2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞专项提升试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞专项提升试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换（每空1分，共10分）1.将下列句子改为反问句。-我们要认真学习，努力提高成绩。2.将下列句子改为肯定句。-这本书太厚了，我读不完。3.将下列句子改为陈述句。-你难道不知道这是错的吗？4.将下列句子改为感叹句。-这条河真长啊！5.将下列句子改为被动句。-我把作业做完了。6.将下列句子改为双重否定句。-你不是不知道这件事。7.将下列句子改为拟人句。-雨滴像珍珠一样。8.将下列句子改为比喻句。-他的眼睛像星星一样亮。9.将下列句子改为排比句。-他喜欢读书、喜欢运动、喜欢画画。10.将下列句子改为设问句。-你知道这是什么花吗？二、修辞手法（每空1分，共10分）1.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那棵树像一把大伞。2.下列句子中运用了哪种修辞手法？-雨中的树叶在跳舞。3.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那朵花真美啊，像个小姑娘。4.下列句子中运用了哪种修辞手法？-雪花飘飘，好似天空飘洒的棉絮。5.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那座山像一条巨龙。6.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那条小溪唱着歌，流淌过山间。7.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那朵花真美啊，像一位美丽的公主。8.下列句子中运用了哪种修辞手法？-雨中的树叶在跳舞，仿佛在为春天庆祝。9.下列句子中运用了哪种修辞手法？-那座山像一条巨龙，蜿蜒盘旋在山谷中。10.下列句子中运用了哪种修辞手法？-雪花飘飘，好似天空飘洒的棉絮，给大地披上了一层银装。四、词语运用（每空1分，共10分）1.下列词语使用正确的一项是（）。A.领略B.体会C.感慨D.感悟2.下列词语使用正确的一项是（）。A.惊讶B.惊讶C.惊讶D.惊讶3.下列词语使用正确的一项是（）。A.欣喜若狂B.欣喜若狂C.欣喜若狂D.欣喜若狂4.下列词语使用正确的一项是（）。A.精益求精B.精益求精C.精益求精D.精益求精5.下列词语使用正确的一项是（）。A.欣喜若狂B.欣喜若狂C.欣喜若狂D.欣喜若狂6.下列词语使用正确的一项是（）。A.精益求精B.精益求精C.精益求精D.精益求精7.下列词语使用正确的一项是（）。A.欣喜若狂B.欣喜若狂C.欣喜若狂D.欣喜若狂8.下列词语使用正确的一项是（）。A.精益求精B.精益求精C.精益求精D.精益求精9.下列词语使用正确的一项是（）。A.欣喜若狂B.欣喜若狂C.欣喜若狂D.欣喜若狂10.下列词语使用正确的一项是（）。A.精益求精B.精益求精C.精益求精D.精益求精五、古诗文默写（每空1分，共10分）1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的“更”字下一句是：（）2.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的“空”字下一句是：（）3.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的“帆”字下一句是：（）4.《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的“酥”字下一句是：（）5.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的“啼”字下一句是：（）6.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的“绝”字下一句是：（）7.《夏日绝句》中“生当作人杰，死亦为鬼雄”的“雄”字下一句是：（）8.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的“间”字下一句是：（）9.《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的“鳜”字下一句是：（）10.《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”的“乃”字下一句是：（）六、阅读理解（每空1分，共10分）1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小明在雨中帮助老奶奶过马路的故事。B.小明看到老奶奶需要帮助，立刻放下手中的雨伞。C.老奶奶感谢小明的好心，小明却谦虚地说“不用谢”。D.文章通过小明的行为，表达了助人为乐的传统美德。2.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小华在公交车上让座的故事。B.小华看到老人站着，立刻站起来让座。C.老人感谢小华的好心，小华却微笑着说“不用谢”。D.文章通过小华的行为，展现了中华民族的传统美德。3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小刚在公园里捡垃圾的故事。B.小刚看到地上有垃圾，立刻捡起来丢进垃圾桶。C.周围的人纷纷效仿小刚的行为，公园变得干净整洁。D.文章通过小刚的行为，强调了保护环境的重要性。4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小丽在图书馆里帮助同学找书的故事。B.小丽看到同学找不到书，立刻帮忙寻找。C.同学感谢小丽的热心帮助，小丽却谦虚地说“不用谢”。D.文章通过小丽的行为，传递了团结互助的精神。5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小强在公交车上帮助盲人过马路的故事。B.小强看到盲人过马路有困难，立刻上前搀扶。C.盲人感谢小强的热心帮助，小强却微笑着说“不用谢”。D.文章通过小强的行为，弘扬了助人为乐的社会风尚。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小华在公园里捡垃圾的故事。B.小华看到地上有垃圾，立刻捡起来丢进垃圾桶。C.周围的人纷纷效仿小华的行为，公园变得干净整洁。D.文章通过小华的行为，强调了保护环境的重要性。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小丽在图书馆里帮助同学找书的故事。B.小丽看到同学找不到书，立刻帮忙寻找。C.同学感谢小丽的热心帮助，小丽却谦虚地说“不用谢”。D.文章通过小丽的行为，传递了团结互助的精神。8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小强在公交车上帮助盲人过马路的故事。B.小强看到盲人过马路有困难，立刻上前搀扶。C.盲人感谢小强的热心帮助，小强却微笑着说“不用谢”。D.文章通过小强的行为，弘扬了助人为乐的社会风尚。9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小明在雨中帮助老奶奶过马路的故事。B.小明看到老奶奶需要帮助，立刻放下手中的雨伞。C.老奶奶感谢小明的好心，小明却谦虚地说“不用谢”。D.文章通过小明的行为，表达了助人为乐的传统美德。10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。A.文章讲述了小刚在公交车上让座的故事。B.小刚看到老人站着，立刻站起来让座。C.老人感谢小华的好心，小华却微笑着说“不用谢”。D.文章通过小华的行为，展现了中华民族的传统美德。本次试卷答案如下：一、句式变换（每空1分，共10分）1.我们怎能不认真学习，努力提高成绩呢？2.这本书太厚了，我能读完。3.你知道这是错的。4.这条河真长啊！5.作业被我做完了。6.你不是不知道这件事。7.雨滴像珍珠一样滚动。8.他的眼睛像星星一样闪烁。9.他喜欢读书、喜欢运动、喜欢画画。10.你知道这是什么花吗？二、修辞手法（每空1分，共10分）1.比喻2.拟人3.比喻4.拟人5.比喻6.拟人7.拟人8.拟人9.比喻10.拟人三、词语运用（每空1分，共10分）1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.B8.A9.B10.A四、古诗文默写（每空1分，共10分）1.更上一层楼2.但闻人语响3.孤帆一片日边来4.天街小雨润如酥5.处处闻啼鸟6.千山鸟飞绝7.生当作人杰8.京口瓜洲一水间9.桃花流水鳜鱼肥10.当春乃发生五、阅读理解（每空1分，共10分）1.D2.B3.D4.C5.D6.C7.D8.B9.A10.B解析思路：一、句式变换1.将陈述句改为反问句，通常在句首加上“难道”、“怎么”等，句尾加上“吗”、“呢”等，句末的句号改为问号。2.将否定句改为肯定句，去掉否定词或加上表示肯定的词语。3.将疑问句改为陈述句，去掉疑问词或改变语序。4.将陈述句改为感叹句，通常在句首加上“多么”、“真”等，句尾加上感叹号。5.将主动句改为被动句，将宾语提到主语前，并在动词前加上“被”。6.将否定句改为双重否定句，在句子中加入两个否定词。7.将陈述句改为拟人句，赋予非人类事物以人的特征。8.将陈述句改为比喻句，用具体的事物来比喻抽象的事物。9.将陈述句改为排比句，使用三个或以上结构相同或相似的分句。10.将疑问句改为设问句，自问自答。二、修辞手法1.比喻：通过比较两个不同的事物来形象地说明其中一个事物的特征。2.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。3.比喻：通过比较两个不同的事物来形象地说明其中一个事物的特征。4.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。5.比喻：通过比较两个不同的事物来形象地说明其中一个事物的特征。6.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。7.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。8.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。9.比喻：通过比较两个不同的事物来形象地说明其中一个事物的特征。10.拟人：将非人类事物赋予人的特征，使其具有人的行为或情感。三、词语运用1.选项A、B、C、D中，只有A项“领略”符合句意，表示理解、欣赏。2.选项A、B、C、D中，只有B项“体会”符合句意，表示体验、领会。3.选项A、B、C、D中，只有C项“感慨”符合句意，表示有所感触而慨叹。4.选项A、B、C、D中，只有A项“精益求精”符合句意，表示追求更好。5.选项A、B、C、D中，只有B项“精益求精”符合句意，表示追求更好。6.选项A、B、C、D中，只有A项“欣喜若狂”符合句意，表示非常高兴。7.选项A、B、C、D中，只有B项“欣喜若狂”符合句意，表示非常高兴。8.选项A、B、C、D中，只有A项“精益求精”符合句意，表示追求更好。9.选项A、B、C、D中，只有B项“精益求精”符合句意，表示追求更好。10.选项A、B、C、D中，只有A项“欣喜若狂”符合句意，表示非常高兴。四、古诗文默写1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的“更”字下一句是“更上一层楼”。2.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的“空”字下一句是“空山不见人”。3.《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的“帆”字下一句是“孤帆一片日边来”。4.《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的“酥”字下一句是“草色遥看近却无”。5.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的“啼”字下一句是“处处闻啼鸟”。6.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的“绝”字下一句是“万径人踪灭”。7.《夏日绝句》中“生当作人杰，死亦为鬼雄”的“雄”字下一句是“死亦为鬼雄”。8.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的“间”字下一句是“钟山只隔数重山”。9.《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的“鳜”字下一句是“桃花流水鳜鱼肥”。10.《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”的“乃”字下一句是“当春乃发生”。五、阅读理解1.选项A、B、C、D中，只有D项“表达了助人为乐的传统美德”符合文章内容。2.选项A、B、C、D中，只有B项“立刻站起来让座”符合文章内容。3.选项A、B、C、D中，只有D项“强调了保护环境的重要性”符合文章内容。4.