五年级上册道德与法治教学设计-17 《科技发展 造福人类》（第三课时） 人教部编版（五四制）

五年级上册道德与法治教学设计-17《科技发展造福人类》（第三课时）人教部编版（五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析同学们，我们今天要学习的主题是《科技发展造福人类》，这是人教部编版五年级上册道德与法治课本中第三课时的内容。咱们都知道，科技的发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，那么，今天我们就来探究一下，科技是如何一步步改变我们的生活，又是如何让我们享受到这些便利的。咱们要把这个知识点和之前学的“科技的重要性”联系起来，看看它们之间有什么关联，这样我们才能更好地理解科技对我们生活的意义。核心素养目标同学们，今天我们要在《科技发展造福人类》这一课时中，培养几个关键的核心素养。首先，我们要增强法治意识，认识到科技发展背后的法律规范和伦理道德；其次，培养科学精神，学会用科学的态度去审视科技，不迷信，不盲从；再者，提升实践能力，通过实际案例分析，学习如何将科技知识应用于日常生活；最后，我们要培养创新思维，激发大家对科技发明的兴趣，鼓励大家将来成为推动科技进步的创造者。通过这些活动，我们的孩子们将成为既懂科学又具备责任感的未来公民。学习者分析进入五年级的学生，在道德与法治这门课程上，已经掌握了一些基础的法治观念和科技常识。他们能够理解基本的权利与义务，对简单的法律条文有所认识。在科技方面，他们可能已经对一些常见的科技产品有所了解，比如手机、电脑等，但对科技发展的深层次理解和科技对社会的影响认识还不够深入。

学生的学习兴趣通常很高，对于新鲜事物充满好奇心，尤其是与科技相关的内容。他们喜欢通过互动和体验来学习，对于实际操作和案例分析表现出浓厚的兴趣。在能力方面，五年级学生的抽象思维能力开始增强，能够进行一定的逻辑推理和分析。

然而，他们的学习风格也呈现出多样性。有的学生喜欢通过听讲来学习，有的则更倾向于通过实践操作来理解。在处理复杂问题时，一些学生可能会感到困难，特别是在理解科技发展对社会伦理和法律的影响时，他们可能会遇到认知上的障碍。

此外，学生可能对科技发展带来的负面影响感到困惑，比如环境污染、隐私泄露等问题。这些问题可能会影响他们的情感态度，使得他们在接受科技发展成就的同时，也对可能的风险感到担忧。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的情感体验，引导他们理性看待科技发展，同时培养他们解决问题的能力。教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，我会通过讲授法介绍科技发展的基本概念和重要成就，帮助学生建立知识框架。接着，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对科技发展的看法，促进思维碰撞。

在具体教学活动中，我会设计角色扮演游戏，让学生扮演科学家、工程师或政策制定者，模拟科技决策过程，提高他们的实践能力和决策意识。此外，我还计划进行一次简单的科技实验，让学生亲身体验科技带来的变化。

为了增强教学的互动性和趣味性，我会使用多媒体教学工具，如视频、图片和在线资源，来展示科技发展的历史和现状。通过这些丰富的教学媒体，我希望能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解课本内容。教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于科技发展对日常生活影响的视频，如智能家居、在线教育等，引导学生思考科技给我们的生活带来了哪些变化。

用时：5分钟

2.提出问题：同学们，你们知道科技发展对我们生活的影响有哪些吗？请结合视频内容，谈谈你们的看法。

用时：3分钟

【讲授新课】

1.科技发展概述：介绍科技发展的基本概念、历史和重要成就，让学生了解科技发展的脉络。

用时：10分钟

2.科技发展与社会：分析科技发展对社会、经济、文化等方面的影响，引导学生认识科技发展的多重价值。

用时：10分钟

3.科技发展与伦理：探讨科技发展带来的伦理问题，如隐私保护、环境破坏等，引导学生树立正确的科技伦理观念。

用时：10分钟

【巩固练习】

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.科技发展给我们带来了哪些便利？

b.科技发展存在哪些问题？

c.我们应该如何应对科技发展带来的挑战？

用时：10分钟

2.案例分析：选择一个与科技发展相关的案例，让学生分析案例中的科技发展对社会的影响，以及如何解决案例中存在的问题。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：同学们，你们认为科技发展对我们生活的影响是积极的还是消极的？为什么？

用时：5分钟

2.提问：在科技发展过程中，我们应该如何平衡创新与伦理之间的关系？

用时：5分钟

【师生互动环节】

1.学生展示：请各小组代表展示他们的讨论成果，分享他们对科技发展的看法和解决挑战的方法。

用时：10分钟

2.教师点评：对学生的展示进行点评，指出他们的优点和不足，并给予相应的指导。

用时：5分钟

【核心素养能力的拓展要求】

1.培养学生的创新思维：通过讨论和案例分析，引导学生从不同角度思考问题，提高他们的创新思维能力。

2.增强学生的社会责任感：让学生认识到科技发展对社会的影响，培养他们的社会责任感。

3.提高学生的沟通能力：通过小组讨论和展示，锻炼学生的沟通和表达能力。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励他们积极思考，确保教学双边互动。总用时不超过45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展历史：介绍科技发展的重要里程碑，如蒸汽机的发明、互联网的诞生等，帮助学生了解科技发展的脉络。

-科技对社会的影响：收集有关科技对社会经济、文化、环境等方面影响的案例，如可再生能源的应用、人工智能在医疗领域的应用等。

-科技伦理问题：搜集与科技伦理相关的案例，如基因编辑、隐私保护等，引导学生思考科技发展中的伦理问题。

-当代科技前沿：介绍当前科技领域的热点话题，如量子计算、虚拟现实等，激发学生对未来科技的好奇心。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《科技的力量》等科普书籍，帮助学生了解科技发展对社会的影响。

-观看纪录片：推荐《科技改变生活》等纪录片，通过视频形式展示科技发展的成果和挑战。

-参观科技馆：组织学生参观科技馆，实地感受科技的魅力，了解科技发展带来的变化。

-开展科技小实验：鼓励学生动手进行简单的科技实验，如制作太阳能小车、探究电磁感应等，培养他们的实践能力。

-举办科技主题班会：组织学生围绕科技发展展开主题班会，分享他们对科技发展的看法和未来展望。

-开展科技知识竞赛：举办科技知识竞赛，激发学生对科技知识的兴趣，提高他们的科技素养。

-邀请科技专家讲座：邀请科技领域的专家来校进行讲座，让学生近距离接触科技前沿，拓宽他们的视野。

-组织科技志愿者活动：鼓励学生参与科技志愿者活动，如环保科技宣传、科普教育等，培养他们的社会责任感。教学反思今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了《科技发展造福人类》的讲解。看着孩子们专注的眼神，我感受到了他们对科技的好奇和向往。回顾整堂课，我觉得有几个方面值得我反思。

首先，导入环节的设计我觉得挺成功的。通过播放视频，孩子们很快就进入了状态，他们对于科技改变生活的例子都能举出一大堆，这让我很高兴。但我注意到，有些孩子对于科技发展带来的负面影响，比如环境污染，表达出了担忧，这说明他们对科技的双面性有了初步的认识。在今后的教学中，我需要更深入地引导他们思考科技与伦理、环境之间的关系。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于科技发展的历史和成就比较感兴趣，但对于科技伦理问题的探讨则显得有些吃力。这让我意识到，在讲解科技发展的同时，我们也要注重培养学生的伦理意识和批判性思维。我可能会在接下来的课程中，增加一些与科技伦理相关的案例，让学生们通过讨论和辩论来提高自己的思考能力。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和案例分析，目的是让学生们将所学知识应用到实际情境中。我看到他们在讨论中积极发言，但在案例分析时，有些孩子还是显得有些迷茫。这让我反思，我是否应该提供更多的指导，比如提前给出一些分析框架，或者提供一些相关的背景资料，帮助他们更好地理解案例。

课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性的问题，希望能够激发学生的思考。但我也发现，有些问题可能过于简单，导致学生回答得过于直接，缺乏深度。我需要在未来的教学中，更加注重问题的设计，确保它们能够引导学生进行深入的思考。

师生互动环节，我鼓励学生们积极参与，但我也意识到，有些学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言。在今后的教学中，我会更加关注这些学生的参与度，创造一个更加包容和支持的学习环境。典型例题讲解在《科技发展造福人类》这一课中，我们探讨了科技如何改变我们的生活，以及科技发展带来的伦理问题。以下是一些与课文知识点相关的例题，我们将通过这些例题来加深对知识点的理解。

例题一：

问题：假设你所在的社区计划安装太阳能板，减少对传统能源的依赖。请列出至少三种太阳能板可能带来的好处。

答案：1.减少温室气体排放，有助于缓解全球变暖；2.降低电费支出，提高家庭经济效益；3.促进可再生能源的开发和利用，推动可持续发展。

例题二：

问题：在科技高速发展的今天，人工智能在医疗领域的应用越来越广泛。请举例说明人工智能在医疗领域的一个具体应用，并分析其可能带来的影响。

答案：人工智能在医疗领域的应用之一是辅助诊断。通过分析医学影像，如X光片、CT扫描等，人工智能可以快速、准确地识别出异常情况。这种应用可能带来的影响包括：提高诊断的准确率，减少误诊；缩短诊断时间，提高医疗效率；降低医生的工作强度。

例题三：

问题：随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。请举例说明一种网络安全问题，并分析其可能带来的危害。

答案：一种网络安全问题是个人信息泄露。黑客通过非法手段获取用户个人信息，如姓名、身份证号、银行账号等，可能导致以下危害：1.用户隐私受到侵犯；2.用户财产受到损失；3.影响社会秩序。

例题四：

问题：科技发展带来了许多便利，但同时也引发了一些伦理问题。请举例说明一种科技发展引发的伦理问题，并分析其道德困境。

答案：一种科技发展引发的伦理问题是基因编辑技术。基因编辑技术允许科学家对生物体的基因进行修改，可能带来的道德困境包括：1.人类是