初中九年级上学期语文期中训练《课内、外文言文阅读》

专题训练《课内、外文言文阅读》阅读下面的文段，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A．刻唐贤今人诗赋于其上多会于此）．．．而或长烟一空浊浪排空．．．属予作文以记之．不以物喜．D．予观夫巴陵胜状．此则岳阳楼之大观也．．用现代汉语翻译选文中的划线句子。1）去国怀乡，忧谗畏讥2）浮光跃金，静影沉璧．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章第一段突出膝子京政绩，交代作记缘由。“庆历四年春”起笔，点明时间，格调雅正。“衔”“”气势磅礴；“”，极写水波壮阔。．第三、四段采取对比的手法，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应所表现出的人生态度。D．文章将多种表达方式巧妙结合，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论，传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。阅读文言文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。．下列加点词意思相同的一项是（）A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴，B．环滁皆山也四面竹树环合．．．．．日出而林菲开连月不开。D．太守之乐其乐也醉能同其乐．．．．．用现代汉语翻译下面的句子①山水之乐，得之心而寓之酒也。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。．题下列对选文内容理解和分析有误的一项是（）A．文中①②③段开头分别用若夫”“至于”“已而”来标示语意的转换，场景的转移。．第②段描写的山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同，突出流连山水的无穷乐趣。．第③段以太守醉也”照应文题，呼应了上文“饮少辄醉”，极言太守醉是因不胜酒力。D．第④段以“禽鸟之乐”“游人之乐烘托“太守之乐”从而突出了文章的主旨。．阅读以下链接材料《醉翁亭记》与链接材料分别表现了欧阳修及王都中怎样的思想性格特点？两者有何共同特点？【链接材料】未报辄于下等减价十之二，使民就粜，行省怒其专擅。注：路：元代行政区划单位，翔踊：物价飞涨。王都中：字元俞，元代官员，至两任行省参知政事，粜卖出粮食。阅读下文，回答问题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余．本文作者是明末清初文学家．解释下面加点的词语。1）余拏一小舟（人名）。．2）拥毳衣炉火．3．．4）湖中焉得更有此人．．大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？．作者雪后乘兴出游，前往湖心亭看雪，以简约洗练的文笔描写了所见之景，请将文中描写西湖雪景的语句抄录下来。．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“”各有怎样的表现？阅读下面的文言文，完成下面小题。鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。——《孟子·告子上》．下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．①舍生而取义者也．②其人舍然大喜．．①故患有所不辟也．②生于忧患，死于安乐．．①使人之所恶莫甚于死者．②黄衣使者白衫儿．D．①今为所识穷乏者得我而为之②览物之情，得无异乎．．．用现代汉语翻译下列句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A．孟子从“”与“熊掌的选择联系到“生与“义的选择，自然通俗。．孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。．孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义，观点明确。D．孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。．选文和链接材料阐述的观点是，请另举三个事例证明这观点。【链接材料】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名！君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。①②③——《论语·里仁》【注释】①恶（wū）乎：怎样。②造次：急促、仓猝。③颠沛：用以形容人事困顿，社会动乱。阅读下面的文言文，完成下面小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。者，徒以有先生也。”．下列句子中，解释加点词的意思不正确的一项是（）A．安陵君其许寡人（答应）．B．故不错意也（错误）．．以头抢地尔（碰，撞）．D．寡人谕矣（明白，懂得）．．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一段，唐雎出使秦国的原因是秦王提出以太易小，妄图吞并安陵土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派唐雎出使秦国。．第二段，秦王初见唐雎时，以……种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由反驳了秦王，这是双方斗争的最高潮部分。．第四段是故事的结局，写秦王“色挠”，跪身道歉，表明唐雎在这场斗争惊心动魄的外交斗争中职得了胜利，捍卫了领土主权。D．本文始终是在人物对话中展开的，人物语言和行为遵循“刺激一反应”模式平行而下，自然形成了对比，造成了映衬互见的效果。．请从修辞手法角度，谈谈文中画横线语句体现了唐雎怎样的人格魅力。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。阅读《曹刿论战》一文，完成下列问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，．“何以战？”“”“”“”“”“必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。”遂逐齐师。“．难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”．解释下列加点的词语。1）又何间焉：．2）彼竭我盈：．．把下面两句话翻译成现代汉语。1）衣食所安，弗敢专也。2）忠之属也。可以一战。．齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？请用自己的话概括出三条。阅读下面的文言文，完成下面小题。．．，大旱不竭。东为大湾，北为马鞍，西为云坞，南为高丽，又东为排山。五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两．．峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也。宋时每岁腊前，僧必捧雪表进，黎明入城中，霰犹未集。盖其地高寒，见雪独早也。②（节选自张岱《五云山》）【注】①墄（）：台阶。②霰（xiàn）：小冰粒。．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．江上帆樯/小若鸥凫出没烟波真奇观也．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真/奇观也．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也D．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真/奇观也．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。加点词方法提示查阅词典选择义项五云山去城南二十里A．去：．联系课文解释词义林峦蔚起BC．蔚：．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）根据词典推断词义驾轶云霞．．．驾轶：驾：驾车。轶：超车。（《古代汉语词典》）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。2）盖其地高寒，见雪独早也。．小吴计划一放寒假就去五云山游玩，请你根据选文给他提两条合理的建议，并说明理由。阅读下面的文言文，完成下面小题。西湖七月半（节选）张岱杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子便．急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上．．．人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。．．．吾辈好静。人散尽，始舟近岸，断桥石磴⑦始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复頮⑧面，月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。（有删改）【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举“”阶。⑧頮（huì）：洗。．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（）A．【课内迁移】“是夕好名”中的“”和是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是意义相同。．【语境推断】根据上下文语境，我们能推断出止见篙击篙”中的止”“只、仅仅”的意思。“”“怖以关门”怖”应取第①个义D．【近义辨析】读文言文要关注近义词，本文中的少刻”“顷刻”就是一对近义词，意思是“一会儿”。．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A．吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中香气拍人/清梦甚惬。．吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦/甚惬。．吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。D．吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中香气拍人/清梦甚惬。．下面是小勇根据下列知识卡片做出的分析和推断，其中有明显错误的一项是（）教材分册朝代、作者《三峡》（北魏）郦道元八年级上册《与朱元思书》（南朝梁）吴均《答谢中书书》（南朝齐梁）陶弘景《岳阳楼记》《醉翁亭记》（北宋）范仲淹（北宋）欧阳修九年级上册《湖心亭看雪》（明末清初）张岱A．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。古代诗文中有很多歌咏山水的佳作。．与本学期所学的山水散文相比，八上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。．南北朝的山水小品以山光水色为主要描写对象，短小精悍，简练隽永，随性抒写所见所闻。D．一些古代山水散文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。．请用现代汉语写出文中画横线句子的大意。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。．请结合《岳王坟》与本文中作者的褒贬态度，联系其生平经历，简要分析作者的形象。阅读下面文言文，完成下面小题。游东山记[明]杨士奇是岁三月朔①乘小肩舆②③过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数．人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟．可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。延余两人坐。．一媪捧茗盌饮客。牖④⑤下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。(选自《东里集》，有删节)“立恭”“齐丘”“”。⑤牖（yǒu）：窗户。．解释下列语句中加点的词语。1）过洪山寺二里许．2）遂造焉．3）延余两人坐．．用现代汉语翻译下面句子。1）时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。2）叟识其意，曰：“老夫无用也。各怀之而出。．结合文章内容说说文中的“”是一个怎样的人。阅读下文，完成下面小题愚溪诗序（节选）柳宗元灌水．能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。④⑤潇水”宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事。③家：居住。④士：当地居民。⑤龂（yín）龂然：争辩的样子。．解释文中的加点词灌水之阳有溪焉（）．．用现代汉语翻译文中的画线句。今予家是溪，而名莫能定．选文围绕溪水不同名称的由来展开叙述：1）根据文意，完成下表。得名原因而得名②根据溪水的功能而得名③2）联系【注释②】，作者借“愚溪的命名，表达了的情绪。阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。．嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安。今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。．元祐三年，知礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。轼宽其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。．四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作．饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（选自《宋史•苏轼列传》）【注】①涂潦：道路泥泞积水。．请用给文言语句断句，限三处。新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安．下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．辄能语其要B．公姑徐之徐（慢慢地）．．．．．尽奏逐之D．减价粜常平米粜（买进粮食）．．．．．翻译下列句子。1）违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？2）轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。．苏轼曾带着御赐贡茶来无锡惠山试二泉水，此后苏轼对二泉水念念不忘，他与无锡从此结下一段不解之缘。无锡天下第二泉文化发展有限公司拟在二泉设立四个彰显苏轼形象的宣传栏来提升景区文化格调，第一栏取名为聪颖过人”。请依据选段，拟写另外三个栏目的名称。栏目一：聪颖过人栏目二：栏目三：栏目四：阅读下面的文言文，完成下面小题。岘山临汉上望之隐然盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉。其人谓谁？羊祜叔子①预元凯是已。②山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭．相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事．于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。．（节选自《欧阳修集》，有删改）【注】①羊祜（hù）叔子：羊祜，字叔子，西晋时人。②杜预元凯：杜预，字元凯，晋国武将。．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）．．A．岘山临汉╱上望之隐然╱盖诸山之小者．岘山临汉上╱望之隐然╱盖诸山之小者．根据提示，解释下列加点词。．岘山临汉╱上望之╱隐然盖诸山之小者D．岘山临汉上╱望之╱隐然盖诸山之小者加点词方法提示联系语境，形成解释又大其后轩1）大：．大的（河流大野犹嫌束）关联教材名其后轩为光禄堂2）名：．名之者谁？（《醉翁亭记》）关联教材乃来以记属于余3）属：．属予作文以记之。（《岳阳楼记》）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）由后世慕其名而思其人者多也。2）明年，因亭之旧，广而新之。．选文与《醉翁亭记》均出自欧阳修之手，请结合链接材料简要概括文中的襄人安其政而乐从其游也”中的乐”的内涵。【链接材料】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（节选自《醉翁亭记》）阅读下面文言文，完成下面小题。不可保。幸而苟存，有司畏罪，急于督责，公私交困。雁里上言曰：“臣过山东，见小民号泣于道：‘宁刃我，毋伤国赋。’实可矜怜。”令有司卫送京师。由是民得苏重困。．．．始为建宁主簿，爱民如恐伤⑤，谦中连注其过。乡民为觳觗，县令意⑥⑦为盗，檄尉缚。既得，谦中移县以实，数十人得不死。．（节选自《江西古文精华丛书》）【注】①豫宁：江西武宁县的古称。②苏：苏醒、恢复。从……解脱。③杜门：闭门，指隐居不与外界联系。④熙河之役：指宋徽宗期间童贯指挥的攻打西夏的战役。⑤束湿令：人名。⑥黩货无艺：贪污纳贿没有才能。⑦觳（hú）觗（zhì）：角力。种技艺表演，类似现在的摔跤。．解释文中加点词的含义。1）由是23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）怀金遇盗，往往性命不可保。2）始为建宁主簿，爱民如恐伤。．选文中两个人物形象的共同特点是什么？请简要概括。阅读下面的文言语段，完成下面小题。王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致．．殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙给，亲自将护。其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃。丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。．“家公欲与君结交，①何为见拜？”丹曰：“有是言，丹未之许也。”客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为．太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也？”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。【注】①君房：侯霸的字。．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．候勤者而劳之．劳：辛劳．皆兼功自厉厉：自我勉励许：答应．．丹拒而不许．D．寻复征为太子太傅寻：不久．．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃A．其有遭丧忧者/辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃．其有遭丧忧者辄待丹/为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃．其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常/行之十余年其化大洽/风俗以笃D．其有遭丧忧者辄待/丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．王丹为人乐善好施，对待乡里的人都倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们。．陈遵为友人亲人的丧事大操大办，王丹只送了一匹家人用织机织的缓帛，以此来刺激他。．大司徒侯霸想要和王丹结交，派儿子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行礼拜谢，机智应对。D．王丹向朝廷举荐了门客推荐的士人，可这位士人后来犯了罪，王丹虽受牵连却并未因此怨恨门客。．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。乃呼客谓曰：子之自绝，何量丹之薄也？”23-24九年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A．刻唐贤今人诗赋于其上多会于此）．．．而或长烟一空浊浪排空．．．属予作文以记之．不以物喜．D．予观夫巴陵胜状．此则岳阳楼之大观也．．用现代汉语翻译选文中的划线句子。1）去国怀乡，忧谗畏讥2）浮光跃金，静影沉璧．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章第一段突出膝子京政绩，交代作记缘由。“庆历四年春”起笔，点明时间，格调雅正。“衔”“”气势磅礴；“”，极写水波壮阔。．第三、四段采取对比的手法，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应所表现出的人生态度。D．文章将多种表达方式巧妙结合，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论，传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。【答案】．A2．（1）离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责。2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3D【解析】．本题考查文言实词及虚词的意义和用法。A.都是介词，在；B.消散天空；C.连词，来介词，因为；D.景象；A。虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、省略句等。直译为主，意义为辅。1）关键词语：去，离开；国，国都；谗，谗言；畏，害怕。2）关键词语：璧，圆形的玉。．本题考查理解文章内容及主旨。传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱”表述错误。文章表达了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负。D。【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主“是庆历六年九月十五日。23-24九年级上·重庆渝北·期中）阅读文言文，完成下面小题。醉翁亭记欧阳修泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。．下列加点词意思相同的一项是（）A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴，B．环滁皆山也四面竹树环合．．．．．日出而林菲开连月不开。D．太守之乐其乐也醉能同其乐．．．．．用现代汉语翻译下面的句子①山水之乐，得之心而寓之酒也。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。．题下列对选文内容理解和分析有误的一项是（）A．文中①②③段开头分别用若夫”“至于”“已而”来标示语意的转换，场景的转移。．第②段描写的山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同，突出流连山水的无穷乐趣。．第③段以太守醉也”照应文题，呼应了上文“饮少辄醉”，极言太守醉是因不胜酒力。D．第④段以“禽鸟之乐”“游人之乐烘托“太守之乐”从而突出了文章的主旨。．阅读以下链接材料《醉翁亭记》与链接材料分别表现了欧阳修及王都中怎样的思想性格特点？两者有何共同特点？【链接材料】未报辄于下等减价十之二，使民就粜，行省怒其专擅。注：路：元代行政区划单位，翔踊：物价飞涨。王都中：字元俞，元代官员，至两任行省参知政事，粜卖出粮食。【答案】．B5．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒喝酒上。6C2）苍老的容颜，花白的头发。醉倒在众人间的，是喝醉的太守啊．欧阳修的思想性格特点：随遇而安，与民同乐。王督中的思想性格特点：为民请命，甘愿受罪。两者的共同点：为政一方，造福百姓，具有儒家济世情怀。【解析】．本题考查词语理解。A.秀丽茂盛；B.相同，均译为:环绕；C.散开放晴；D.……为乐快乐；。．本题考查句子翻译。①重点词语：得，领会；寓，寄托。②重点词语：苍颜，苍老的容颜；颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态倒下的样子。．本题考查文章内容理解分析。C.第一句“太守醉也照应文题《醉翁亭记》中的“醉翁二字，“极言太守实在不胜酒力表述错误，由文意可知，“太守醉”的真正原因是沉醉于山水美景，以及与百姓共享安乐生活，并非主要在于“不胜酒力”；C。．本题考查比较分析能力。欧阳修被贬，却能与滁人同游、同饮、同乐，可见他是一个随遇而安、与民同乐之人；王都中自己甘愿担责受罪，也要降价卖米救民，可见他是一个为民着想，敢于担责的人。他们二人都有为官一任造福一方，济世救民，造福百姓的情怀。【点睛】参考译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。链接材料：饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价出卖，百姓才能吃得上，还未得答复，就按下等价又减价十分之二，让百姓来买。行省对他擅作主张的行为十分恼怒。23-24九年级上·吉林·期中）阅读下文，回答问题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余．本文作者是明末清初文学家．解释下面加点的词语。1）余拏一小舟（人名）。．2）拥毳衣炉火．3．．4）湖中焉得更有此人．．大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？．作者雪后乘兴出游，前往湖心亭看雪，以简约洗练的文笔描写了所见之景，请将文中描写西湖雪景的语句抄录下来。．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文亦可感痴者乐雪。作者与金陵人的“”各有怎样的表现？91（2（3410“独往湖心亭看雪”做铺垫。上下一白，湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。12．作者的痴”表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴”表现在雪天于亭中饮酒赏雪。【解析】．本题考查文学常识。《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。1）句意为：我撑着一叶小舟。拏：撑；2）句意为：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥：裹着；3）句意为：湖面上冰花一片弥漫。沆砀：水汽弥漫的样子；4）句意为：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还。．本题考查对环境描写的理解。“人鸟声俱绝”写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。正是在这样的环境下，“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。因此，这句话为下文“独往湖心亭看雪做铺垫。．本题考查内容理解。阅读文章可知，雪后作者乘兴出游前往湖心亭看雪，所见“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。．本题考查对文章内容的理解能力。“”痴”表现在大雪三日后独自去看雪的行为；“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”可知，金陵人的“”表现在亭中铺毡饮酒赏雪的情趣。【点睛】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非”酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”23-24九年级上·重庆·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。——《孟子·告子上》．下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．①舍生而取义者也．②其人舍然大喜．．①故患有所不辟也．②生于忧患，死于安乐．．①使人之所恶莫甚于死者．②黄衣使者白衫儿．D．①今为所识穷乏者得我而为之②览物之情，得无异乎．．．用现代汉语翻译下列句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A．孟子从“”与“熊掌的选择联系到“生与“义的选择，自然通俗。．孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。．孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义，观点明确。D．孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。．选文和链接材料阐述的观点是，请另举三个事例证明这观点。【链接材料】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名！君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。①②③——《论语·里仁》【注释】①恶（wū）乎：怎样。②造次：急促、仓猝。③颠沛：用以形容人事困顿，社会动乱。B．不分辨是否合乎礼与义就接受优厚的俸禄，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！不能兼顾时，要舍生取义。15B16示例：邓世昌誓死保家卫国；闻一多面对特务拍案而起；朱自清宁死不吃美国救济粮。【解析】．本题考查一词多义。A.舍弃“释，解除，消除；B.灾祸，忧虑灾祸，忧虑；C.如果，假使指出使宫市的太监；D.“”，此处意为感激用在动词前，表示许可或能够；B。．本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。1）重点词有：非，不；是，这；皆，都；丧，丧失；2）重点词有：钟，古代的一种量器，万钟，这里指高位厚禄；何加，有什么益处。．本题考查对文言文内容的理解。B.“”与选文内容不“”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”不能忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，并非合乎人性；B。．本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。“”和链接材料“君子无终食之间违仁”可以看出两文都在强调“”“”，故两文的观点为：在生和义不能兼顾时，要舍生取示例：钱学森放弃国外优厚的待遇依然回国，献身祖国国防事业；文天祥不惧敌人威逼利诱，宁死不屈；董存瑞舍身炸碉堡。【点睛】参考译文：鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。道义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，厌恶的有比死亡更厉害的东西，所以有的灾祸我不躲避。如果人们有什么不可以使用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，有什么不可以做的呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所“义都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不得到它就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。链接材料：富贵和显贵，这是人人都想要得到的，但是如果不用正当的手段得到它，君子是不会享有的。贫穷与低贱，是人人都厌恶的，但如果用不正当的手段来摆脱它，君子宁可不摆脱。君子如果违背了仁德的准则，又凭什么成就他的名声呢？君子不会有吃一顿饭的时间离开仁德，即使在匆忙紧迫的情况下也一定要遵守广的准则，在颠沛流离的时候也一定与仁德同在。23-24九年级上·吉林长春·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。者，徒以有先生也。”．下列句子中，解释加点词的意思不正确的一项是（）A．安陵君其许寡人（答应）．B．故不错意也（错误）．．以头抢地尔（碰，撞）．D．寡人谕矣（明白，懂得）．．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A．第一段，唐雎出使秦国的原因是秦王提出以太易小，妄图吞并安陵土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派唐雎出使秦国。．第二段，秦王初见唐雎时，以……种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由反驳了秦王，这是双方斗争的最高潮部分。．第四段是故事的结局，写秦王“色挠”，跪身道歉，表明唐雎在这场斗争惊心动魄的外交斗争中职得了胜利，捍卫了领土主权。D．本文始终是在人物对话中展开的，人物语言和行为遵循“刺激一反应”模式平行而下，自然形成了对比，造成了映衬互见的效果。．请从修辞手法角度，谈谈文中画横线语句体现了唐雎怎样的人格魅力。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。【答案】．B18B19．示例一：运用排比的修辞手法，列举专诸、聂政、要离三个布衣之士发怒时上天降下的不同征建，暗示唐雎要效仿三人，刺杀秦王，表明了他以身报国的爱国情怀，同时也显示了唐雎有胆有识，凛然正气、不畏强暴的正义形象。“彗星袭月”“白虹贯日”士之怒”有胆有识，凛然正气、不畏强暴的正义形象。【解析】．本题考查文言实词。B.句意：所以不打他的主意。错：同“”安放，安置；B。．本题考查内容理解和辨析。B.有误，第二段是双方斗争的发展阶段，是斗争的第一个回合；第三段为情节的高潮部分：写唐雎以“”反击秦王的“天子之怒”。秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以”说罢，立即付诸行动，挺剑而起”。这是斗争的第二个回合，也是这场斗争中的高潮。B。．本题考查句子赏析和人物形象分析。该句意思是：专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；彗星袭月”“白虹贯日”等自然界中的奇异现象与刺客行为联系起来，运用夸张的手法，同时用相同句式，连续列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，运用排比的修“挺剑而起”取义，挫败秦王。由此看出唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。【点睛】参考译文：”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地方交换我们小的地方，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使秦国。“所以不打他的主意。”唐雎回答说：不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：大王曾经听说过百姓发怒的情景吗？““这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将是四个人了。如果有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘而起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读《曹刿论战》一文，完成下列问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，．“何以战？”“”“”“”“”“必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。”遂逐齐师。“．难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”．解释下列加点的词语。1）又何间焉：．2）彼竭我盈：．．把下面两句话翻译成现代汉语。1）衣食所安，弗敢专也。2）忠之属也。可以一战。．齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？请用自己的话概括出三条。【答案】．（1）参与（2）消失21．（）衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有。．2(对人民)第一，政治清明，民心所向。第二，上下团结，君民一致。第三，避其锋芒，后发制人。曹刿在战争中知己知彼，运筹帷幄，表现出一位军事家的卓绝风采。他谋略得当，正是鲁军战场取胜的关键所在。【解析】．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。1）句意：又何必参与呢。间：参与。2）句意：敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛。竭：消失。．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：1）衣食所安：衣食这类养生的东西；专：独自亨有。2）忠：形容词作名词，尽力做好本职的事；属：种类。可以：可以凭借。．本题考查理解分析能力。从“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，鲁国大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。可见，其政治清明，自然有民心所向。“””地接受曹刿的意见，鲁国上下团结，君民一致。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，鲁国作战时能避齐国的锋芒，后发制人且。曹刿在战争中知己知彼，运筹帷幄，表现出一位军事家的卓绝风采。他谋略得当，正是鲁军战场取胜的关键所在。综上所述，概括作答即可。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们?”“”您凭什么跟齐国打仗“”“”“”“””“这是()尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公一上阵)就要击鼓进军，曹刿说：“(现在)不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：还不行。”(说完就(的队形)(这才)说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。鲁刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经消失了。敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以打败了他们。(齐)大国，难以摸清(它的情况)，怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以下令追击他们。”23-24九年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。．．，大旱不竭。东为大湾，北为马鞍，西为云坞，南为高丽，又东为排山。五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两．．峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也。宋时每岁腊前，僧必捧雪表进，黎明入城中，霰犹未集。盖其地高寒，见雪独早也。②（节选自张岱《五云山》）【注】①墄（）：台阶。②霰（xiàn）：小冰粒。．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．江上帆樯/小若鸥凫出没烟波真奇观也．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真/奇观也．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也D．江上帆樯小若鸥凫出没烟波真/奇观也．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。加点词方法提示查阅词典选择义项五云山去城南二十里A．去：．联系课文解释词义林峦蔚起BC．蔚：．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）根据词典推断词义驾轶云霞．．．驾轶：驾：驾车。轶：超车。（《古代汉语词典》）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）冈名月轮山，上有天井，大旱不竭。2）盖其地高寒，见雪独早也。．小吴计划一放寒假就去五云山游玩，请你根据选文给他提两条合理的建议，并说明理由。【答案】．A时候井水也不枯竭。2）大概是因为五云山地势高天气寒冷，所以特别早见到雪。2．3．（）山冈名叫月轮山，冈上有天井，大旱的41）建议穿便于登山的运动鞋（平底鞋、登山鞋），因为山路盘曲，石阶很多。（2）建议穿防寒服（羽绒服），因为山上特别冷，比）建议带上雨伞，因为放寒假正逢腊月，山上可能会下雪。（4）建议中途可以在伏虎亭、月轮山休息，恢复下体力，因为山高路远。（5）建议俯瞰风景，那样可以欣赏到江流蜿蜒、湖水明净、山水相映、烟波浩渺的美景，令人心旷神怡。【解析】．本题考查断句。这句话意思是：江上帆船点点。像小小的鸥凫，在烟波中出没，真是一大奇观。“江上帆樯”是主语，鸥凫是比喻句，将“帆船”比作“鸥凫”“出没烟波”写帆船的状态；“真奇观也”表示感叹。据此断句为：江上帆樯小若鸥凫/出没烟波真奇观也。A。．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.“距离”B.“林峦蔚起”“”也是“茂盛”的意思。句意：山林蓊郁茂盛。C.句意为：高耸入云霞。根据根据词典驾：驾车。轶：超车”推断词义可知，“驾轶”适指超越。．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：1）名：名字。竭：枯竭。2）盖：大概。地：地势。．本题考查内容理解与表达。结合”“石石千级”路盘曲，石阶很多。建议穿便于登山的运动鞋或平底鞋；结合”和题干“小吴计划一放寒假就去五云山游玩”山地处海拔高天气寒冷，最早见到雪。所以建议带上雨伞，最好穿防寒服或羽绒服；结合”阶用石头砌成，以方便人们往来。建议中途可以在伏虎亭、月轮山休息，恢复下体力，结合五峰森列，驾轶云霞，俯视南北两峰，若锥朋立。长江带绕，西湖镜开，江上帆樯小若鸥凫出没烟波真奇观也分析，五座山峰高耸入云霞，俯视南北二峰，如同锥子一样林立。长江像丝带一样绕着，西湖像镜子一样打开，江上帆船点点。像小小的鸥凫，是一大奇观。建议俯瞰风景，那样可以欣赏到江流蜿蜒、湖水明净、山水相映、烟波浩渺的美景，令人心旷神怡。【点睛】参考译文：五云山在距离城南二十里的地方，山色幽深秀丽，山林蓊郁茂盛，高千丈，环绕一周共十五里。沿江从徐村进山路，绕着山盘旋曲折而上，共六里，有七十二道弯，千级台阶。山中有伏虎亭，台阶用石头砌成，以方便人们往来。到半山腰，有山冈，名叫月轮山，冈上有天井，大旱的时候井水也不枯竭。东边是大湾，北边是马鞍，西边为云坞，南边为高丽，再往东是排山。五座山峰森严排列，高耸入云霞，俯视南北二峰，如同锥子一样林立。长江像丝带一样绕着，西湖像镜子一样打开，江上帆船点点。像小小的鸥凫，在烟波中出没，真是一大奇观。宋代的时候每年腊月前，僧人必会捧着表文进城向皇帝庆贺天降瑞雪，黎明的时候到城中，城内还没见到雪粒，大概是因为五云山地处海拔高天气寒冷，所以唯独最早见到雪。23-24九年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。西湖七月半（节选）张岱杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子便．急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上．．．人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。．．．吾辈好静。人散尽，始舟近岸，断桥石磴⑦始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复頮⑧面，月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。（有删改）【注】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②擎燎：举“”阶。⑧頮（huì）：洗。．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（）A．【课内迁移】“是夕好名”中的“”和是日更定矣”（《湖心亭看雪》）中的“是意义相同。．【语境推断】根据上下文语境，我们能推断出止见篙击篙”中的止”“只、仅仅”的意思。“”“怖以关门”怖”应取第①个义D．【近义辨析】读文言文要关注近义词，本文中的少刻”“顷刻”就是一对近义词，意思是“一会儿”。．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A．吾辈纵舟酣睡/于十里荷花之中香气拍人/清梦甚惬。．吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦/甚惬。．吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中香气拍人清梦甚惬。D．吾辈纵舟/酣睡于十里荷花之中香气拍人/清梦甚惬。．下面是小勇根据下列知识卡片做出的分析和推断，其中有明显错误的一项是（）教材分册朝代、作者《三峡》（北魏）郦道元八年级上册《与朱元思书》（南朝梁）吴均《答谢中书书》（南朝齐梁）陶弘景《岳阳楼记》《醉翁亭记》（北宋）范仲淹（北宋）欧阳修九年级上册《湖心亭看雪》（明末清初）张岱A．自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。古代诗文中有很多歌咏山水的佳作。．与本学期所学的山水散文相比，八上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。．南北朝的山水小品以山光水色为主要描写对象，短小精悍，简练隽永，随性抒写所见所闻。D．一些古代山水散文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。．请用现代汉语写出文中画横线句子的大意。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。．请结合《岳王坟》与本文中作者的褒贬态度，联系其生平经历，简要分析作者的形象。【答案】．C6．D7．B8．断桥边的石砌台阶也才凉下来，（我们）在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。9．张岱深爱故国，忠心不二。经历了明朝灭亡的他，在诗中赞美岳飞正直与爱国、批判秦桧之奸佞的同时，也寄寓了自身对朝代更替、身世浮沉的感慨，对亡国的苦痛。②张岱情趣高雅，孤高自赏。他喜爱夜阑更深后的雅静清幽，批判俗不可耐却要附庸风雅的低俗之人。【解析】．本题考查文言实词。C.怖以关门：以关城门来恐吓游人。怖：②恐吓。C。．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。“吾辈纵舟”酣睡于十里荷花之中”“吾辈”“香气拍人”清梦甚惬”是主谓句。因此断句为：吾辈纵舟酣睡于十里荷花之中/香气拍人清梦甚惬。D。．本题考查理解文章内容。B.应该是九上的山水小品表达出了更为深刻的人生哲思、文人情怀。B。．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：始，才；席，摆设酒席；纵饮，畅饮。．本题考查分析人物形象。要结合文本，联系材料，做到言之有理。”飞正直与爱国、批判秦桧之奸佞，张岱，明亡后不仕，曾参加过抗清斗争，可见寄寓了自身对朝代更替、身世浮沉的感慨，对亡国的苦痛。结合本文“吾辈好静。人散尽，始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮”“月如镜新磨，山复整妆，湖复靧面。月色苍凉，东方将白”，一轮圆月，如新磨之镜，清光格外皎洁可爱，湖光山色，如美人重新梳妆打扮，益发显得容光照人，张岱寻到的是一份西湖美景。由此可知，张岱情趣高雅，孤高自赏。他喜爱夜阑更深后的雅静清幽，批判俗不可耐却要附庸风雅的低俗之人。【点睛】参考译文：杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏给守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，像聋子一样，又无法让别人听到自己说话的声音，像哑巴一样；大船小船一齐靠岸，什么都看不见，只看见船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。我们这些人喜欢安静，人都散完了，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。23-24九年级上·江西南昌·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。游东山记[明]杨士奇是岁三月朔①乘小肩舆②③过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数．人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟．可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。延余两人坐。．一媪捧茗盌饮客。牖④⑤下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。(选自《东里集》，有删节)“立恭”“齐丘”“”。⑤牖（yǒu）：窗户。．解释下列语句中加点的词语。1）过洪山寺二里许．2）遂造焉．3）延余两人坐．．用现代汉语翻译下面句子。1）时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。2）叟识其意，曰：“老夫无用也。各怀之而出。．结合文章内容说说文中的“”是一个怎样的人。【答案】．到……去．（1）这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳，禽鸟争鸣不相类似。2”．从老人的外貌来看，他是一位超凡脱俗的人；从老人邀请作者及朋友坐下喝茶来看，他是一位非常热情的人；从老人赠书事情来看，他是一位豁达大方的人。【解析】．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。1）句意为：走过洪山寺二里左右。许：左右；2）句意为：于是前去拜访。造：到……3）句意为：老者邀请我们两人坐下。延：邀请。．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。1）句重点词语：时，这时；风日和畅，风和日丽；葩，花朵；拂拂，飘拂；袭，沾染。2）句重点词语：识其意，看出了我们的心思；无用，没有用处；怀，怀揣；出，离开。．本题考查人物形象分析。结合”老人的外貌和庭院中读书的行为来看，他是一位超凡脱俗的人；结合延余两人坐。一媪捧茗盌饮客”可知，老人邀请作者及朋友坐下喝茶，是一位非常热情的人；结合‘老夫无用也。’各怀之而出”可知，老人慷慨赠书，是一位豁达大方的人。【点睛】参考译文：这年三月初一，我们三个人，带着四五个童仆，携带酒食出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳，禽鸟争鸣不相类似。于是动手清扫石面，坐在上面。坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。手里拿着一卷书，坐在庭院中，原来是齐丘的《化书》。老者邀请我们两人坐下。一位老妇人端茶给我们喝。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，“”将书揣在怀里，告辞离开了。23-24九年级上·上海宝山·期中）阅读下文，完成下面小题愚溪诗序（节选）柳宗元灌水．能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。④⑤潇水”宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事。③家：居住。④士：当地居民。⑤龂（yín）龂然：争辩的样子。．解释文中的加点词灌水之阳有溪焉（）．．用现代汉语翻译文中的画线句。今予家是溪，而名莫能定．选文围绕溪水不同名称的由来展开叙述：1）根据文意，完成下表。得名原因而得名②根据溪水的功能而得名③2）联系【注释②】，作者借“愚溪的命名，表达了的情绪。1314．现在我居住在这条溪水边（现在我在这条溪水边定居/安家．因冉氏定居我因“”被贬的无奈（对自己被贬的自嘲）【解析】．本题考查文言实词。句意：灌水的北面有一条小溪。阳：水的北面。．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：今：现在；予：我；家：居住；是：这；名：名称；莫：没有。．本题考查内容理解。1）根据“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪可知，命名为冉溪的原因是：有个姓冉的曾住在这里。根据根据溪水的功能而得名”“”的功能命名为染溪。根据予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉……今予家是溪，而名莫能定……之为愚溪可知，命名为“愚溪”原因是：作者称自己因为“愚”而被贬，在这条小溪旁边定居。2“”“败，被贬永州。愚，指此事可知，作者称自己“以愚触罪”而被贬此地，表现了作者被贬的无奈，亦是对自己被贬一事的自嘲。【点睛】参考译文：灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。有人说：有个姓冉的曾住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。还有人说：溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就将家安在这里。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不得不改名了，就把它定名为愚溪。23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。．嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安。今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。．元祐三年，知礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。轼宽其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。．四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作．饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（选自《宋史•苏轼列传》）【注】①涂潦：道路泥泞积水。．请用给文言语句断句，限三处。新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安．下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．辄能语其要B．公姑徐之徐（慢慢地）．．．．．尽奏逐之D．减价粜常平米粜（买进粮食）．．．．．翻译下列句子。1）违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？2）轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。．苏轼曾带着御赐贡茶来无锡惠山试二泉水，此后苏轼对二泉水念念不忘，他与无锡从此结下一段不解之缘。无锡天下第二泉文化发展有限公司拟在二泉设立四个彰显苏轼形象的宣传栏来提升景区文化格调，第一栏取名为聪颖过人”。请依据选段，拟写另外三个栏目的名称。栏目一：聪颖过人栏目二：栏目三：栏目四：【答案】．新政日下轼于其间每因法以便民/民赖以安．D．（1）苏轼违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？（2）苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任龙图阁学士、杭州知州。．敢于直言造福百姓爱待举子【解析】．本题考查断句。句意：新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。根据句意可断句为：新政日下轼于其间每因法以便民/民赖以安。．本题考查词语解释。D．句意：又减价出售常平仓的米。粜，卖出粮食。故选D。．本题考查译句。重点词语：（1）违制，违反制度。自，出自。从，听从。（2）恐，担心。见容，被他们容忍。外，调到外任。拜，担任。．本题考查分析人物形象。根据第三段中的“安石创行新法，轼上书论其不便”可得：敢于直言。根据第三段中的“新政日下轼于其间每因法以便民民赖以安”可得：造福百姓。根据第五段中的“轼宽其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐