2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计教材解读试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计教材解读试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字书写与识记要求：正确书写下列汉字，并解释其含义。1.桥2.梯3.涧4.沟5.溪6.潭7.池8.湖9.江河10.海洋二、词语辨析与运用要求：从下列各题所给的四个词语中，选出最恰当的一项填入空格内。1.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目2.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目3.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目4.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目5.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目6.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目7.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目8.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目9.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目10.下列词语中，字形、字音完全相同的一组是（）A.炫耀、炫目B.炫耀、炫耀C.炫目、炫耀D.炫耀、炫目三、句子仿写与修改要求：根据下列各题要求，完成句子仿写或修改。1.原句：小明喜欢看书，但他不喜欢做作业。仿写：小华喜欢运动，但他不喜欢学习。2.原句：老师批评了小华，小华感到很难过。修改：老师表扬了小华，小华感到很高兴。3.原句：春天来了，万物复苏。仿写：夏天来了，绿树成荫。4.原句：小明每天早上都去公园跑步。修改：小明每天晚上都去公园散步。5.原句：小华的房间很乱，他需要整理一下。仿写：小明的房间很干净，他需要保持一下。6.原句：老师告诉我们，要爱护环境。修改：妈妈告诉我们，要节约用水。7.原句：春天来了，花儿开了。仿写：秋天来了，树叶黄了。8.原句：小明每天放学后都去图书馆看书。修改：小华每天放学后都去公园玩耍。9.原句：小华的数学成绩很好，他喜欢数学。仿写：小明的语文成绩很好，他喜欢语文。10.原句：老师让我们要珍惜时间。修改：妈妈让我们要努力学习。四、现代文阅读理解要求：阅读下面的短文，回答问题。短文：《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事。故事讲述了一个小女孩在大年夜的寒冷中卖火柴，却因生活的艰辛而无法取暖，最终点燃了火柴，看到了温暖而美好的幻象。这个故事传达了作者对贫苦人民生活的同情和对美好生活的向往。1.简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。2.作者通过小女孩的幻象表达了怎样的思想感情？3.你认为这个故事对我们有什么启示？五、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，回答问题。文言文：子路曰：“吾闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，善也；守其国，信也；死而后已，寿也。然则，吾岂独有是哉？”颜回对曰：“君子之学也，其亲也，如己之亲；其教也，如己之教；其国也，如己之国；其死也，如己之死。此之谓仁，此之谓义，此之谓礼，此之谓智，此之谓信。”1.请解释下列文言实词在句中的意思。（1）亲其亲（2）教民予之（3）守其国（4）死而后已2.翻译下列句子。（1）吾闻君子之学也，亲其亲，仁也。（2）此之谓仁，此之谓义，此之谓礼，此之谓智，此之谓信。六、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，回答问题。古诗词：《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.解释下列诗句中加点词的意思。（1）千山鸟飞绝（2）万径人踪灭2.这首诗表达了诗人怎样的情感？结合诗句进行分析。本次试卷答案如下：一、汉字书写与识记1.桥：一种架设在河流、峡谷等自然障碍物上，供人、车通行的建筑物。2.梯：一种可以折叠或移动的踏板，用于攀爬或下降。3.涧：山谷中水流经过的地方。4.沟：小溪或小河。5.溪：小河。6.潭：小水池。7.池：积水的地方。8.湖：较大的积水区域。9.江河：宽阔的河流。10.海洋：地球上广阔的咸水区域。解析思路：对每个汉字的含义进行解释，确保学生理解其基本意义。二、词语辨析与运用1.C解析思路：选项A、B、D中的词语都有“炫耀”的意思，而选项C中的“炫目”指的是光彩耀眼，与“炫耀”意义不同。2.A解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项A中的“炫目”与“炫耀”意义不同。3.D解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项D中的“炫目”与“炫耀”意义不同。4.C解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项C中的“炫目”与“炫耀”意义不同。5.A解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项A中的“炫目”与“炫耀”意义不同。6.B解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项B中的“炫耀”与“炫耀”意义相同。7.C解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项C中的“炫目”与“炫耀”意义不同。8.D解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项D中的“炫目”与“炫耀”意义不同。9.B解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项B中的“炫耀”与“炫耀”意义相同。10.A解析思路：选项A、B、C、D中的词语都有“炫耀”的意思，但选项A中的“炫目”与“炫耀”意义不同。三、句子仿写与修改1.小华喜欢运动，但他不喜欢学习。解析思路：仿写时，根据原句结构，将“小明”改为“小华”，将“看书”改为“运动”，将“做作业”改为“学习”。2.老师表扬了小华，小华感到很高兴。解析思路：修改时，将原句中的“批评”改为“表扬”，同时调整句子结构，使语义更加通顺。3.春天来了，花儿开了。解析思路：仿写时，根据原句结构，将“春天”改为“夏天”，将“来了”改为“来了”，将“万物复苏”改为“绿树成荫”。4.小明每天放学后都去图书馆看书。解析思路：修改时，将原句中的“图书馆”改为“公园”，将“看书”改为“散步”。5.小华的房间很乱，他需要整理一下。解析思路：仿写时，根据原句结构，将“小华”改为“小明”，将“房间很乱”改为“房间很干净”，将“整理一下”改为“保持一下”。6.老师让我们要珍惜时间。解析思路：修改时，将原句中的“珍惜时间”改为“努力学习”。7.春天来了，树叶黄了。解析思路：仿写时，根据原句结构，将“春天”改为“秋天”，将“来了”改为“来了”，将“花儿开了”改为“树叶黄了”。8.小明每天放学后都去公园玩耍。解析思路：修改时，将原句中的“图书馆”改