《辛亥革命》 教学设计VIP

辛亥革命一、学习目标了解资产阶级革命爆发的背景；知道孙中山三民主义的基本内容；理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。二、重难点重点：1.清末新政的基本内容和评价；三民主义的基本内容；难点：辛亥革命的历史意义。三、课堂设计导入：二十年颠沛流离，忍辱负重，激扬三民五权，推翻千年帝制；四十载奔走呐喊，运筹帷幄，领导七省十义，开启民主共和。概念界定：辛亥革命广义的辛亥革命是指从1894年兴中会成立到1912年期间，为实现资产阶级民主，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度进行的一系列革命活动的总和（1894年兴中会成立到1912年革命果实旁落）。狭义的辛亥革命是指1911年武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年而得名。谁来破局？（革命爆发背景）5分钟阅读课本110-112页，完善辛亥革命爆发的背景。背景：国情：民族危机空前严重；催化剂：清政府实行清末新政，加速自身的垮台；阶级基础：资本主义发展——资产阶级力量壮大；组织基础：资产阶级革命团体的建立；革命纲领：“三民主义”；实践基础：一系列武装起义的铺垫；导火线：四川保路运动提供契机。内容分解：（1）清末新政——清政府垮台的催化剂背景：民族危机的空前严重。内容：改革官制；编练新军；奖励实业；废除科举（1905）——预备立宪；。认识：腐朽的清政府不可能为中国找到真正的出路。只有推翻这个政府，中国才有希望。（2）革命组织的建立——组织基础的奠定兴中会——时间：1894年；地点：美国檀香山；性质：中国第一个资产阶级革命团体同盟会——时间：1905年；地点：日本东京；性质：中国第一个资产阶级革命政党（3）“三民主义”——革命指导思想的形成三民主义内容内容性质局限民族主义驱除鞑虏

恢复中华排满兴汉，推翻清政府民族革命未明确反帝民权主义创立民国推翻帝制，建立资产阶级共和国政治革命未实现普遍民权民生主义平均地权核定地价，解决人民土地问题社会革命考虑工农利益过少积极：是当时最进步，最完整的资产阶级革命纲领。是辛亥革命的指导思想；推动了革命的发展。（4）革命的初步实践——认清本质；积累经验1906年，同盟会发动萍浏醴起义。1907年，同盟会先后发动了黄冈起义、七女湖起义、防城起义、镇南关起义等。1908年，同盟会策划了钦州起义、河口起义等。1911年，广州黄花岗起义爆发。如何破局？（辛亥革命的过程）时间线索1.中华民国的建立时间：1912年1月1日；总统：孙中山；国旗：五色旗；国都：南京；纪元：公历，民国纪年；地位：中国历史上第一个资产阶级共和政府。民国纪年法：1912年为民国元年即民国1年，历史事件发生的公元时间减去1912加1或直接减去1911。2.南北议和时间线思考：为何革命果实落入袁世凯？①帝国主义扶持②立宪派、旧官僚的支持③袁世凯掌握大量军队④革命派的软弱妥协根本原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱。3.颁布《中华民国临时约法》意义：从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和制的建立，标志着法治取代了人治。责任内阁制——限制袁世凯独裁；因人立法违背法治原则。破局与否？（辛亥革命的意义）1.意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。(1)政治：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体；(2)经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件；(3)思想：传播了民主共和理念；(4)风俗文化：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。局限性没有解决近代中国社会的根本矛盾——没有完成民族独立、人民解放的历史任务。原因：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。四、随堂练习1.《民报》是同盟会的机关报，先生委托章太炎主持。在《民报》发刊词中,孙中山首次提出了“____”、“____”、“____”三大主义。（）A.民有、民治、民享B.自由、平等、博爱C.民族、民权、民生D.民主、科学、法制2.(2020.阜新高一检测)辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换它们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。由此可见,辛亥革命（）A.完成了反帝反封建的任务B.避免了中国陷人半殖民地半封建社会的深渊C.沉重打击了帝国主义的侵略势力D.传播了民主共和理念3.“皇帝倒了,辫子割了。”这八个字形象地说明了辛亥革命的两大历史功绩:一是革了皇帝的命，二是革了辫子的命。这说明辛亥革命（）A.标志着无产阶级开始登上政治舞台B.促进马克思主义的传播C.引发了政治制度和社会习俗的变化D.沉重地打击了帝国主义4.(2020.宁波高一检测)“朕钦奉隆裕皇太后懿旨:....今全国人民心理，多倾向共和。南中各省，既倡议于前，北方诸将，亦主张于后。人心所向，天命可知。予亦何忍因一姓之尊荣,拂兆民之好恶。是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体。”与该文件颁布背景相关的是()①武昌起义②中国同盟会成立③清帝退位④《中华民国临时约法》颁布五、课堂小结 1.与学生共同回顾辛亥革命的背景、经过、历史意义，绘制思维导图板书辅助，梳理知识框架。2.强调辛亥革命是近代中国资产阶级革命派救亡图存伟大尝试，是中国社会转型关键节点，其功绩与局限性交织，为后续新民主主义革命提供经验教训。六、教学反思1、依托大量史料还原历史，走进历史，引领学生感悟历史的魅力，创设的问题情境，开展自主学习与合作学习提升学生材料解读能力，注重历史学科核心素养的培养。2、关注现实生