2025年成人高考语文《语言表达与运用》经典案例解析题库试题

2025年成人高考语文《语言表达与运用》经典案例解析题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成以下小题。子路，孔子弟子，性刚直，喜勇力。尝从孔子游，孔子使子路问津于长沮、桀溺，二子者耦而耕，见子路，子路拱而进，曰：“夫子使子路问津焉。”对曰：“夫执舆者，为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是知津矣。”问于由，由曰：“孔丘，知津。”问于孔子，孔子曰：“知津，知津。”孔子曰：“由！知津乎？”由曰：“知之矣。方且游于滋。”孔子曰：“滋，津乎？”由曰：“然。方且游于滋。”孔子曰：“游于滋，何如？”由曰：“游于滋，不如游于滋。”孔子曰：“游于滋，游于滋，然则子欲何之？”由曰：“吾欲游于滋。”孔子曰：“滋，津也。子欲游于滋，何如？”由曰：“吾欲游于滋。”孔子曰：“然，吾闻之：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”由曰：“善哉！夫子之教，吾将终身诵之。”1.下列句子中“之”的用法相同的一项是（）A.子路问津于长沮、桀溺B.子路拱而进C.子路，孔子弟子D.孔子使子路问津于长沮、桀溺2.下列对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.尝从孔子游游：交往B.子路拱而进拱：拱手C.孔子使子路问津于长沮、桀溺使：派D.由曰：“孔丘，知津。”由：姓由3.下列对下列句子中加点词语的翻译，正确的一项是（）A.子路拱而进拱而进：拱手行礼后进入B.孔子使子路问津于长沮、桀溺问津：询问渡口C.孔子曰：“由！知津乎？”知津：知道渡口D.由曰：“吾欲游于滋。”游：游玩4.下列对这段文言文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章主要讲述了孔子让子路去问津，结果却遇到长沮、桀溺耦耕的故事。B.文章通过子路与长沮、桀溺的对话，表现了孔子与子路、长沮、桀溺的性格特点。C.文章通过子路与长沮、桀溺的对话，反映了儒家与道家的不同思想。D.文章通过孔子与子路的对话，体现了孔子“知者乐水，仁者乐山”的哲学思想。5.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（10分）孔子曰：“由！知津乎？”由曰：“吾欲游于滋。”孔子曰：“滋，津也。子欲游于滋，何如？”由曰：“吾欲游于滋。”6.本文主要表达了作者什么样的思想感情？（8分）二、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成以下小题。在当今社会，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。网络为我们提供了便利，但也带来了一些问题。以下是一些关于网络的经典案例，让我们一起分析这些问题，并思考如何解决。案例一：某中学生沉迷网络游戏，导致学习成绩下降，家庭关系紧张。案例二：某成年人过度依赖网络社交，忽略了现实生活中的人际交往，导致心理健康问题。案例三：某公司员工在网络上发布公司内部机密，导致公司遭受重大损失。案例四：某学生在网上购买假冒伪劣商品，导致经济损失。案例五：某人在网络上散布谣言，造成恶劣社会影响。1.下列对下列案例的描述，不正确的一项是（）A.案例一：沉迷网络游戏导致学习成绩下降，家庭关系紧张。B.案例二：过度依赖网络社交导致忽略了现实生活中的人际交往，心理健康问题。C.案例三：在网络上发布公司内部机密，导致公司遭受重大损失。D.案例一、案例二、案例三都属于网络问题，案例四、案例五则属于网络犯罪。2.以下关于网络问题的观点，正确的一项是（）A.网络是万能的，只要我们学会正确使用，就能解决所有问题。B.网络是把双刃剑，既有好处也有坏处，我们要学会正确使用。C.网络问题都是因为网络本身导致的，与人类无关。D.网络问题都是人为因素导致的，与网络无关。3.针对上述案例，以下哪项措施最为有效？（）A.加强对青少年的网络监管，限制他们接触网络游戏。B.提高网络安全意识，加强网络安全教育，引导人们正确使用网络。C.严厉打击网络犯罪，维护网络秩序。D.提高人们的道德素质，杜绝网络谣言。4.以下关于网络使用的建议，不恰当的一项是（）A.合理安排上网时间，避免沉迷网络。B.正确使用网络，发挥网络的优势。C.加强网络安全意识，避免泄露个人信息。D.忽视网络问题，任其发展。5.请结合案例，谈谈你对网络使用的看法。（8分）6.请谈谈如何解决网络问题，促进网络环境的健康发展。（8分）四、诗词鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成以下小题。《登鹳雀楼》唐代·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对下列诗句的赏析，不正确的一项是（）A.首句“白日依山尽”描绘了壮阔的黄河景观。B.次句“黄河入海流”形象地展现了黄河奔腾向海的气势。C.第三句“欲穷千里目”表达了诗人向往高远、开阔胸襟的情感。D.第四句“更上一层楼”暗示了诗人渴望攀登人生高峰的愿望。2.这首诗运用了哪种修辞手法？请简要分析其效果。（10分）五、散文阅读要求：阅读下面的散文，完成以下小题。《背影》朱自清我小时候，父亲很忙。每天早出晚归，难得与我相见。我记得有一次，我去车站送父亲，那是一个寒冷的冬日。3.请概括这篇散文的主题。（6分）4.散文中运用了哪些细节描写来刻画父亲的背影？请举例说明其效果。（10分）5.阅读下面的句子，分析其表达效果。（8分）“他的背影混在来来往往的人中，再也找不见了。”六、文学常识要求：根据下列文学常识，回答以下小题。1.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，请问它的作者是谁？（4分）2.《三国演义》中，曹操被称为什么“奸雄”？（4分）3.鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，请问他的代表作《阿Q正传》中的主人公叫什么名字？（4分）4.下列古代文学作品按朝代顺序排列，正确的一项是（）A.《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》B.《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》C.《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》D.《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》5.请简述《红楼梦》中的主要情节。（10分）本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.D.子路，孔子弟子，性刚直，喜勇力。尝从孔子游，孔子使子路问津于长沮、桀溺，二子者耦而耕，见子路，子路拱而进，曰：“夫子使子路问津焉。”对曰：“夫执舆者，为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是知津矣。”问于由，由曰：“孔丘，知津。”问于孔子，孔子曰：“知津，知津。”孔子曰：“由！知津乎？”由曰：“知之矣。方且游于滋。”孔子曰：“滋，津也。子欲游于滋，何如？”由曰：“吾欲游于滋。”孔子曰：“然，吾闻之：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”由曰：“善哉！夫子之教，吾将终身诵之。”解析思路：根据句子结构，判断“之”的用法。A项“之”作介词，意为“向、到”，B项“之”作代词，意为“他”，C项“之”作动词，意为“成为、变为”，D项“之”作助词，意为“的”。结合语境，D项用法正确。2.C.孔子使子路问津于长沮、桀溺使：派解析思路：根据词义和语境判断加点词语的含义。A项“使”意为“使唤”，B项“使”意为“派遣”，C项“使”意为“让”，D项“使”意为“导致”。结合语境，C项含义正确。3.B.孔子使子路问津于长沮、桀溺问津：询问渡口解析思路：根据句子结构，判断加点词语的含义。A项“问津”意为“询问渡口”，B项“问津”意为“询问情况”，C项“问津”意为“询问原因”，D项“问津”意为“询问意见”。结合语境，B项含义正确。4.D.文章通过孔子与子路的对话，体现了孔子“知者乐水，仁者乐山”的哲学思想。解析思路：根据文章内容分析主题。A项讲述了孔子让子路去问津，结果却遇到长沮、桀溺耦耕的故事，B项分析了孔子与子路、长沮、桀溺的性格特点，C项反映了儒家与道家的不同思想，D项体现了孔子“知者乐水，仁者乐山”的哲学思想。结合文章内容，D项正确。5.孔子曰：“由！知津乎？”由曰：“吾欲游于滋。”孔子曰：“滋，津也。子欲游于滋，何如？”由曰：“吾欲游于滋。”翻译：孔子说：“由啊，你知道渡口在哪里吗？”由说：“我想去游滋水。”孔子说：“滋就是渡口。你想去游滋水，怎么样？”由说：“我想去游滋水。”解析思路：根据文言文翻译的原则，直译为主，意译为辅，将句子中的实词、虚词逐字逐句进行翻译。6.本文主要表达了作者对父亲的思念之情，以及父亲对儿子的关爱和期望。解析思路：根据文章内容概括主题。文章通过描写作者与父亲在车站送别的场景，表达了作者对父亲的思念之情，以及父亲对儿子的关爱和期望。二、现代文阅读1.D.案例一、案例二、案例三都属于网络问题，案例四、案例五则属于网络犯罪。解析思路：根据案例内容判断案例类型。案例一、案例二、案例三都属于网络问题，案例四、案例五则属于网络犯罪。结合案例内容，D项正确。2.B.网络是把双刃剑，既有好处也有坏处，我们要学会正确使用。解析思路：根据观点分析其正确性。A项观点过于绝对，B项观点全面客观，C项观点过于片面，D项观点错误。结合案例内容，B项观点正确。3.B.提高网络安全意识，加强网络安全教育，引导人们正确使用网络。解析思路：根据案例内容分