2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题全真模拟试题及答案试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题全真模拟试题及答案试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、活动名称：小学生生活自理能力培养活动活动目标：1.让学生了解生活自理的重要性。2.培养学生独立完成日常生活的能力。3.增强学生的自信心和责任感。活动准备：1.准备生活自理相关图片或视频。2.准备生活自理能力测试表格。活动过程：1.导入：教师通过图片或视频展示生活中需要自理的情景，引导学生认识到生活自理的重要性。2.讲解：教师讲解生活自理的相关知识，如整理床铺、穿衣、洗漱等。3.分组：将学生分成若干小组，每组选择一个生活自理项目进行实践。4.实践：学生按照要求完成所选生活自理项目，教师巡回指导。5.评价：学生互评、教师评价，填写生活自理能力测试表格。活动延伸：1.鼓励学生在家庭中继续练习生活自理能力。2.定期进行生活自理能力测试，观察学生的进步。一、活动名称：小学生团队合作能力培养活动活动目标：1.培养学生团队合作意识。2.提高学生沟通、协调、合作能力。3.增强学生的团队荣誉感和责任感。活动准备：1.准备团队合作游戏道具。2.准备团队合作能力测试表格。活动过程：1.导入：教师讲解团队合作的重要性，引导学生认识到团队合作在生活中的应用。2.游戏环节：组织学生进行团队合作游戏，如拔河、接力跑等。3.活动总结：教师引导学生分享游戏过程中的感受，总结团队合作的经验。4.分组：将学生分成若干小组，每组选择一个团队合作项目进行实践。5.实践：学生按照要求完成所选团队合作项目，教师巡回指导。6.评价：学生互评、教师评价，填写团队合作能力测试表格。活动延伸：1.鼓励学生在日常生活中积极寻求团队合作的机会。2.定期进行团队合作能力测试，观察学生的进步。三、活动名称：小学生环保意识培养活动活动目标：1.培养学生环保意识。2.提高学生环保行动能力。3.增强学生的社会责任感。活动准备：1.准备环保知识相关图片或视频。2.准备环保行动计划表。活动过程：1.导入：教师通过图片或视频展示环境污染的严重性，引导学生认识到环保的重要性。2.讲解：教师讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。3.讨论环节：教师引导学生讨论如何践行环保行动。4.分组：将学生分成若干小组，每组设计一个环保行动计划。5.实践：学生按照计划执行环保行动，教师巡回指导。6.评价：学生互评、教师评价，填写环保行动计划表。活动延伸：1.鼓励学生在家庭中践行环保行动。2.定期开展环保主题活动，提高学生的环保意识。四、活动名称：小学生安全意识教育活动目标：1.提高学生安全防范意识。2.增强学生自我保护能力。3.培养学生遵守交通规则的良好习惯。活动准备：1.准备交通安全、消防安全、防溺水等安全知识图片或视频。2.准备安全知识测试题。活动过程：1.导入：教师通过图片或视频展示安全事故的严重性，引导学生关注安全。2.讲解：教师讲解交通安全、消防安全、防溺水等安全知识。3.案例分析：教师提供相关安全事故案例，让学生分析原因，提出预防措施。4.安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。5.实践：教师组织学生进行安全演练，如逃生演练、灭火演练等。6.评价：教师根据学生在安全知识竞赛和安全演练中的表现进行评价。五、活动名称：小学生道德品质培养活动活动目标：1.培养学生诚实守信、尊重他人、团结友爱的品质。2.提高学生道德判断能力。3.增强学生的道德责任感。活动准备：1.准备道德故事图片或视频。2.准备道德判断题。活动过程：1.导入：教师通过图片或视频展示道德品质的重要性，引导学生关注道德。2.讲解：教师讲解诚实守信、尊重他人、团结友爱等道德品质。3.道德故事分享：学生分享自己或他人身边的道德故事。4.道德判断：教师提供道德判断题，让学生进行判断，并说明理由。5.角色扮演：学生进行道德情景角色扮演，体验道德品质的重要性。6.评价：教师根据学生在道德故事分享、道德判断和角色扮演中的表现进行评价。六、活动名称：小学生心理健康教育活动目标：1.培养学生积极乐观的心态。2.提高学生情绪管理能力。3.增强学生的抗压能力。活动准备：1.准备心理健康知识图片或视频。2.准备心理测试题。活动过程：1.导入：教师通过图片或视频展示心理健康的重要性，引导学生关注心理健康。2.讲解：教师讲解积极乐观的心态、情绪管理、抗压能力等心理健康知识。3.心理测试：教师组织学生进行心理测试，了解自己的心理健康状况。4.情绪管理训练：教师引导学生进行情绪管理训练，如深呼吸、冥想等。5.分享与交流：学生分享自己的心理感受和应对策略。6.评价：教师根据学生在心理测试、情绪管理训练和分享与交流中的表现进行评价。本次试卷答案如下：一、活动名称：小学生生活自理能力培养活动1.学生通过图片或视频了解到生活自理的重要性。2.学生在教师的讲解下，掌握了整理床铺、穿衣、洗漱等生活自理技能。3.学生分组进行生活自理项目实践，如整理床铺、穿衣、洗漱等。4.学生互评、教师评价，填写生活自理能力测试表格。解析思路：1.学生通过直观的图片或视频，能够直观地感受到生活自理的重要性，从而激发学习兴趣。2.教师通过讲解，使学生系统地了解生活自理的技能和方法。3.通过分组实践，学生能够亲身体验到生活自理的过程，提高实践能力。4.通过互评和教师评价，学生能够了解自己的不足，为今后的生活自理能力提升提供方向。二、活动名称：小学生团队合作能力培养活动1.学生通过讲解认识到团队合作的重要性。2.学生进行团队合作游戏，如拔河、接力跑等。3.学生分享游戏过程中的感受，总结团队合作的经验。4.学生分组进行团队合作项目实践，如共同完成一个任务。5.学生互评、教师评价，填写团队合作能力测试表格。解析思路：1.通过讲解，学生能够理解团队合作的概念和重要性，为后续活动奠定基础。2.通过团队合作游戏，学生能够亲身体验到团队合作的过程，培养团队精神。3.学生分享游戏感受，能够促进彼此之间的交流和合作。4.通过团队合作项目实践，学生能够将团队合作应用到实际生活中，提高团队协作能力。5.通过互评和教师评价，学生能够了解自己在团队合作中的表现，为今后的团队合作提供参考。三、活动名称：小学生环保意识培养活动1.学生通过图片或视频认识到环境污染的严重性。2.学生在教师的讲解下，了解垃圾分类、节约用水用电等环保知识。3.学生讨论如何践行环保行动。4.学生分组设计环保行动计划，如植树、节约用水等。5.学生按照计划执行环保行动，教师巡回指导。6.学生互评、教师评价，填写环保行动计划表。解析思路：1.通过图片或视频，学生能够直观地感受到环境污染的严重性，从而激发环保意识。2.教师讲解环保知识，使学生了解环保的具体措施和方法。3.学生通过讨论，能够提出切实可行的环保行动方案。4.学生分组设计环保行动计划，能够将环保意识转化为实际行动。5.学生按照计划执行环保行动，能够提高环保实践能力。6.通过互评和教师评价，学生能够了解自己在环保行动中的表现，为今后的环保活动提供参考。四、活动名称：小学生安全意识教育1.学生通过图片或视频了解到安全事故的严重性。2.教师讲解交通安全、消防安全、防溺水等安全知识。3.学生分析相关安全事故案例，提出预防措施。4.学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。5.学生进行安全演练，如逃生演练、灭火演练等。6.教师根据学生在安全知识竞赛和安全演练中的表现进行评价。解析思路：1.通过图片或视频，学生能够直观地感受到安全事故的危害，从而提高安全意识。2.教师讲解安全知识，使学生了解各种安全风险和应对措施。3.学生通过分析案例，能够提高安全判断能力，为实际生活中的安全防范提供参考。4.通过安全知识竞赛，学生能够巩固所学知识，提高安全防范意识。5.通过安全演练，学生能够亲身体验到安全防范的重要性，提高应对突发事件的能力。6.通过评价，教师能够了解学生在安全意识教育中的学习效果，为今后的安全教育提供依据。五、活动名称：小学生道德品质培养活动1.学生通过图片或视频认识到道德品质的重要性。2.教师讲解诚实守信、尊重他人、团结友爱等道德品质。3.学生分享自己或他人身边的道德故事。4.学生进行道德判断题，并说明理由。5.学生进行道德情景角色扮演，体验道德品质的重要性。6.教师根据学生在道德故事分享、道德判断和角色扮演中的表现进行评价。解析思路：1.通过图片或视频，学生能够直观地感受到道德品质的重要性，从而激发道德意识。2.教师讲解道德品质，使学生了解道德规范和道德行为准则。3.学生分享道德故事，能够提高道德认识，增强道德情感。4.学生进行道德判断题，能够锻炼道德判断能力，提高道德素养。5.学生进行道德情景角色扮演，能够体验道德品质在生活中的应用，提高道德实践能力。6.通过评价，教师能够了解学生在道德品质培养中的学习效果，为今后的道德教育提供参考。六、活动名称：小学生心理健康教育1.学生通过图片或视频认识到心理健康的重要性。2.教师讲解积极乐观的心态、情绪管理、抗压能力等心理健康知识。3.学生进行心理测试，了解自己的心理健康状况。4.学生进行情绪管理训练，如深呼吸、冥想等。5.学生分享自己的心理感受和应对策略。6.教师根据学生在心理测试、情绪管理训练和分享与交流中的表现进行评价。解析思路：1.通过图片或视频，学生能够直观地感受