教研论文写作的嬗变-谈教学设计和案例的写作 课件

教研论文写作的嬗变——作锡市东绛实验学校交流提纲一、学科写作的体会

（感悟二、教学设计例

（怎样去写）、杂志投稿的建议

（注意什么）一、论文写一、论文写作的体会（1）贵人的指点与引领，让写作顺利起步人人一生中一定会遇到某会庆幸遇到一件事你改你的激情唤醒你的责任赋予给你使命成就你的梦想称之为：事业觉醒你的自尊支持你的全部称之为：团队成就称之为：贵人来一、论文写作的体会（1）贵人的指点与引领，让写作顺利起步学习：要主动地、经常地向身

学习听课：先广：人和课堂环节）一、论文写作的体会（2）广泛的阅读与学习，让写作更有底气专业引领就其形式而言，广泛学习的学学术专题报告、理论学习辅导讲座询（交流）等，每一种形内外的专业咨从专业的角度帮助自己达到在一、论文写作的体会（3）站在团队的肩膀上飞翔，让写作更出色学校学科团究共同体骨干名师工作坊工作室一、论文写作的体会（4）站在教学的基石上，让写作更有灵性现在我对“只要上好课不须写论文”对“只要写好文章不必上好意见，一、论文写作的体会（4）站在教学的基石上，让写作更有灵性1.教师首先要上好课既然做教师——那—就要上好课“好课”呢？怎样的一、论文写作的体会怎样的“课堂”方能被认为是“理想课堂”呢？——教师对课堂——教往；中享受过程；生留下了久远的回忆。一、论文写作的体会3.不断提升自己的教学境界：教学教学效教学二、教为什么要撰写教学设计1、解决“教什么”2、么教”教学设计不仅是教学的前提，更是学科专业表达的起点和素材写教学设计前的一些准备熟熟悉材

一般教法

格式学生

要求理论写教学设计前的一些准备教学内容的增减3、教学方式的调整（2）教学设计方案撰写的基本格式（1）课题（4）教学目标（2）教材分析（3）学情（8）板书设计（9）教学反思《相似三角形的应用》教学设计增城区应元学校黄文东教学设计增城区应元学校许晓娟教学设计教材分析1、吃透理论2、吃透学生3、《正数与负数》教学设计学情分析难1、学生已有的知识背景2、学生已有学习兴趣、学习习惯和方式《基于学情分析的后建构课堂问题设计策略》（1）主要依据教学目标（2）立足学情，（3教学的核心知识晰为了实现教学目标法、模式、方案《二次函数图像和性质》教学设计u教学过程的设计可以采用流程图+表格式的展示教学过程，是教师进行课堂教u教学过程中要包节2、教学内容3、教学步骤4、设计意图《图形中的动态问题》动态探究教学设计表格式形式一形式的应用教案》《相似三角形的应用》教学设计1.把活动还于学生：

2.让互《从“等可能性”教学设计谈概率的概念教学》作用：归纳知识，体现价值，升华情感《基于“后建构课堂”的单元复习设计与思考》三、论三、论文写作的案例从教学设计走向学科专业表达案例1：《全等三角形复习》展示课案例2：《走进图形世界》比赛课三、论文写作的案例从教学设计走向学科专业表达案例3：局部探究——微探究案例4：后建构课堂四、杂志投稿的建议1.操作建议——如何取论文题目1.凝练标题；2.一；要关键词一个优秀教师成长

同阶段站靓站个性光彩（追求）创优创新（求索）苦闷徘徊辛劳付出（奠基）（关键）模仿体验（起点）老师们，现在我们的专业