与主题思想要求：阅读下列古诗词，分析其情感表达和主题思想。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（分析诗句的情感表达和主题思想。）2.大漠孤烟直，长河落日圆。（分析诗句的情感表达和主题思想。）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（分析诗句的情感表达和主题思想。）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（分析诗句的情感表达和主题思想。）5.海内存知己，天涯若比邻。（分析诗句的情感表达和主题思想。）6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（分析诗句的情感表达和主题思想。）7.青青园中葵，朝露待日晞。（分析诗句的情感表达和主题思想。）8.床前明月光，疑是地上霜。（分析诗句的情感表达和主题思想。）9.空山新雨后，天气晚来秋。（分析诗句的情感表达和主题思想。）10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（分析诗句的情感表达和主题思想。）六、古诗词与现代生活关联要求：阅读下列古诗词，结合现代生活，谈谈你的感悟。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）2.大漠孤烟直，长河落日圆。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（结合现代生活，谈谈你的感悟。）5.海内存知己，天涯若比邻。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）7.青青园中葵，朝露待日晞。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）8.床前明月光，疑是地上霜。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）9.空山新雨后，天气晚来秋。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）10.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（结合现代生活，谈谈你的感悟。）本次试卷答案如下：一、古诗词词汇积累与理解1.A解析：诗句出自唐代杜牧的《江南春》。烟波江上，指的是江面上的雾气和水波，使人感到愁绪。2.C解析：诗句出自唐代王勃的《滕王阁序》。落霞与孤鹜齐飞，描绘的是落日的余晖和孤独的鸟儿一同飞翔的景象。3.B解析：诗句出自唐代孟浩然的《春晓》。春眠不觉晓，表达了春天睡得香甜，不知不觉中天亮了。4.A解析：诗句出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。白日依山尽，黄河入海流，描绘了太阳落山，黄河水流归海的壮阔景象。5.A解析：诗句出自唐代李白的《赠汪伦》。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，表达了作者对朋友深情厚谊的感激之情。6.A解析：诗句出自先秦佚名的《长歌行》。青青园中葵，朝露待日晞，描述了园中葵花的青翠和朝露等待着太阳升起的景象。7.A解析：诗句出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。春风又绿江南岸，明月何时照我还？表达了作者对江南春景的喜爱和对故乡的思念。8.A解析：诗句出自唐代李白的《行路难》。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，比喻只要有决心和勇气，就能克服困难，实现理想。9.A解析：诗句出自唐代白居易的《赋得古原草送别》。春水初生，春林初盛，春风十里不如你，形容春天的景象美丽，但与人的情感相比，一切都显得微不足道。10.A解析：诗句出自唐代李白的《静夜思》。床前明月光，疑是地上霜，描述了月光照在床前的景象，使人误以为是地上的霜。二、古诗词意境理解与分析1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。解析：此诗句表达了作者在异乡生活时对家乡的深深思念，尤其在佳节之际，这种思念更为强烈。2.大漠孤烟直，长河落日圆。解析：此诗句描绘了一幅壮阔的大漠景象，表达了诗人对大漠边疆的壮丽景观的赞美和对远方亲人的思念。3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。解析：此诗句描述了诗人春风得意的喜悦心情，骑着快马一天之内看遍了长安城的繁花，寓意着人生的畅快和自由。4.春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析：此诗句表达了诗人对江南春景的喜爱，同时也流露出对归乡的期盼，对明月照亮归途的期待。5.海内存知己，天涯若比邻。解析：此诗句表达了诗人对友谊的珍视，无论身处何方，只要心中有知己，天涯海角也能感到亲近。6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。解析：此诗句表达了诗人对朋友深情厚谊的感激，即使桃花潭水深千尺，也比不上朋友送别时的情意。7.青青园中葵，朝露待日晞。解析：此诗句以葵花比喻人生，寓意着生命力的顽强和向上的精神，同时表达了对美好生活的期待