《我有一双小巧手》（教案）-二年级上册劳动

《我有一双小巧手》（教案）-二年级上册劳动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《我有一双小巧手》（教案）-二年级上册劳动

本节课主要围绕劳动技能的培养展开，包括手工制作和家务劳动。教学内容包括：折纸、粘贴、缝纫等基本手工技能，以及整理书包、打扫卫生等家务劳动。通过这些实践活动，培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能和劳动意识，发展学生的实践能力、创新精神和团队合作能力。通过手工制作和家务劳动，学生将学会基本的手工技能，增强生活自理能力，培养对劳动的尊重和热爱，同时提高问题解决能力和审美情趣，为学生的终身发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①熟练掌握手工制作的步骤和方法，如折纸、粘贴等，确保学生能够独立完成简单手工作品。

②学习并运用家务劳动的技能，如整理书包、打扫卫生等，培养学生良好的生活习惯。

2.教学难点，①

①在手工制作过程中，引导学生观察和发现生活中的美，激发学生的创新思维，提升审美能力。

②在家务劳动中，帮助学生理解劳动的意义和价值，培养责任感和集体荣誉感，克服困难，坚持完成任务。

②针对学生的个体差异，提供适当的指导和支持，确保每个学生都能在劳动中找到适合自己的角色和贡献。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我有一双小巧手》劳动教材，包含手工制作和家务劳动的相关指导。

2.辅助材料：准备手工制作所需的纸张、剪刀、胶水等材料，以及家务劳动的图片和视频，用于示范和启发学生。

3.实验器材：准备安全、适合二年级学生的手工工具，如小剪刀、针线等，并确保其清洁和可用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作完成手工作品；在操作台或教室一隅布置家务劳动示范区域。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——《我有一双小巧手》。”

2.学生们互相看看，好奇地期待着。

二、新课导入

1.老师展示一些手工制作的作品，如折纸、粘贴等，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师鼓励他们分享自己的经验。

三、手工制作技能教学

1.老师讲解折纸的基本步骤，如对折、翻折、拉直等，并示范折纸的过程。

2.学生们跟随着老师的步骤，动手尝试折纸，老师巡回指导，纠正错误。

3.老师展示一些创意折纸作品，激发学生的想象力，鼓励他们发挥自己的创意。

四、家务劳动技能教学

1.老师讲解整理书包、打扫卫生等家务劳动的步骤，如分类、清洁、摆放等。

2.学生们分组进行家务劳动实践，老师观察并指导，确保每个学生都能掌握正确的技能。

3.学生们分享自己的劳动成果，老师给予表扬和鼓励。

五、课文主旨内容探究

1.老师提问：“同学们，通过今天的学习，你们觉得《我有一双小巧手》这篇课文告诉我们什么？”

2.学生们积极回答，老师总结：“课文告诉我们，只要我们用心去观察、去动手，就能发现生活中的美好，培养自己的动手能力。”

六、全文侧重点突出

1.老师强调：“今天我们学习的重点是手工制作和家务劳动技能，希望大家能够通过实践，提高自己的动手能力。”

2.学生们认真聆听，纷纷表示要努力掌握这些技能。

七、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调手工制作和家务劳动的重要性。

2.学生们回顾所学，分享自己的收获和体会。

八、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，尝试用今天学到的手工制作技能，制作一件小礼物送给家人。”

2.学生们认真记录作业，期待着回家后的大展身手。

九、课堂延伸

1.老师鼓励学生们在课后继续探索手工制作和家务劳动的技巧，提高自己的实践能力。

2.学生们纷纷表示愿意尝试，期待在接下来的日子里，不断提升自己。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-手工制作历史：介绍不同文化背景下手工制作的起源和发展，如中国的剪纸、日本的和纸艺术、欧洲的编织技艺等。

-家务劳动技巧：收集整理一些家务劳动的技巧和方法，如高效清洁、衣物保养、烹饪小窍门等。

-劳动节知识：介绍国际劳动节的起源和意义，以及不同国家如何庆祝劳动节。

2.拓展建议：

-手工制作：

-鼓励学生参观当地的美术馆或手工艺市场，了解不同手工艺术品的制作过程和背后的文化故事。

-引导学生利用家庭中的废旧物品进行创意手工制作，如用废旧瓶子制作花瓶、用旧报纸制作纸花等。

-组织学生参与社区手工制作活动，与其他人交流手工制作的技巧和经验。

-家务劳动：

-建议家长与孩子一起制定家庭劳动计划，让孩子参与家庭清洁、烹饪等家务活动。

-通过阅读相关书籍或观看视频教程，学习一些实用的家务劳动技巧。

-在学校或社区组织家务劳动技能培训，提高学生的家务自理能力。

-劳动节知识：

-举办劳动节主题班会，让学生分享自己家庭的劳动故事和劳动节庆祝活动。

-通过制作劳动节手抄报或海报，加深学生对劳动节的理解和尊重。

-邀请社区劳动者来校进行讲座，让学生了解不同职业的劳动者的辛勤付出。七、典型例题讲解1.例题：

小明有5个苹果，他给小红2个，然后又给小华3个。请问小明还剩几个苹果？

答案：小明还剩5-2-3=0个苹果。

2.例题：

一条绳子长10米，剪下2米用来绑箱子，剩下的绳子可以用来绕一个直径为1米的圆圈多少圈？

答案：绳子剩余长度为10-2=8米。圆的周长为πd，即3.14×1=3.14米。所以绳子可以绕圆圈8÷3.14≈2.55圈。

3.例题：

小花有15个糖果，她每天吃掉3个，连续吃了5天后，她还剩多少个糖果？

答案：小花每天吃掉的糖果总数为3×5=15个。所以她还剩15-15=0个糖果。

4.例题：

一个班级有20名学生，其中有8名女生，男生比女生多多少人？

答案：班级总人数为20，女生人数为8，所以男生人数为20-8=12。男生比女生多12-8=4人。

5.例题：

一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了3小时后，它行驶了多少公里？

答案：汽车行驶的距离为速度乘以时间，即60公里/小时×3小时=180公里。

6.例题：

一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

答案：长方形的面积计算公式为长乘以宽，即8厘米×5厘米=40平方厘米。

7.例题：

一桶水有10升，倒出了3升，还剩多少升？

答案：桶中剩余的水量为总水量减去倒出的水量，即10升-3升=7升。

8.例题：

一个圆形的半径是4厘米，求这个圆的面积。

答案：圆的面积计算公式为πr²，即3.14×4²=3.14×16=50.24平方厘米。八、教学反思教学《我有一双小巧手》这节课，让我有很多收获和反思。以下是我对这节课的一些思考：

首先，我发现学生们对手工制作和家务劳动非常感兴趣。在手工制作环节，他们积极参与，互相学习，展现出很高的动手能力和创造力。这让我意识到，劳动教育不仅仅是培养学生的技能，更是激发他们的兴趣和潜能。

其次，我在教学中注重了学生的个体差异。每个学生的动手能力和理解能力都不尽相同，我尽量在课堂上给予每个学生足够的关注和指导。对于动手能力较强的学生，我鼓励他们发挥创意，制作出更有特色的作品；对于动手能力较弱的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难。

在教学过程中，我尝试将劳动教育与生活实际相结合。例如，在讲解家务劳动时，我结合了学生的家庭环境，让他们了解自己在家中可以承担哪些劳动任务。这样的教学方式让学生们更容易理解和接受，也提高了他们的生活自理能力。

此外，我在课堂上注重了学生的合作学习。通过分组进行手工制作和家务劳动，学生们学会了互相帮助、共同进步。在这个过程中，他们不仅提高了自己的技能，还学会了团队协作和沟通技巧。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，部分学生在手工制作时过于依赖老师，缺乏独立思考的能力。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。

另外，我发现有些学生在家务劳动中存在一定的抵触情绪。他们认为家务劳动是负担，不愿意参与。针对这种情况，我将在课堂上加强对家务劳动意义的讲解，让学生认识到家务劳动对家庭的重要性，从而提高他们的参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在本节课上的课堂表现总体良好，积极参与手工制作和家务劳动的实践活动。大部分学生能够按照步骤完成手工作品，并且在打扫卫生等家务劳动中表现出一定的责任心和合作精神。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极地分享自己的经验和想法。他们讨论了如何提高手工制作技巧、如何在家庭中更好地分担家务等话题。小组讨论成果的展示环节，各小组都展示了各自的创意和合作成果，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我进行了随堂测试。测试内容包括手工制作的步骤、家务劳动的基本技巧以及劳动节的起源和意义。测试结果显示，学生们对基本知识点掌握较好，但仍有部分学生在具体应用和拓展知识方面存在不足。

4.学生自评与互评：

在课程结束时，我引导学生进行自我评价和互评。学生们反思了自己在手工制作和家务劳动中的表现，同时也对他人的表现给予了中肯的评价。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进他们不断进步。

5.教师评价与反馈：

针对学生们的表现，我给予以下评价与反馈：

-对手工制作方面：鼓励学生继续发挥创意，提高作品的精细度和美观度。对于动手能力较弱的学生，建议他们在课后多练习，逐步提高自己的技能。

-对家务劳动方面：强调家务劳动的重要性，鼓励学生在家主动承担力所能及的家务，培养良好的家庭责任感。

-对劳动节知识方面：希望学生们能够深入了解劳动节的起源和意义，传承和弘扬劳动精神。

-对团队合作方面：表扬学生们在小组讨论和活动中展现出的合作精神，同时指出在合作过程中需要注意的问题，如分工明确、沟通交流等。

-对课堂纪律方面：提醒学生们保持良好的课堂纪律，尊重他人，积极参与课堂活动。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在动手能力、生活自理能力和劳动意识等方面都有所提升。在今后的教学