2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术审美心理实践应用）

2025年专升本艺术概论考试模拟卷（艺术审美心理实践应用）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理活动中，以下哪一种心理现象不属于感知觉范畴？A.视觉B.听觉C.情感D.思维2.以下哪位艺术心理学家认为艺术审美心理活动是一种无目的的自由活动？A.爱德华·布洛B.爱德华·李·伯恩C.威廉·詹姆斯D.威廉·沃森3.以下哪种审美心理现象不属于审美心理的动态过程？A.感知B.情感C.思维D.创造4.以下哪位艺术家认为艺术创作是一种无意识的创作活动？A.弗洛伊德B.卡尔·荣格C.威廉·詹姆斯D.爱德华·李·伯恩5.以下哪种审美心理现象不属于审美心理的内在结构？A.感知B.情感C.思维D.创造6.以下哪位心理学家认为审美心理活动是一种自我实现的倾向？A.弗洛伊德B.卡尔·荣格C.阿尔弗雷德·阿德勒D.威廉·詹姆斯7.以下哪种审美心理现象不属于审美心理的生理基础？A.视觉B.听觉C.情感D.思维8.以下哪位艺术家认为艺术创作是一种无目的的自由活动？A.弗洛伊德B.卡尔·荣格C.威廉·詹姆斯D.爱德华·李·伯恩9.以下哪种审美心理现象不属于审美心理的内在结构？A.感知B.情感C.思维D.创造10.以下哪种审美心理现象不属于审美心理的生理基础？A.视觉B.听觉C.情感D.思维二、填空题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理活动是一种_______的心理现象，它包括_______、_______、_______等环节。2.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。3.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。4.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。5.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。6.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。7.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。8.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。9.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。10.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。三、简答题（每题5分，共25分）1.简述艺术审美心理活动的特点。2.简述艺术审美心理活动的内在结构。3.简述艺术审美心理活动的生理基础。4.简述艺术审美心理活动的心理过程。5.简述艺术审美心理活动的心理效应。四、论述题（每题10分，共20分）4.论述艺术审美心理活动中情感与认知的关系及其在艺术创作和欣赏中的作用。五、案例分析题（每题10分，共20分）5.分析以下艺术作品，探讨其审美心理活动的特点及表现手法：《蒙娜丽莎》（达·芬奇）六、材料分析题（每题10分，共20分）6.阅读以下材料，结合艺术审美心理学的相关知识，分析材料中提到的现象：材料：在一场音乐会中，观众对同一首曲子的反应各不相同，有的观众感动落泪，有的观众兴奋不已，有的观众则感到无聊。请分析这种现象背后的心理原因。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.C解析：艺术审美心理活动中，情感属于心理体验范畴，而非感知觉范畴。2.A解析：爱德华·布洛认为艺术审美心理活动是一种无目的的自由活动。3.D解析：审美心理的动态过程包括感知、情感、思维等，创造不属于动态过程。4.A解析：弗洛伊德认为艺术创作是一种无意识的创作活动。5.D解析：审美心理的内在结构包括感知、情感、思维等，创造不属于内在结构。6.C解析：阿尔弗雷德·阿德勒认为艺术审美心理活动是一种自我实现的倾向。7.D解析：审美心理的生理基础包括视觉、听觉、情感等，思维不属于生理基础。8.A解析：弗洛伊德认为艺术创作是一种无目的的自由活动。9.D解析：审美心理的生理基础包括视觉、听觉、情感等，思维不属于生理基础。10.D解析：审美心理的生理基础包括视觉、听觉、情感等，思维不属于生理基础。二、填空题（每题2分，共20分）1.艺术审美心理活动是一种_______的心理现象，它包括_______、_______、_______等环节。答案：主观的、感知、情感、思维2.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：感知阶段、感知、联想3.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：情感阶段、情感、共鸣4.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：思维阶段、思维、判断5.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：创造阶段、创造、想象6.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：审美体验阶段、体验、欣赏7.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：审美评价阶段、评价、批评8.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：审美创造阶段、创造、表现9.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：审美修养阶段、修养、提升10.艺术审美心理活动的_______阶段，主要是通过_______、_______等途径来实现的。答案：审美教育阶段、教育、引导三、简答题（每题5分，共25分）1.简述艺术审美心理活动的特点。答案：艺术审美心理活动的特点包括主观性、动态性、创造性、个体差异性等。2.简述艺术审美心理活动的内在结构。答案：艺术审美心理活动的内在结构包括感知、情感、思维、创造等。3.简述艺术审美心理活动的生理基础。答案：艺术审美心理活动的生理基础包括视觉、听觉、情感等。4.简述艺术审美心理活动的心理过程。答案：艺术审美心理活动的心理过程包括感知、情感、思维、创造等。5.简述艺术审美心理活动的心理效应。答案：艺术审美心理活动的心理效应包括愉悦、共鸣、启迪、提升等。四、论述题（每题10分，共20分）4.论述艺术审美心理活动中情感与认知的关系及其在艺术创作和欣赏中的作用。答案：艺术审美心理活动中，情感与认知相互依存、相互影响。情感是认知的先导，认知是情感的基础。在艺术创作中，情感与认知共同作用，使艺术家能够将内心体验与外在世界相结合，创造出具有感染力的艺术作品。在艺术欣赏中，情感与认知相互作用，使观众能够深入理解艺术作品，产生共鸣。五、案例分析题（每题10分，共20分）5.分析以下艺术作品，探讨其审美心理活动的特点及表现手法：《蒙娜丽莎》（达·芬奇）答案：《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一，其审美心理活动的特点主要体现在以下几个方面：（1）情感表达：蒙娜丽莎的微笑具有神秘、诱人的情感，体现了达·芬奇对人性、情感的关注。（2）认知表现：画面中的空间处理、光影效果等，展现了达·芬奇对光学、透视学的深入研究。（3）创造手法：达·芬奇运用了细腻的笔触、丰富的层次，使画面呈现出一种立体感、真实感。六、材料分析题（每题10分，共20分）6.阅读以下材料，结合艺术审美心理学的相关知识，分析材料中提到的现象：材料：在一场音乐会中，观众对同一首曲子的反应各不相同，有的观众感动落泪，有的观众兴奋不已，有的观众则感到无聊。请分析