2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词修辞手法与鉴赏）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词修辞手法与鉴赏）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：在下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项。1.下列诗句中，哪一项运用了比喻的修辞手法？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.青青园中葵，朝露待日晞。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。2.下列诗句中，哪一项运用了拟人的修辞手法？A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.海上生明月，天涯共此时。D.野旷天低树，江清月近人。3.下列诗句中，哪一项运用了对偶的修辞手法？A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.下列诗句中，哪一项运用了排比的修辞手法？A.离离原上草，一岁一枯荣。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。D.海上生明月，天涯共此时。5.下列诗句中，哪一项运用了夸张的修辞手法？A.青青园中葵，朝露待日晞。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。6.下列诗句中，哪一项运用了设问的修辞手法？A.海上生明月，天涯共此时。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.野旷天低树，江清月近人。7.下列诗句中，哪一项运用了反问的修辞手法？A.青青园中葵，朝露待日晞。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。8.下列诗句中，哪一项运用了借代的修辞手法？A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.海上生明月，天涯共此时。D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。9.下列诗句中，哪一项运用了引用的修辞手法？A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.野旷天低树，江清月近人。10.下列诗句中，哪一项运用了反复的修辞手法？A.离离原上草，一岁一枯荣。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.海上生明月，天涯共此时。D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。二、简答题要求：根据题目要求，简述相关古诗词的修辞手法。1.简述李白的《静夜思》中使用了哪些修辞手法？2.简述白居易的《赋得古原草送别》中使用了哪些修辞手法？3.简述杜牧的《泊秦淮》中使用了哪些修辞手法？4.简述苏轼的《题西林壁》中使用了哪些修辞手法？5.简述辛弃疾的《青玉案·元夕》中使用了哪些修辞手法？6.简述王之涣的《登鹳雀楼》中使用了哪些修辞手法？7.简述杜甫的《春望》中使用了哪些修辞手法？8.简述刘禹锡的《望洞庭》中使用了哪些修辞手法？9.简述李清照的《如梦令》中使用了哪些修辞手法？10.简述柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中使用了哪些修辞手法？三、阅读理解题要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.阅读李白的《望庐山瀑布》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？2.阅读杜甫的《春望》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？3.阅读白居易的《赋得古原草送别》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？4.阅读杜牧的《泊秦淮》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？5.阅读苏轼的《题西林壁》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？6.阅读辛弃疾的《青玉案·元夕》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？7.阅读王之涣的《登鹳雀楼》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？8.阅读刘禹锡的《望洞庭》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？9.阅读李清照的《如梦令》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？10.阅读柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》，回答以下问题：（1）请概括诗中的景象。（2）诗中运用了哪些修辞手法？（3）诗人的情感态度是什么？四、古诗词翻译题要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3.海上生明月，天涯共此时。4.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。6.春风又绿江南岸，明月何时照我还？7.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.野旷天低树，江清月近人。五、古诗词鉴赏题要求：分析下列古诗词中的修辞手法和艺术特色。1.《登鹳雀楼》2.《望庐山瀑布》3.《泊秦淮》4.《静夜思》5.《赋得古原草送别》6.《题西林壁》7.《青玉案·元夕》8.《雨霖铃·寒蝉凄切》9.《望洞庭》10.《春望》六、古诗词创作题要求：根据下列要求，创作一首符合要求的古诗词。1.以“月”为题材，创作一首五言绝句。2.以“春”为题材，创作一首七言绝句。3.以“山水”为题材，创作一首五言律诗。4.以“离别”为题材，创作一首七言律诗。5.以“战争”为题材，创作一首五言排律。6.以“自然”为题材，创作一首七言排律。7.以“爱情”为题材，创作一首五言古诗。8.以“人生”为题材，创作一首七言古诗。9.以“友情”为题材，创作一首五言词。10.以“思念”为题材，创作一首七言词。本次试卷答案如下：一、选择题1.C解析思路：本题考查对修辞手法的辨识。比喻是一种常用的修辞手法，它通过把一个事物或人比作另一个事物或人来表达某种意义。选项C中的“青青园中葵，朝露待日晞”用“青青园中葵”比喻人生，表达了青春的短暂和生命的可贵。2.D解析思路：拟人是一种赋予非人物以人的情感、动作或语言的修辞手法。选项D中的“野旷天低树，江清月近人”通过将月亮靠近人的描写，赋予了月亮人的情感，形成了拟人手法。3.B解析思路：对偶是一种对称的修辞手法，要求上下句字数相等、词性相对。选项B中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”符合对偶的要求。4.C解析思路：排比是一种重复使用相同结构句子的修辞手法，选项C中的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”重复了“千里”、“绿映红”、“水村山郭酒旗风”的结构，形成了排比。5.C解析思路：夸张是一种对事物的特征进行夸大的修辞手法，选项C中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”通过对人生必然经历死亡的事实进行夸张，表达了坚守信念的重要性。6.D解析思路：设问是一种自问自答的修辞手法，选项D中的“海上生明月，天涯共此时”自问自答，表达了诗人对远方亲人的思念之情。7.B解析思路：反问是一种用疑问语气表达肯定或否定意义的修辞手法，选项B中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”反问“啼不住”表达了猿声的连续不断。8.A解析思路：借代是一种用相关的事物代替要表达的事物的修辞手法，选项A中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”用“异客”代替了在外漂泊的人。9.C解析思路：引用是一种直接引用前人名言、诗词、典故等来证明论点的修辞手法，选项C中的“海上生明月，天涯共此时”引用了李白的诗句，表达了诗人对远方亲人的思念之情。10.D解析思路：反复是一种在句中重复使用某些词语、短语或句子结构的修辞手法，选项D中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”反复使用“又岂在”结构，强调了情感的持久。二、简答题1.《静夜思》中使用了比喻、拟人的修辞手法。解析思路：《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”用明月光比喻月光，拟人化地描述了月光洒在床前的景象。2.《赋得古原草送别》中使用了拟人、借代的修辞手法。解析思路：诗中的“离离原上草，一岁一枯荣”拟人化地描绘了草原的生长规律，“离离”一词借代了草木的形态。3.《泊秦淮》中使用了比喻、借代的修辞手法。解析思路：诗中的“烟笼寒水月笼沙”比喻了烟雾和月光笼罩的景象，“烟笼”、“月笼”借代了烟雾和月光的笼罩。4.《题西林壁》中使用了拟人、夸张的修辞手法。解析思路：诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”拟人化地描述了山的形态，“横成”、“侧成”夸张地表现了山的高低变化。5.《青玉案·元夕》中使用了对偶、排比的修辞手法。解析思路：诗中的“去年元夜时，花市灯如昼”运用了对偶，形成了整齐的韵律，“火树银花不夜天”运用了排比，增强了语言的气势。6.《登鹳雀楼》中使用了拟人、夸张的修辞手法。解析思路：诗中的“白日依山尽，黄河入海流”拟人化地描绘了太阳和黄河的流动，“黄河入海流”夸张地表达了黄河的壮阔。7.《春望》中使用了拟人、借代的修辞手法。解析思路：诗中的“国破山河在，城春草木深”拟人化地表达了山河的坚韧，“草木深”借代了城内的景象。8.《望洞庭》中使用了拟人、比喻的修辞手法。解析思路：诗中的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”拟人化地描述了湖光和月光的和谐，比喻了湖面的平静。9.《如梦令》中使用了借代、对偶的修辞手法。解析思路：诗中的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”借代了昨夜的雨和风，“雨疏风骤”对偶地表现了夜晚的景象。10.《雨霖铃·寒蝉凄切》中使用了拟人、借代的修辞手法。解析思路：诗中的“寒蝉凄切，对长亭晚”拟人化地描绘了蝉的声音，借代了夜晚的寂静，“长亭晚”借代了离别的时间。三、阅读理解题1.《望庐山瀑布》解析思路：（1）景象：描绘了庐山瀑布壮丽的景色，如银河飞泻。（2）修辞手法：运用了夸张、比喻。（3）情感态度：表达了诗人对大自然的赞美之情。2.《春望》解析思路：（1）景象：描绘了春日里国家破败的景象，草木繁盛，人民生活困苦。（2）修辞手法：运用了对仗、比喻。（3）情感态度：表达了诗人对国家兴亡的忧虑之情。3.《赋得古原草送别》解析思路：（1）景象：描绘了草原的广阔和草木的繁茂。（2）修辞手法：运用了拟人、借代。（3）情感态度：表达了诗人对离别之情的感慨。4.《泊秦淮》解析思路：（1）景象：描绘了夜晚秦淮河两岸的繁华景象。（2）修辞手法：运用了比喻、借代。（3）情感态度：表达了诗人对繁华景象的欣赏。5.《题西林壁》解析思路：（1）景象：描绘了庐山的壮丽景色。（2）修辞手法：运用了拟人、夸张。（3）情感态度：表达了诗人对自然景观的赞美之情。6.《青玉案·元夕》解析思路：（1）景象：描绘了元宵节的热闹场景。（2）修辞手法：运用了对偶、排比。（3）情感态度：表达了诗人对节日的喜爱之情。7.《登鹳雀楼》解析思路：（1）景象：描绘了登高远望的壮观景象。（2）修辞手法：运用了拟人、夸张。（3）情