绿野仙踪的奇幻元素与儿童阅读心理契合研究：初中小说类文本解读教学教案

绿野仙踪的奇幻元素与儿童阅读心理契合研究：初中小说类文本解读教学教案一、教案取材出处本次教案取材于美国作家L.FrankBaum所著的经典儿童文学作品《绿野仙踪》。该作品以丰富的奇幻元素、独特的叙事结构、鲜明的人物形象深受世界各地儿童和成人读者的喜爱。教案中涉及的内容主要从故事情节、人物塑造、主题思想等方面进行解读。二、教案教学目标培养学生阅读经典文学作品的能力，提高阅读兴趣。帮助学生理解作品中的奇幻元素，体会作者如何运用这些元素表现主题。引导学生分析人物性格，理解人物命运，培养学生同理心。指导学生通过阅读作品，提高自己的审美能力。三、教学重点难点教学重点：理解《绿野仙踪》中的奇幻元素及其在作品中的作用。分析作品中的主要人物性格，理解人物命运。领悟作品的主题思想，提高审美能力。教学难点：如何引导学生理解作品中的奇幻元素。如何分析作品中的人物性格，培养学生的同理心。如何将作品中的主题思想与现实生活相结合，提高学生的审美能力。难点解决方法理解奇幻元素1.课前布置预习任务，让学生提前了解奇幻元素的相关知识。2.结合故事情节，引导学生分析奇幻元素的作用。分析人物性格1.引导学生从人物的语言、动作、心理等方面分析人物性格。2.结合作品背景，帮助学生理解人物命运。提高审美能力1.组织学生进行作品赏析，引导学生关注作品中的艺术特色。2.结合现实生活，引导学生思考作品主题思想。教学方法在教学过程中，我们将采用以下教学方法：问题引导法：通过提出问题激发学生的兴趣，引导学生主动思考。讨论分析法：鼓励学生进行小组讨论，分析作品中的奇幻元素和人物性格。情境模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验作品中的故事情节。对比分析法：将《绿野仙踪》与其他奇幻作品进行对比，帮助学生更好地理解奇幻文学的特点。教学过程环节一：导入教师通过讲述《绿野仙踪》的简介，激发学生的兴趣，并引出教学主题。教师讲解内容：“同学们，今天我们要一起摸索一个充满奇幻色彩的世界，那就是《绿野仙踪》的世界。这本书是由美国作家L.FrankBaum所著，自问世以来，就受到了广大读者的喜爱。我们一起走进这个奇幻的世界吧。”环节二：预习检测教师通过提问的方式检测学生的预习情况。教师讲解内容：“同学们，在课前，大家都预习了《绿野仙踪》吧？请回答一下，这本书中的主要人物有哪些？他们的性格特点是什么？”环节三：故事情节分析教师引导学生分析故事情节，探讨奇幻元素的作用。教师讲解内容：“现在，我们一起来分析一下《绿野仙踪》的故事情节。这本书中有许多奇幻元素，比如飞猴、玻璃鞋等。请同学们谈谈，这些奇幻元素对故事的发展起到了怎样的作用？”环节四：人物性格分析教师引导学生分析人物性格，理解人物命运。教师讲解内容：“我们来分析一下《绿野仙踪》中的主要人物。例如多萝西勇敢善良，铁皮人渴望拥有心脏，稻草人渴望拥有智慧。请同学们结合人物的语言、动作、心理等，分析他们的性格特点，并谈谈他们的命运如何？”环节五：小组讨论教师将学生分成小组，进行讨论分析。教师讲解内容：“现在，请同学们以小组为单位，讨论以下问题：你认为《绿野仙踪》中的哪些奇幻元素最吸引你？为什么？”环节六：情境模拟教师组织学生进行角色扮演，模拟作品中的故事情节。教师讲解内容：“我们来进行一个角色扮演活动。请同学们根据自己小组的讨论结果，选择一个场景进行模拟，展现人物性格和故事情节。”环节七：作品赏析教师引导学生进行作品赏析，提高审美能力。教师讲解内容：“我们来赏析一下《绿野仙踪》的艺术特色。请同学们谈谈，你认为这本书在哪些方面体现了艺术特色？”教案教材分析教材内容教学目标奇幻元素1.理解奇幻元素的作用；2.培养学生的想象力。人物性格1.分析人物性格特点；2.培养学生的同理心。故事情节1.分析故事情节；2.培养学生的逻辑思维能力。主题思想1.领悟作品主题思想；2.培养学生的价值观。艺术特色1.识别作品的艺术特色；2.提高学生的审美能力。教案作业设计作业设计旨在巩固学生对《绿野仙踪》的理解，并激发学生的创造力和想象力。故事续写：学生根据《绿野仙踪》的故事情节，续写一个章节，可以设定新的冒险或者解决多萝西的某个未完成的愿望。鼓励学生发挥创意，加入原创的奇幻元素和角色。角色扮演剧本：学生选择一个《绿野仙踪》中的角色，编写一个短剧剧本，并组织同学进行排练和表演。通过表演，学生能更深入地理解角色的性格和动机。奇幻元素创作：学生设计一个独特的奇幻元素，包括名称、外观、功能以及与之相关的背景故事。鼓励学生用文字和图画的形式展示他们的创意。主题思考：学生写一篇短文，讨论《绿野仙踪》中的某个主题，例如友谊、勇气、自我成长等，并举例说明如何在现实生活中应用这些主题。教案结语在课程的教师通过以下环节与学生进行互动，总结课程内容，并鼓励学生在课外继续摸索。教师话术：“同学们，今天我们一起走进了《绿野仙踪》的奇幻世界，一起经历了多萝西和她的伙伴们的冒险旅程。在这个过程中，我们学习了如何分析人物性格，如何欣赏奇幻元素，也思考了故事中的主题思想。互动步骤：教师邀请几名学生分享他们对角色的看法。教师用以下话术引导学生深入讨论：“你能具体描述一下，这个角色有哪些特点让你印象深刻吗？”“你认为这个角色在你的生活