2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）-句式变换与修辞在阅读理解中的应用

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（句式变换与修辞）——句式变换与修辞在阅读理解中的应用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：将下列句子进行变换，使句式更加多样化。1.原句：小明热爱学习，成绩优异。变换后：（1）小明成绩优异，是因为他热爱学习。（2）热爱学习使小明取得了优异的成绩。（3）优异的成绩是小明热爱学习的回报。2.原句：她用微笑面对生活，赢得了大家的喜爱。变换后：（1）因为用微笑面对生活，她赢得了大家的喜爱。（2）她的微笑使生活变得更加美好，赢得了大家的喜爱。（3）大家的喜爱源于她用微笑面对生活的态度。3.原句：阳光透过窗户洒在地板上，显得格外温暖。变换后：（1）地板上洒满了阳光，显得格外温暖。（2）阳光透过窗户照在地板上，让人感觉温暖。（3）阳光洒在地板上，给房间带来了温暖。4.原句：小草破土而出，迎着阳光茁壮成长。变换后：（1）迎着阳光，小草破土而出，茁壮成长。（2）小草在阳光的照耀下破土而出，茁壮成长。（3）阳光照耀下，小草破土而出，茁壮成长。5.原句：她勇敢地面对困难，最终取得了成功。变换后：（1）勇敢地面对困难，她最终取得了成功。（2）她因为勇敢地面对困难，最终取得了成功。（3）成功是她勇敢地面对困难的结果。6.原句：他勤奋好学，成为了班级的佼佼者。变换后：（1）勤奋好学使他成为了班级的佼佼者。（2）因为他勤奋好学，所以成为了班级的佼佼者。（3）班级的佼佼者是他勤奋好学的结果。7.原句：雨后的彩虹绚丽多彩，让人陶醉。变换后：（1）让人陶醉的是雨后的彩虹，它绚丽多彩。（2）雨后的彩虹绚丽多彩，给人以陶醉之感。（3）彩虹绚丽多彩，让人陶醉在雨后的美景中。8.原句：他关心集体，乐于助人，赢得了大家的尊重。变换后：（1）因为关心集体，乐于助人，他赢得了大家的尊重。（2）他的关心集体和乐于助人的品质赢得了大家的尊重。（3）赢得了大家的尊重是他关心集体、乐于助人的结果。9.原句：小鸟在枝头欢快地歌唱，吸引了路人的目光。变换后：（1）吸引了路人的目光的是小鸟在枝头欢快地歌唱。（2）欢快地歌唱的小鸟在枝头吸引了路人的目光。（3）路人的目光被枝头欢快歌唱的小鸟所吸引。10.原句：她善于思考，勇于创新，在科学领域取得了重大突破。变换后：（1）在科学领域取得了重大突破，是因为她善于思考、勇于创新。（2）勇于创新和善于思考使她在科学领域取得了重大突破。（3）重大突破是她善于思考、勇于创新的结果。二、修辞手法要求：分析下列句子中所使用的修辞手法，并简要说明其作用。1.句子：月亮像银盘一样挂在夜空中。修辞手法：比喻作用：通过将月亮比作银盘，形象地描绘出月亮的形状，使读者更容易产生直观的感受。2.句子：她的笑容像阳光一样温暖。修辞手法：比喻作用：通过将笑容比作阳光，生动地表达了笑容的温暖，增强了句子的感染力。3.句子：雨滴打在窗户上，发出叮咚的响声，像美妙的音乐。修辞手法：比喻作用：将雨滴打在窗户上的声音比作美妙的音乐，使读者感受到雨声的悦耳，增强了句子的意境。4.句子：她的眼睛像星星一样明亮。修辞手法：比喻作用：通过将眼睛比作星星，形象地描绘出眼睛的明亮，使读者对眼睛的美丽留下深刻印象。5.句子：他勤奋好学，如饥似渴地汲取知识。修辞手法：比喻作用：将勤奋好学的态度比作如饥似渴，生动地表达了学习热情，使读者感受到学习的动力。6.句子：那座山就像一位守护者，静静地矗立在那里。修辞手法：比喻作用：将山比作守护者，形象地描绘出山的庄重和威严，使读者对山产生敬畏之情。7.句子：春天的阳光明媚，万物复苏，一片生机勃勃的景象。修辞手法：排比作用：通过排比手法，将春天的阳光、万物复苏、生机勃勃等景象一一列举，使句子更加生动形象，增强了表达效果。8.句子：他勇敢地面对困难，不屈不挠，最终取得了胜利。修辞手法：排比作用：通过排比手法，将勇敢面对困难、不屈不挠、取得胜利等词语一一列举，突出了主人公的勇敢和坚定，使句子更具感染力。9.句子：夜空中闪烁的星星，犹如无数的钻石，点缀着黑暗。修辞手法：比喻作用：将星星比作钻石，形象地描绘出星星的璀璨，使读者感受到夜空的美丽。10.句子：她的话语如同春风拂过，让人心情愉悦。修辞手法：比喻作用：将话语比作春风，生动地表达了话语的温暖和亲切，使读者感受到说话人的关爱。四、修辞手法综合运用要求：分析下列段落中运用了哪些修辞手法，并简要说明其表达效果。1.春天来了，万物复苏。柳树发芽了，桃花绽放了，小草破土而出，一片生机勃勃的景象。阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春风吹过，带来阵阵花香，让人陶醉其中。修辞手法：拟人、排比表达效果：通过拟人手法，使无生命的自然景物具有了生命力和情感，增强了句子的生动性。排比手法则通过列举春天景象，使句子节奏感强，表达了作者对春天的喜爱之情。2.小明学习十分刻苦，每天都起早贪黑地复习功课。他从不浪费一分一秒，把时间都用在提高自己的学业上。功夫不负有心人，小明在这次考试中取得了优异的成绩。修辞手法：比喻、夸张表达效果：将小明的学习态度比作“起早贪黑”，形象地表达了他学习的勤奋。夸张手法则通过“一分一秒都不浪费”，突出了小明珍惜时间的态度，进一步强调了他的刻苦。五、句式变换与修辞相结合要求：将下列句子进行变换，同时运用修辞手法，使句子更加生动形象。1.原句：孩子们在操场上奔跑着。变换后：孩子们在操场上如同快乐的小鸟，欢快地奔跑着。2.原句：夏天的夜晚，天空湛蓝，星星点点。变换后：夏夜的星空，湛蓝如洗，星星宛如繁星闪烁，点缀着整个夜空。3.原句：秋天是收获的季节，稻谷金黄一片。变换后：秋风送爽，稻谷金黄，仿佛一片金色的海洋，丰收的季节喜悦洋溢。4.原句：冬天的雪花纷纷扬扬，覆盖了整个世界。变换后：冬日里，雪花如鹅毛般轻盈，纷纷扬扬地飘落，将世界装扮成一个银装素裹的童话世界。5.原句：老师的教诲如同春雨，滋润着我们的心田。变换后：老师的教诲如春风化雨，悄无声息地滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。6.原句：友谊是人生中最宝贵的财富。变换后：友谊如阳光般温暖，如清泉般甘甜，它是人生中最宝贵的财富，值得我们珍视。六、句式变换与修辞在阅读理解中的应用要求：阅读下列语段，完成题目。语段：雨后的青山，云雾缭绕，宛如仙境。瀑布从山涧倾泻而下，形成一道道美丽的弧线。小溪潺潺，宛如一首悠扬的乐曲。远处，一座座青山矗立，犹如忠诚的卫士守护着这片土地。1.用排比手法改写下列句子：雨后的青山，云雾缭绕，宛如仙境。改写后：雨后的青山，云雾缭绕，宛如一幅幅美丽的画卷，宛如一幅幅仙境般的画卷。2.用比喻手法改写下列句子：瀑布从山涧倾泻而下，形成一道道美丽的弧线。改写后：瀑布从山涧倾泻而下，宛如一条条银白色的丝带，在空中形成一道道美丽的弧线。3.用拟人手法改写下列句子：小溪潺潺，宛如一首悠扬的乐曲。改写后：小溪潺潺，宛如一位弹奏着悠扬乐曲的歌手，为大自然奏响了一曲美妙的乐章。本次试卷答案如下：一、句式变换1.变换后：（1）小明成绩优异，是因为他热爱学习。（2）热爱学习使小明取得了优异的成绩。（3）优异的成绩是小明热爱学习的回报。解析思路：根据题意，将原句中的因果关系进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。2.变换后：（1）因为用微笑面对生活，她赢得了大家的喜爱。（2）她的微笑使生活变得更加美好，赢得了大家的喜爱。（3）大家的喜爱源于她用微笑面对生活的态度。解析思路：根据题意，将原句中的原因和结果进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。3.变换后：（1）地板上洒满了阳光，显得格外温暖。（2）阳光透过窗户照在地板上，让人感觉温暖。（3）阳光洒在地板上，给房间带来了温暖。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。4.变换后：（1）迎着阳光，小草破土而出，茁壮成长。（2）小草在阳光的照耀下破土而出，茁壮成长。（3）阳光照耀下，小草破土而出，茁壮成长。解析思路：根据题意，将原句中的时间状语和谓语进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。5.变换后：（1）勇敢地面对困难，她最终取得了成功。（2）她因为勇敢地面对困难，最终取得了成功。（3）成功是她勇敢地面对困难的结果。解析思路：根据题意，将原句中的方式状语和谓语进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。6.变换后：（1）勤奋好学使他成为了班级的佼佼者。（2）因为他勤奋好学，所以成为了班级的佼佼者。（3）班级的佼佼者是他勤奋好学的结果。解析思路：根据题意，将原句中的原因和结果进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。7.变换后：（1）让人陶醉的是雨后的彩虹，它绚丽多彩。（2）雨后的彩虹绚丽多彩，给人以陶醉之感。（3）彩虹绚丽多彩，让人陶醉在雨后的美景中。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。8.变换后：（1）因为关心集体，乐于助人，他赢得了大家的尊重。（2）他的关心集体和乐于助人的品质赢得了大家的尊重。（3）赢得了大家的尊重是他关心集体、乐于助人的结果。解析思路：根据题意，将原句中的原因和结果进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。9.变换后：（1）吸引了路人的目光的是小鸟在枝头欢快地歌唱。（2）欢快地歌唱的小鸟在枝头吸引了路人的目光。（3）路人的目光被枝头欢快歌唱的小鸟所吸引。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。10.变换后：（1）在科学领域取得了重大突破，是因为她善于思考、勇于创新。（2）勇于创新和善于思考使她在科学领域取得了重大突破。（3）重大突破是她善于思考、勇于创新的结果。解析思路：根据题意，将原句中的原因和结果进行变换，形成不同的句式，同时保持原句意思不变。二、修辞手法1.修辞手法：比喻表达效果：通过将月亮比作银盘，形象地描绘出月亮的形状，使读者更容易产生直观的感受。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。2.修辞手法：比喻表达效果：通过将笑容比作阳光，生动地表达了笑容的温暖，增强了句子的感染力。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。3.修辞手法：比喻表达效果：将雨滴打在窗户上的声音比作美妙的音乐，使读者感受到雨声的悦耳，增强了句子的意境。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。4.修辞手法：比喻表达效果：通过将眼睛比作星星，形象地描绘出眼睛的明亮，使读者对眼睛的美丽留下深刻印象。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。5.修辞手法：比喻表达效果：将勤奋好学的态度比作如饥似渴，生动地表达了学习热情，使读者感受到学习的动力。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。6.修辞手法：比喻表达效果：将山比作守护者，形象地描绘出山的庄重和威严，使读者对山产生敬畏之情。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。7.修辞手法：排比表达效果：通过排比手法，将春天的阳光、万物复苏、生机勃勃等景象一一列举，使句子更加生动形象，表达了作者对春天的喜爱之情。解析思路：识别出句子中使用了排比手法，分析排比的结构和作用，解释排比的效果。8.修辞手法：排比表达效果：通过排比手法，将勇敢面对困难、不屈不挠、取得胜利等词语一一列举，突出了主人公的勇敢和坚定，使句子更具感染力。解析思路：识别出句子中使用了排比手法，分析排比的结构和作用，解释排比的效果。9.修辞手法：比喻表达效果：将星星比作钻石，形象地描绘出星星的璀璨，使读者感受到夜空的美丽。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。10.修辞手法：比喻表达效果：将话语比作春风，生动地表达了话语的温暖和亲切，使读者感受到说话人的关爱。解析思路：识别出句子中使用了比喻手法，分析比喻的对象和被比喻的对象，解释比喻的作用。三、句式变换与修辞相结合1.变换后：孩子们在操场上如同快乐的小鸟，欢快地奔跑着。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，并运用比喻手法，使句子更加生动形象。2.变换后：夏夜的星空，湛蓝如洗，星星宛如繁星闪烁，点缀着整个夜空。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，并运用比喻手法，使句子更加生动形象。3.变换后：秋风送爽，稻谷金黄，仿佛一片金色的海洋，丰收的季节喜悦洋溢。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，并运用比喻手法，使句子更加生动形象。4.变换后：冬日里，雪花如鹅毛般轻盈，纷纷扬扬地飘落，将世界装扮成一个银装素裹的童话世界。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，并运用比喻手法，使句子更加生动形象。5.变换后：老师的教诲如春风化雨，悄无声息地滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语进行变换，并运用比喻手法，使句子更加生动形象。6.变换后：友谊如阳光般温暖，如清泉般甘甜，它是人生中最宝贵的财富，值得我们珍视。解析思路：根据题意，将原句中的主语和谓语