2024年幼儿园教师招聘考试真题模拟试卷3套

幼稚园教師招聘考试真題试卷3套全国幼師招考密押真題（1~3套）單项选择題（在下列每題四個选项中只有一种是符合題意的，将其选出并把它的標号写在題後的括号内，本大題共20題，每題1分，共20分）

1.世界上第一所幼稚园的创立者是（

C

）

A.洛克

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.卢梭

2.中国幼稚园教育中特有的一项原则是（

A）

A.保教結合原则

B.综合性原则

C.发展合适性原则

D.独立自主性原则

3.學前教育阶段美育的重點在于培养幼儿（

B

）

A.美學知识

B.发現美、欣赏美的能力C.体現美的技能

D.审美動机

4.中国幼稚园的教學是（

C

）

A.幼儿的活動

B.教師的活動

C.幼儿与教師的活動

D.個别活動

5.幼稚园的課程和教學应當以（

D）

A.老師的個人經验和教材為基础

B.幼稚园既有条件為域限

C.幼儿家長的规定為导向

D.幼儿已經有的經验和愛好為基础

6.1996年颁布的《幼稚园工作规程》中明确规定幼稚园教育要以（

D）為基本活動，寓教育于各项活動中。A.唱歌

B.跳舞

C.识字

D.游戏

7.幼稚园“娃娃家”的游戏属于（B

）构造游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（D）

A.有规则的游戏

B.演出游戏

C.個人游戏

D.发明性游戏

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行為水平且能充足发挥幼儿主体作用的教育措施是（

B

）（青海）A.复述法

B.讨论法

C.故事法

D.提問法

10．提出“父母是孩子的第一任教師”主张的教育家是（

C）

A.陶行知

B.张雪门

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

11.個性心理特性包括（

B）A.心理過程、心理状态、能力倾向

B.能力、气质、性格

C.感知覺、记忆、想象、思维

D.认知過程、情感過程、注意過程

12.“破涕為笑”的現象阐明幼儿的情绪和意志受（

B

）影响。A.记忆

B.知覺

C.注意

D.表象

13.“视崖试验”可以测定婴儿的（

D）

A.時间知覺

B.大小知覺

C.方位知覺

D.深度知覺

14.天空中過往飞机的轰鸣引起小朋友不由自主的注意，這是（

A）

A.無意注意

B.故意注意

C.無意注意和故意注意两者均有

D.选择性注意

15.“一目拾行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（D

）

A.稳定性

B.选择

C.范围

D.广度

16.人类短時记忆的广度约為（

C）

A.5±2個信息單位

B.6±2個信息單位

C.7±2個信息單位

D.8±2個信息單位

17.人类认识活動的中心是（

D

）（陕西）A.感覺

B.知覺

C.想象

D.思维

18.婴儿最初掌握語音是通過（

B）學會的。

A.强化

B.模仿

C.辨音

D.自发

19.幼儿故意動作发生的標志是（

C

）A.反射的建立

B.無条件反射的消退

C.手眼协调動作的出現

D.幼儿可以昂首

20.一般来說，偏愛自然科學，且自尊心较强的學生的认知風格属于（

B）

A.場依存性

B.場独立性

C.沉思型

D.冲動型

二、名詞解释（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.保持:是指已获得的知识經验在人脑中的巩固過程，它是记忆過程的第二個环节。

2.注意广度:是指人在比较短的時间片段中所能清晰地知覺到的事物的数量。

3.家長學校:是向家長系统简介家庭教育知识的一种形式。家長學校常常開设系列讲座，充实家長的保教知识。

4.角色游戏:是幼儿通過饰演角色，运用想象，发明性地反应個人生活印象的一种游戏，一般均有一定的主題。5.内隐學习:是在刺激构造高度复杂，关键信息不明显的状况下，即在無意识状态下，無目的、自動化的加工活動，具有随意性。

6.竖向迁移:是指不一样内容、不一样任务难度的两种學习之间的互相影响与迁移。

三、简答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.简述幼儿家庭教育的作用。（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生長发育；

（2）家庭教育增進了幼儿智力潜能的最大開发；

（3）家庭教育增進了幼儿社會化的進程；

（4）家庭教育提高了小朋友的审美能力；

（5）家庭教育為小朋友未来的发展奠定了基础。

2.制定幼稚园教育目的時应注意哪些問題？(1)教育目的分解的措施要恰當；

(2)教育目的的涵盖面要全面；

(3)教育目的要有持续性和一致性。

3.简述幼儿掌握概念的特點。(1)以掌握详细实物概念為主向掌握抽象概念发展；

(2)掌握概念的名称轻易，真正掌握概念困难。

4.情绪情感在幼儿心剪发展中有什么作用？(1)情绪的動机作用；

(2)情绪對认知发展的作用；

(3)情绪在人际交往中的信号作用；

(4)情绪對幼儿個性形成的感染作用。

四、论述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.幼稚园与小区合作的详细方式有哪些？1.請進来的方式:（1）請小区裏的人员為孩子開展活動；

(2)运用小区的物、景和设施教育孩子；

(3)运用小区開展的活動和平常发生的事情教育幼儿。

走出去的方式:(1)建立小朋友活動机构；

(2)開展流動幼儿教育服务；

(3)建立家庭教育辅导站，開展指导家庭教育的活動；

(4)与小区联手，优化小区环境的活動。

2.试述游戏在幼儿心剪发展中的作用。(1)游戏是满足幼儿需要的一种基本的活動方式；

(2)游戏是增進幼儿认知发展的强有力工具；

(3)游戏有助于幼儿去自我中心；

(4)游戏有助于培养幼儿的自制力。

五、案例分析（共14分）

李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼稚园不到三周。近来，李先生发現浩浩回家後不是埋頭不語、就是大喊大叫，一提起幼稚园就萬分恐惊，對任何人都不理不睬，有時候還大小便失禁。一天，浩浩要小便的時候，李先生幫她脱下裤子，居然发現浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、尤其明显的指甲印……

結合案例，談談你對教師体罚行為的見解。（湖北）体罚是指教師以暴力的措施或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害學生的身体和精神健康的侵权行為。

教師体罚幼儿，無论從法律還是道德上都是不容許的。《未成年人保护法》中明确规定：“學校、幼稚园、托儿所的教职工對未成年幼儿和小朋友实行体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在單位或者上级行政机关予以行政处分。”《中华人民共和国教育法》实行细则第42条深入指出：“對体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理惩罚条例》的，由公安机关予以行政惩罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

為防止出現教師体罚幼儿的行為，必须從立法、执法、监督，以及學校、家庭、社會，教師、家長、幼儿等多方面入手，保证幼儿的合法权益。

考答案

汇编试卷（一）一、單项选择題

1.C【解析】福禄贝尔于1837年创立了一所學前教育机构，并于1840年正式命名為“幼稚园”，成為世界上第一所幼稚园。

2.A【解析】保教結合原则是中国幼稚园教育中特有的原则。

3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的學习，重點在于培养幼儿发現美、欣赏美的能力。

4.C【解析】中国幼稚园的教學是幼儿与教師互動的過程。

5.D【解析】幼稚园的課程和教學应當以幼儿已經有的經验和愛好為基础，启发她們去探索并获得新的知识。

6.D【解析】游戏是幼儿的基本活動，是幼儿获得知识的最有效手段。

7.B【解析】角色游戏是幼儿通過饰演角色，运用想象，发明性地反应個人生活印象的一种游戏，一般均有一定的主題，如娃娃家、商店、醫院等。

8.D【解析】发明性游戏是幼儿发明性地反应現实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容為建构活動、演出活動、角色活動、劳作活動、益智活動等。

9.B【解析】讨论法最轻易发挥幼儿的主体性，增進幼儿多维思维和社會性的发展。10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教師”，强调教育幼儿的時候首先应當教育母亲。

11.B【解析】個性心理特性包括能力、气质、性格。

12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知覺的影响。

13.D【解析】“视崖试验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知覺的试验。

14.A【解析】小朋友不由自主的注意是無意注意。

15.D【解析】注意广度指的是人在较短的時间内所能清晰地知覺到的事物的数量。

16.C【解析】人类短時记忆的广度约為7±2個信息單位。

17.D【解析】思维是人类认识活動的中心。

18.B【解析】婴儿最初的語音是通過模仿學會的。

19.C【解析】手眼协调動作的出現是幼儿故意動作发生的標志。

20．B【解析】場独立性學生关怀抽象的概念和理论，更喜欢自已独立思索和學习。

汇编试卷（二）一、單项选择題

1.D【解析】张雪门在中国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行為課程”理论成為中国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

2.C【解析】发展合适性原则是由美国學前教育研究會提出来的。

3.D【解析】培养幼儿热愛祖国的情感属于幼儿德育的范围。

4.C【解析】愛心是教師通往每個孩子心灵的桥梁。

5.A【解析】幼稚园实行保育和教育相結合的原则，對幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心友好发展并做好入學前的准备。

6.B【解析】集体活動一般是在教師直接指导下進行的活動，它的特點是全班幼儿在同一時

间内做相似的事情，活動過程以教師的引导和组织為主。

7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教師的交往有助于幼儿社會性的发展。

8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的措施。

9.D【解析】家庭教育与幼稚园教育明显不一样之处就是缺乏明显的计划性和目的性。

10.A【解析】開放曰是請家長来幼稚园参与多种活動，是目前中国幼稚园和家庭互相配合的形式中最常見的一种形式。

11.B【解析】幼儿心理活動的发展循序渐進地進行的。

12.C【解析】從小朋友认知发展水平看，“童言無忌”符合小朋友年龄特性的体現。13.D【解析】幼儿期對颜色的辨别往往和掌握颜色的名称結合起来。

14.C【解析】正常婴儿的感覺定位重要