3《用心做好每件事》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册教科版

3《用心做好每件事》教学设计-2023-2024学年心理健康三年级下册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是心理健康三年级下册教科版中的《用心做好每件事》这一章节。这节课，我们将从生活的点点滴滴出发，一起学习如何用心去做每一件事情。这不仅仅是对课本知识的回顾，更是对我们日常生活的一种指导。比如，我们将在课本中学习到如何制定计划、如何专注、如何面对挫折等内容，这些都是我们成长过程中不可或缺的宝贵财富。让我们一起期待这堂充满智慧的课堂吧！😊📚🎓核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**自我管理能力**：通过学习如何制定计划和专注，学生将学会自我管理，提高时间利用效率。

2.**问题解决能力**：面对挫折时，学生将学习到解决问题的策略，增强抗压能力。

3.**情感态度价值观**：引导学生树立正确的价值观，培养认真负责、细致入微的生活态度。学情分析同学们，进入三年级下册，我们心理健康课程的学习进入了一个新的阶段。首先，从学生层次来看，我们的同学们在知识层面上已经具备了一定的基础，对于日常生活中的一些基本情感和人际交往有一定的认识。然而，随着年级的增长，他们的学习任务更加繁重，生活节奏也加快，这可能导致他们在面对学习压力和人际关系时感到挑战。

在能力方面，三年级的学生们正在逐步培养独立思考和解决问题的能力，但这一能力尚在形成阶段，他们可能需要更多的引导和鼓励。在素质方面，同学们的自律性和责任感正在逐步建立，但仍有提升空间。

行为习惯方面，三年级的学生们表现出较大的个体差异。有的同学能够很好地管理自己的时间，有的则可能需要更多的监督和帮助。此外，部分同学可能存在一定的拖延现象，这对他们学习《用心做好每件事》这一章节的内容提出了挑战。教学资源1.软硬件资源：

-教学黑板

-彩色粉笔

-多媒体投影仪

-白板擦

-计算器（用于演示）

2.课程平台：

-心理健康教育课程平台

3.信息化资源：

-心理健康教育相关视频资料

-学生行为习惯调查问卷

-案例分析文档

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-成功故事分享

-实践活动设计教学过程一、导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起学习的是心理健康三年级下册教科版中的《用心做好每件事》这一章节。在我们日常生活中，有很多事情需要我们用心去完成，无论是学习、生活还是与人交往，用心都是非常重要的。那么，今天我们就来一起探讨一下，如何用心做好每件事。

二、新课讲授

1.**认识用心**

-老师提问：同学们，你们知道什么是用心吗？

-学生回答，老师总结：用心，就是全心全意地投入到每一件事情中，用心去做，用心去感受。

2.**用心的重要性**

-老师展示图片：展示一些用心完成的事情和不用心完成的事情的对比。

-学生观察图片，分享感受。

-老师总结：用心完成的事情往往更加出色，能够给人留下深刻印象。

3.**如何用心**

-老师讲解：用心需要做到以下几点：

-制定计划：明确目标，合理安排时间。

-专注：集中精力，避免分心。

-坚持不懈：遇到困难不放弃，持之以恒。

4.**案例分析**

-老师分享一个成功人士的故事，引导学生分析其成功的原因。

-学生讨论，分享自己的看法。

5.**小组讨论**

-老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-在日常生活中，有哪些事情需要我们用心去做？

-如何在学习和生活中做到用心？

-各小组派代表发言，分享讨论成果。

6.**实践活动**

-老师布置一个实践活动：回家后，用心完成一项家务或学习任务，并记录自己的感受。

-学生完成实践活动，下节课分享。

三、课堂小结

同学们，今天我们学习了《用心做好每件事》这一章节，知道了用心的重要性以及如何用心。希望同学们在今后的学习和生活中，能够做到用心，让自己的生活更加精彩。

四、课后作业

1.回家后，用心完成一项家务或学习任务，并记录自己的感受。

2.思考：在学习和生活中，还有哪些事情需要我们用心去做？

五、教学反思

本节课通过导入、新课讲授、案例分析、小组讨论、实践活动和课堂小结等环节，引导学生认识到用心的重要性，并学会如何用心。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的积极性。同时，通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，达到学以致用的目的。在今后的教学中，将继续关注学生的心理健康，引导他们健康成长。拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《小王子》：通过小王子和他的各种朋友的冒险故事，让学生体会用心对待生活的意义。

-《高效能人士的七个习惯》：介绍高效能人士的七个习惯，如积极主动、以终为始等，鼓励学生在日常生活中实践这些习惯。

-《时间管理》：探讨如何合理安排时间，提高生活和学习效率，引导学生学会管理自己的时间。

-《非暴力沟通》：介绍如何以非暴力的方式与他人沟通，培养学生的沟通能力和人际交往能力。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**：

-学生可以阅读以上推荐书籍，思考如何将书中的理念应用到自己的学习和生活中。

-开展主题班会或小组讨论，分享阅读心得和感悟，促进彼此的成长。

-学生可以自行设计一个小实验或小项目，比如“一周时间管理挑战”，记录自己一周内的学习、生活和时间管理情况，分析并改进自己的时间管理方式。

-鼓励学生观察身边的事例，发现那些用心生活的人或事，记录下来并与同学们分享。

-引导学生关注新闻事件，分析事件中人物的行为是否体现了用心，讨论这些行为对事件结果的影响。

-学生可以尝试创作一篇短文或诗歌，表达对“用心”这一主题的理解和感悟。重点题型整理1.**案例分析题**

-**题目**：请分析以下案例，说明如何用心做好每件事。

-**案例**：小明是一名小学生，他每天放学后都会先完成作业，然后帮妈妈做家务。在做家务时，小明总是认真细致，从不马虎。

-**答案**：小明用心做好每件事的表现主要体现在以下几个方面：

-他能够合理安排时间，先完成作业再帮妈妈做家务，体现了时间管理的重要性。

-在做家务时，他认真细致，不马虎，这表明他对每一件事都抱有责任感。

-他能够从日常生活中发现小事，用心去做，这种态度值得我们学习。

2.**情景模拟题**

-**题目**：假设你是一名小学生，学校组织了一次户外活动，以下是你可能会遇到的情况，请模拟如何用心做好每件事。

-**情景**：在活动中，你需要负责组织一个小团队进行任务。

-**答案**：

-在活动开始前，我会制定一个详细的计划，明确每个人的任务和分工。

-在活动进行中，我会密切关注团队成员的表现，及时提供帮助和指导。

-如果遇到问题，我会积极寻找解决方案，确保团队目标的实现。

-活动结束后，我会与团队成员一起总结经验，分享心得。

3.**讨论题**

-**题目**：讨论以下话题，分享你对用心做事的理解。

-**话题**：你认为用心做事对个人的成长有哪些帮助？

-**答案**：

-用心做事能够帮助我们更好地完成任务，提高工作效率。

-通过用心做事，我们可以培养责任感、自律性和坚持不懈的品质。

-用心做事能够让我们在人际交往中更加自信，赢得他人的尊重和信任。

4.**实践操作题**

-**题目**：请设计一个实践方案，帮助你的同学或家人提高做事的用心程度。

-**答案**：

-设计一个“用心日记”，鼓励同学们记录每天用心做的事情，分享心得。

-组织一个“用心行动日”，鼓励大家参与一些需要用心才能完成的任务，如手工制作、烹饪等。

-邀请一位成功人士分享他们的用心故事，激励同学们在学习和生活中用心做事。

5.**反思题**

-**题目**：回顾过去的一周，反思你在学习和生活中是否做到了用心，有哪些地方可以改进？

-**答案**：

-反思自己在学习和生活中的用心程度，找出不足之处。

-制定一个改进计划，设定具体的目标和行动步骤。

-定期检查自己的进步，及时调整计划，确保持续改进。板书设计①心态与行动

-重点知识点：积极心态的重要性

-关键词：乐观、自信、专注

-知识点：积极心态能够帮助我们更好地面对挑战，专注于行动。

②计划与执行

-重点知识点：制定计划和执行计划的方法

-关键词：目标、时间管理、步骤

-知识点：明确目标，合理安排时间，按步骤执行计划。

③反思与改进

-重点知识点：反思和改进的重要性

-关键词：总结、调整、成长

-知识点：通过反思，我们可以发现问题，调整方法，实现个人成长。

④用心与结果

-重点知识点：用心做事对结果的影响

-关键词：细致、负责、卓越

-知识点：用心做事能够提高工作效率，提升成果质量。

⑤情感与态度

-重点知识点：情感态度对学习和生活的影响

-关键词：热爱、耐心、坚持

-知识点：保持热爱，耐心对待困难，坚持到底。

⑥案例分析

-重点知识点：案例分析的方法

-关键词：观察、分析、总结

-知识点：通过观察和分析案例，总结经验，提高自己的能力。

⑦实践活动

-重点知识点：实践活动的目的和意义

-关键词：动手、体验、成长

-知识点：通过实践活动，将理论知识应用到实际中，促进个人成长。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探讨了《用心做好每件事》这一章节，通过学习，我们明白了用心对于做好每一件事情的重要性。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，并完成一些当堂检测题目，以巩固今天所学的内容。

**课堂小结：**

1.我们学习了用心的重要性，它能够帮助我们提高工作效率，提升生活质量。

2.学会了如何制定计划，合理安排时间，按步骤执行计划。

3.了解到了反思和改进对于个人成长的重要性。

4.认识到情感态度对于学习和生活的影响，保持积极的心态。

5.通过案例分析，我们学会了观察、分析、总结的方法。

6.通过实践活动，我们能够将理论知识应用到实际中，促进个人成长。

**当堂检测：**

1.**选择题**：

-以下哪个选项最能体现用心做事的态度？（）

A.拖延时间，草草完成任务

B.认真细致，追求卓越

C.依赖他人，不愿承担责任

D.不关心结果，只享受过程

2.**简答题**：

-请简述制定计划的重要性。

3.**案例分析题**：

-小明每天放学后都会先完成作业，然后帮妈妈做家务。在做家务时，他总是认真细致，从不马虎。请分析小明的行为，说明它体现了哪些用心做事的原则。

4.**讨论题**：

-在你的学习或生活中，有没有遇到过需要用心去做的事情？你是如何处理的？

5.**实践操作题**：

-请设计一个简单的实践方案，帮助你的同学或家人提高做事的用心程度。

在完成当堂检测之后，老师会对答案进行讲解，并针对学生的回答情况进行点评。同时，老师会鼓励学生在课后继续思考和实践，将今天所学的内容应用到日常生活中，不断提高自己的用心程度。

最后，让我们再次回顾今天的学习内容，用心去做每一件事，让我们的学习和生活更加精彩！同学们，加油！🌟📚💪教学反思与总结亲爱的同学们，今天的心理健康课结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，同时也对自己在教学中的表现进行一些反思和总结。

首先，我想说的是，今天的课程设计围绕“用心做好每件事”这个主题展开，我尝试通过多种教学方法来激发学生的学习兴趣。比如，我使用了图片对比、案例分析、小组讨论等方式，希望能够让同学们更加直观地理解用心的重要性。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。首先，同学们在讨论环节表现得非常积极，大家能够围绕话题各抒己见，这让我很欣慰。其次，通过实践活动，很多同学都能够将所学知识应用到实际中，比如制定计划、反思自己的行为等，这说明今天的课程对他们有一定的启发作用。

当然，在教学过程中也出现了一些需要改进的地方。比如，在案例分析环节，我发现有些同学对于问题的分析不够深入，可能是因为他们对案例的理解不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注重引导他们如何进行深入的分析。

另外，我发现有些同学在实践活动中的参与度不高，可能是因为他们对活动的兴趣不够浓厚。为了提高他们的参与度，我打算在今后的教学中，更多地结合他们的兴趣点，设计一些更加有趣、贴近生活的实践活动。

在教学总结方面，我认为今天的课程在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的成果。同学们不仅学会了如何用心去做事情，还学会了如何制定计划、如何面对挫折。在情感态度方面，我也看到了同学们对于