陕西省咸阳市高中政治 5.1人民代表大会：国家权力机关教学设计 新人教版必修2

陕西省咸阳市高中政治5.1人民代表大会：国家权力机关教学设计新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析同学们，今天我们要一起探讨的是《人民代表大会：国家权力机关》这一章节。在这个章节里，我们将会深入了解人民代表大会的性质、地位、职权和组成。这些内容可是我们国家政治生活中不可或缺的部分哦！它与教材中“人民代表大会制度”这一章节紧密相连，我们将结合实际，深入浅出地探讨这个问题。让我们一起揭开国家权力机关的神秘面纱吧！😄🎓🎓二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习人民代表大会制度，学生将认识到国家权力机关的重要性和运作机制，增强对国家政治制度的认同感。同时，引导学生运用辩证思维分析国家权力机关的职权和作用，培养科学精神。此外，通过学习宪法和法律赋予人民代表大会的权力，强化学生的法治意识，为将来成为遵法守法的公民打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入高中阶段，学生们已经对我国的政治制度有一定的了解，特别是对于国家机构的基本框架和职能有一定的认识。他们可能已经接触过一些关于人民代表大会的基础知识，比如它的基本组成、历史背景等。然而，对于人民代表大会的具体运作机制、职权范围以及与人民群众的关系等方面，可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生的学习兴趣普遍较高，对于政治学科尤其感兴趣的学生可能会对人民代表大会这一主题表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，多数学生倾向于通过课堂讨论和案例分析来加深理解，同时也需要教师提供丰富的教学资源和互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对政治理论的学习感到抽象和枯燥，难以将理论与实践相结合。此外，由于人民代表大会的运作机制较为复杂，学生在理解其职权和作用时可能会遇到困难。此外，对于一些学生来说，如何将个人学习与国家政治生活相联系，理解其在国家治理中的作用和意义，也是一个挑战。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实际案例来帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：人民代表大会制度相关的视频资料、图片库、新闻报道

-教学手段：互动式教学软件、案例分析材料、角色扮演道具

-课本和辅助教材：《高中政治必修2》教材、教学参考书、练习册五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民代表大会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家的最高权力机关是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

接着，我会展示一些关于人民代表大会的图片或视频片段，比如全国人民代表大会的召开场景，让学生初步感受人民代表大会的魅力或特点。

最后，我会简短介绍人民代表大会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民代表大会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民代表大会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解人民代表大会的定义，包括其主要组成元素或结构，比如全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

然后，我会详细介绍人民代表大会的组成部分或功能，比如代表产生的方式、代表的职责等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

最后，我会通过实例或案例，比如人民代表大会审议法律的过程，让学生更好地理解人民代表大会的实际应用或作用。

3.人民代表大会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民代表大会的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的人民代表大会案例进行分析，比如全国人民代表大会通过的重要法律或决策。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民代表大会的多样性或复杂性。

接着，我会引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人民代表大会的原理解决实际问题。

为了激发学生的思考，我会组织学生进行小组讨论，让学生分组讨论人民代表大会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我会将学生分成若干小组，每组选择一个与人民代表大会相关的主题进行深入讨论，比如“如何提高人民代表大会的代表性”或“人民代表大会与公民权利的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民代表大会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民代表大会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民代表大会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人民代表大会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人民代表大会的原理。

最后，我会布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民代表大会的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注国家政治生活，提高自己的政治素养。六、知识点梳理1.人民代表大会概述

-人民代表大会的定义：国家的最高权力机关，代表人民行使国家权力。

-人民代表大会的性质：国家机关，代表人民意志，行使立法、监督、决定重大事项等职权。

-人民代表大会的组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

2.人民代表大会的职权

-立法权：制定和修改宪法、法律、地方性法规等。

-监督权：对国家机关、国家工作人员的工作进行监督。

-决定权：决定国家重大事项，如选举国家领导人、批准国家预算等。

-任免权：任免国家机关工作人员。

3.人民代表大会的组成与代表

-代表的产生：通过民主选举产生，代表人民的利益和意志。

-代表的职责：代表人民行使国家权力，参加国家管理，对人民负责。

-代表的权利：依法享有审议权、表决权、提案权、质询权等。

4.人民代表大会的工作程序

-会议制度：定期召开会议，讨论和决定国家重大事项。

-立法程序：提出法案、审议法案、表决法案。

-监督程序：听取工作报告、提出质询、进行视察等。

5.人民代表大会与人民的关系

-代表与人民的关系：代表人民行使国家权力，对人民负责。

-人民代表大会与人民群众的联系：通过座谈会、走访等形式，了解人民意见和要求。

6.人民代表大会制度的发展与完善

-人民代表大会制度的发展历程：从新中国成立初期的政治协商制度，到现行的人民代表大会制度。

-人民代表大会制度的完善：不断完善代表选举制度、加强人民代表大会自身建设、提高人民代表大会的权威和效能。

7.人民代表大会制度的意义

-保障人民民主权利：实现人民当家作主，保障人民享有广泛的权利和自由。

-促进国家政治稳定：通过民主选举和民主监督，维护国家政治稳定。

-推动国家发展：通过科学决策和民主监督，推动国家经济、文化、社会等各方面的发展。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解人民代表大会制度时，我尝试引入具体的案例分析，比如历史上的重要法律制定过程，这样不仅能使学生更加直观地理解抽象的政治概念，还能激发他们的学习兴趣。

2.互动讨论：我尝试通过小组讨论和角色扮演，让学生参与到课堂中来，这样的互动式教学有助于提高学生的参与度和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度：我发现有时候在讲解人民代表大会制度时，内容的深度和广度可能不够，学生对于一些复杂的政治过程和概念理解起来有些吃力。

2.学生参与度：部分学生在讨论和小组活动中显得比较被动，这可能是因为他们对政治学科的兴趣不足或者缺乏足够的自信。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能不利于全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.优化教学内容：针对教学内容深度不足的问题，我计划在备课过程中，更深入地研究教材，增加一些实际案例和背景资料，以便更全面地呈现人民代表大会制度的复杂性和多样性。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用提问、讨论和小组合作的形式，鼓励学生积极表达自己的观点，并给予他们足够的支持和鼓励。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我计划引入多种评价方式，比如课堂表现、小组合作、个人报告、在线测试等，以更全面地反映学生的学习情况。同时，我也将关注学生的长期进步，而不仅仅是短期成绩。八、板书设计①人民代表大会概述

-人民代表大会：国家最高权力机关

-国家机关：代表人民意志，行使国家权力

-组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

②人民代表大会的职权

-立法权：制定和修改宪法、法律、地方性法规

-监督权：对国家机关、国家工作人员进行监督

-决定权：决定国家重大事项

-任免权：任免国家机关工作人员

③人民代表大会的组成与代表

-代表产生：民主选举

-代表职责：行使国家权力，对人民负责

-代表权利：审议权、表决权、提案权、质询权

④人民代表大会的工作程序

-会议制度：定期召开会议，讨论决定国家重大事项

-立法程序：提出法案、审议法案、表决法案

-监督程序：听取工作报告、提出质询、进行视察

⑤人民代表大会与人民的关系

-代表与人民：代表人民行使国家权力，对人民负责

-人民代表大会与人民群众：联系渠道：座谈会、走访等

⑥人民代表大会制度的发展与完善

-发展历程：从政治协商制度到人民代表大会制度

-完善措施：完善代表选举制度、加强自身建设、提高权威和效能

⑦人民代表大会制度的意义

-保障人民民主权利：实现人民当家作主

-促进国家政治稳定：维护国家政治稳定

-推动国家发展：推动经济、文化、社会等各方面发展教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价教学效果的重要指标。我会在课堂上观察学生的提问、回答问题、参与讨论的情况，以此来评估他们对人民代表大会制度知识的掌握程度。

-对于积极举手发言、能够准确回答问题的学生，我会给予口头表扬和肯定，以鼓励他们的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，我会评估学生是否能够有效地分工合作，是否能够提出有建设性的意见和解决方案。

-我会记录下每个小组的讨论成果展示，包括他们提出的观点、案例分析、改进建议等，并对这些成果进行评价。

3.随堂测试：

-为了检验学生对人民代表大会制度知识的掌握情况，我会设计一些随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题。

-测试结束后，我会及时批改并反馈给每位学生，帮助他们了解自己的学习状况，并为后续的教学调整提供依据。

4.课后作业：

-课后作业是巩固课堂知识的重要环节。我会布置一些与人民代表大会制度相关的写作