部编版语文四年级下册 23《黄继光》 第一课时 教案

23黄继光第一课时教案班级：______课时：______课型：______一、学情分析“黄继光”是抗美援朝的“特级战斗英雄”。他在上甘岭战役中，为了消灭敌人的火力点壮烈牺牲。他在枪林弹雨中奋勇前进，在硝烟战火中挺身而出。他是中华儿女的优秀代表，是全国人民学习的楷模。第一课时重在引导学生认字识字，整体感知课文内容以及初步感受人物的形象特点。在教学过程中，引导学生有感情地朗读课文，并学会按事情发展顺序简要地复述课文。二、教学目标1.有感情地朗读课文，按事情发展顺序把握主要内容。2.认识“役、屡”等6个生字，认准多音字“晕”。会写“射、弹”等6个生字，积累“战场、持续”等词语。三、重点难点【教学重点】写法导读，了解主要内容，初步感受人物的形象特点。【教学难点】有感情地朗读课文，能够简要地复述课文。四、教学过程第一板块【联系背景新课导入】1.背景链接：了解故事背景。2.揭示课题：《黄继光》。（1）特点：以人物命题——写作线索。（2）预测：①描写了黄继光英雄事迹的哪些方面？②黄继光有怎样的英雄气概？3.背景资料：了解黄继光、上甘岭战役。第二板块【初读课文积累运用】1.朗读欣赏：采用多种方式进行朗读，让学生初步感知课文内容。2.生字测读：战役（yì）屡次（lǚ）启明星（qǐ）摧毁（cuī）冰雹（báo）胸膛（táng）3.多音字认读：晕。4.词语积累：出示本课需要理解的词语，引导学生读一读并运用。5.析词连线：给词语找出相对应的解释。第三板块【书写指导掌握生字】1.生字新词：观察生字结构，分类识记。2.重点生字指导：射：“身”横画均匀，竖向笔画端正。“寸”横画长短适中，竖钩要正，点稍靠上。弹：左窄右宽，“弓”要写得细长。启：“户”上框大小适中，点画居中，撇画舒展。“口”位置安放恰当，上宽下窄，大小适中。荣：“艹”宜小。“冖”稍宽。“木”横画稍短，竖画正直，撇捺舒展，左右对称。上下中心对齐，重心安稳。爆：左小右大。“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“曰”上宽下窄；撇捺开张；“氺”四点对称，呈放射状。炸：左窄右宽。“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“乍”撇画短斜，横画均匀，竖画正直。第四板块【阅读课文整体感知】1.阅读提示：（1）理清写作顺序，划分结构层次，概括大意。（2）概括课文的主要内容。（3）课文围绕黄继光讲了一个什么故事？2.结构划分，按照事情的发展顺序，概括段落大意。第一部分（1-2）：接受任务第二部分（3-6）：主动请战第三部分（7-11）：壮烈牺牲第四部分（12）：战斗胜利3.内容概括：以时间、地点、人物简要说说课文讲述的事情。本文讲述了1952年10月黄继光在上甘岭战役中，为夺取战斗的胜利，勇堵枪口，壮烈牺牲的英雄事迹。第五板块【师生归纳课堂小结】我的收获：（1）积累：我识记的字词______________。（2）认读运用多音字：晕。（3）叙述：故事的起因、经过和结果。（4）阅读课文后，你的感受是____________。第六板块【随堂小测素养提升】1.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（1）战士们屡(lǚ√lǔ)次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（2）摧(chuīcuī√)毁火力点的重任落在了黄继光一个人身上。（3）子弹像冰雹（bāobáo√)一样射过来。（4）他用自己的胸膛（táng√tǎng)堵住了敌人的枪口。2.写出下列加点词语的近义词。（1）突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。（猛烈）（2）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（多次）（3）如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。（毁坏）3.选择恰当的词语填空战场战斗战役（1）1952年10月，上甘岭（战役）打响了。（2）黄继光所在的营已经持续（战斗）了四天四夜