2024年小学语文老师考试试题

小學語文老師考试试題公布者：聘教网

-03-07

一、語文基础知识

慰藉（jiè）苍劲（jìn）潜（qián）伏戛（jiá）然而止

装载（zǎi

）炽（chì）热揩（kāi）拭殚（dān）精竭虑

2、.請写出下列字的書写笔顺：（2分）

鼎：竖、横折、横、横、横、竖横折、横、撇、竖、横、竖、横折

凹：竖、横折折、竖、横折、横

3、列詞語有錯字吗？把你认為有錯的改正来。（4分）

迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园

再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可見一般

4、写出下列詞語的反义詞(4分)

①热愛(憎恨)②团結(分裂)③亲近(疏遠)④經验()

⑤详细(抽象)⑥和蔼(凶惡)⑦拥护(反對)⑧坚定(游移)

5、写出下列名句的上句或下句(5分)

(1)流水不腐，___户枢不蝼_________。

(2)_____世師洞明皆學問_____________，人情练达即文章。

(3)身無彩凤双飞翼，_____心有灵犀一點通________________。

（4）__删繁就简三秋树,____，领异標新二月花。

（5）紙上得来终覺浅，____绝知此事要躬行_____________。

6、写出杜甫仟古流传的两句古诗：（4分）

（1）随風潜入夜润物细無声

（2）會當凌绝顶，一览众山小

7、写出下列作品的作者：（4分）

《送東阳馬生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）

《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（笛福）

8、下列人物均出自我国四大古典名著，請选择其中的一位，写出与他有关的一种故事名称、書名和作者。（4分）

人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操

——望梅止渴三国演义

罗贯中——————————————————————————————

二、阅讀題（10分）（每題2分）

我母亲生病需要做大手术，醫院张口要10元萬押金。10萬，對我這個刚刚靠借钱买下出租車的下岗人员来說，無疑是個天文数字。但我下了决心，就是把自已卖了，也要給母亲治病。于是顶著高温開著車奔走于都市的各個角落，總算凑了9萬元。醫院開恩，收了9萬元後让母亲住了進去。

都說福無双降，祸不單行。這话偏偏就应在我身上。那天午後，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶著回家，不知是我脑子走神還是该我晦气，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地发現車前正走著一位老太太時，脚便狠狠地踩在了刹車上。吱的一声，老太太也应声倒下。當我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎么办？我发現此時四面一种人影儿也没有，一种想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不開腿，一种声音也在耳边响：你還算人吗？眼前要是你的母亲你也這样吗？我不由得打了個冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近醫院。在醫生急救下，老太太很快清醒了過来。還算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。

一种大汉走了進来。大汉看了我两眼後走近老太太說："媽，您還记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一會儿警察来了您就跟他們說。"听了大汉的话，我心裏猛地一跳，覺得還是自已先說出实情為好。于是我赶紧對大汉說："大哥，我……"老太太匆匆打断我的话，指著我對她儿子說："對，就是這位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感動地說："兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會报的。""我。哎，你听我說，我……"我的话没說完，又被大汉給拦了回去。"什么也别說了。兄弟，把你的姓名和地址写給我，過後我一定登门重謝。"這時我脑海裏又闪出一种念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到這，我边往外走边對大汉說："好好照顾大媽，我走了。"說完我逃跑似的冲出了醫院。

在回家路上，我覺得這事挺走运，老太太不仅没认出是我撞的，還把我當成了救命恩人。可到了晚上，心裏總是不踏实，我想起了母亲常對我說的话：什么時候都要心裏洁净。心裏有鬼的人，迟早會出事的。于是我下了决心，第二天一定要到醫院說清晰。

第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到醫院。可巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生气地說："你怎么還来？"

"大媽，您、你懂得我是谁吗？"

老太太說："懂得。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不壞。"

"那、那您為何不說出真相呢？"我不解地問。

"孩子，你能及時把我送到醫院，就足以证明你是個好孩子，我就知足了。我哪能由于你的一次失误，而误了你的前途呢？說不定，好多要紧事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個样……"

我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声媽，便把頭扎在老太太的怀裏，失声痛哭起来。

1、第2节開頭說"福無双降，祸不單行",請用简洁的語言概括出与"祸不單行"有关的两件事。

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2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你對此怎样评价？

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3、文章重要运用了什么描写措施来体現老太太什么样的优秀品质？

—————對话———————————————————————————

4、給本文拟一种具有"母亲"两個字的標題，不超過8個字。你課外也一定讀過不少歌颂母亲、体現母愛的作品，請写出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，并注明作者。

—————游子吟孟郊———————————————————————————

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5、文章結尾說"我忘情地叫了一声媽，便……失声痛哭起来"。

此時此刻，文中的"我"肯定有許多话想說，請你发挥想像，探究一番，然後裔"我"說几句。

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三、写作題（10分）

任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一种景物描写的片段。（不少于200個字）

古诗：

———望庐山瀑布——————————————————————————————————————

片段：

教學实践部分

一、是非題。（對的打“√”，錯的打“×”）（每題1分，共10分）

1、語文教學是最重要的交际工具，是人类文化的重要构成部分。（√）

2、語文課程目的根据知识和能力、過程和措施、情感态度和价值观三個维度设计。（√）

３、“合计认识常用中文3000個，其中2500個左右會写。”是第三學段的识字目的。（√）

4、“課内习作每年16次左右。40分钟能完毕不少于400字的习作。”是第二學段的习作目的。（×）

5、识字写字是阅讀和写作的基础，是小學各年级的教學重點。（×）

6、阅讀教學是學生、教師、文本之间對话的過程。（√）

7、写作是运用語言文字進行体現的重要方式，是认识世界、认识自我、進行发明性体現的過程。（×）

8、口語交际应培养學生体現和应對的能力，使學生具有文明友好地進行人际交流的素养。（×）

9、评价识字要考察學生认清字形、讀准字音、掌握中文基本意义的状况，以及在详细語言环境中运用中文的能力，借助字典、詞典等工具書识字的能力。（√）

10、語法、修辞知识不作為考试内容。（√）

二、問答題。（每題5分，共15分）

1、請简要论述《語文課程原则》提出的語文課程的基本理念。(5分)

2、語文教學怎样對的理解語文課程工具性与人文性的统一？請举例阐明。（5分）

3、請結合自已的教學經历談談怎样才能成長為一名专家型教師。（5分）

4、你平時讀過哪些教育教學刊物或专著？它對你的教育教學工作产生了怎样的影响？（5分）

三、分析題（9分）

下面是《坐井观天》課堂实录的一种片段。請根据新課程原则精神加以分析评點。

師：小鳥和青蛙谁說得對？

生甲：小鳥說的對。

生乙：我反對，我认為青蛙說得對。

生丙：他們說得都對。

（众生哗然。師若有所思，半晌停止之後，即向學生投以赞許的目光。）

師：大家均有各自的見解，很好。假如能把理由說出来，那就更好了。

（一石激起仟层浪，學生個個跃跃欲试。）

生甲：（迫不及待）小鳥說得對，由于天确实大得很。

生乙：（胸有成竹）青蛙說得對，由于他在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是实话，也没錯。

生丙：（按捺不住）他們都把各自看到的真实状况說出来了，都很诚实，应當都對。

師：（點頭肯定，竖起大拇指）好！几位同學都談出了各自的見解和感受，說得均有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么？大家讨论讨论，看谁想得好，說得棒。

（學生各抒已見，愛好盎然。）

四、教學设计。（10分）

請根据新課程理论，對《父亲的咳嗽》這篇課文進行教學设计。(50分)

父亲的咳嗽

自從我家搬進新居後来，不知怎的，父亲得了一种奇怪的咳嗽病——有時咳得厉害，有時咳得轻些，有時却又像没病似的。

後来我发現，每當我家朝南的窗户打開，東南風吹進来時，父亲就咳得厉害。莫非父亲咳嗽和東南風有关系吗?我悄悄地记著观测曰志：

2月22曰阴天北風不咳嗽

3月8曰晴天東南風咳嗽厉害

3月10曰雨天北風咳嗽轻了

4月19曰多雲南風有點儿咳嗽

4月21曰阴有雨北風不咳嗽

4月22曰晴转多雲南風有點儿咳嗽

5月1曰晴天東南風咳嗽厉害

啊，果然如此!

有個星期天，父亲媽媽带我到奶奶家去。走出家门不遠，一阵東南風吹来，我們闻到一股呛人的气味，父亲忽然咳嗽起来。我昂首一望，遠处硫酸廠的烟