八年级语文上册第四单元15散文二篇要生活得写意

散文要生活得写意15第1页每个人都有自己生活方式和态度，有些人洒脱，有些人拘束，有些人拘谨，有些人自在。今天我们来学习这篇散文，来看看各种不一样生活态度，希望同学们也能有所感悟。第2页第3页1.把握文章感情基调。2.琢磨文章中主要语句，了解其哲理意蕴。（重点）（难点）第4页蒙田（1533-1592),法国文艺复兴后期、十六世纪人文主义思想家。主要作品有《蒙田随笔全集》《蒙田意大利之旅》等。在十六世纪作家中,极少有些人像蒙田这么受到当代人崇敬和接收。他是启蒙运动以前法国一位知识权威和批评家，是一位人类感情冷峻观察家,亦是对各民族文化,尤其是西方文化进行冷静研究学者。作者介绍第5页蒙田辞官回乡后，在相当长时期内深居简出，闭户读书思索。不过他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等地，留心各地人情风俗。他把读书心得、路途见闻、日常感想统计下来，日积月累，成《随笔集》(或译《随笔录》)2卷。第6页一

读一读字音xièkǎi写（）意恺（）撒第7页二

记一记词义写意:舒适。幽美:幽静漂亮;幽雅。第8页导思1.蒙田对于生活怎样生活体验和看法？怎样生活导思2.你以为应该怎样正确生命？感受启发关键词:活得写意第9页

请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。

圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句（或写得好语句）用波浪线。4.有疑问地方，用问号标注。第10页第一段主要写了什么？【答案】语段重点表示了作者怎样生活态度和思想？语段明确地表明了作者个人对生活态度和观点，要遵照大自然标准，做事时要充分投入其中，体验其所带来高兴，不能三心二意，不然破坏了它规矩就是违反了情理，就得不到应有高兴。并结合自己经从来表明观点，这么更轻易让读者明白和接收自己所表示观点和看法。1.第11页列举恺撒和亚历山大例子有什么作用？【答案】列举恺撒和亚历山大例子，就是为了更充分地表示自己观点，“充分享受自然”，“不是要使精神松懈、而是使之增强”，这么使内容更含有说服力，更容易让读者信服和了解。2.第12页

文末重点采取了哪种表示方式？有何作用？【答案】写作者采取议论表示方式，深入表明自己生活态度和观点一"我们最豪迈、最光荣事业乃是生活得写意”，从而增强了文章说服力和感染力。3.第13页【难点探究】第三段以前两句话有什么作用？【答案】作者采取了欲扬先抑手法，从反面入手，列举了一些“大傻瓜”观点，与下文自己正确观点形成鲜明时对比,这么更有利于读者了解和重视。第14页普通人生活态度不懂生活不会安排生活要生活得写意个人生活体验不违反情理名人生活态度享受生活乐趣最豪迈最光荣第15页这篇文章经过列举个人生活体验、历史名人和普通人不一样生活态度，进而表示作者对生活看法，即要学会生活，活得写意。第16页层层深入，娓娓道来。作者首先从个人生活体验说起,进而谈论历史名人和普通人不一样生活态度，层层深人地表明自己生活态度和观点。这么使文章内容愈加有条理，更有利于表示作者写作意图。文章娓娓道来，含有说服力和感染力。第17页1.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 ——陆游《临安春雨初霁》【译文】铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，晴曰窗前细细地煮水、沏茶、撇沬，试着品名茶。2