2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德教师教育心理学试题集（含答案）

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德教师教育心理学试题集（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、职业道德题要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项。1.教师职业道德规范的内容不包括以下哪一项？A.爱岗敬业B.敬业奉献C.团结协作D.知识创新2.教师职业道德规范要求教师要关爱学生，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师关心学生的学习和生活B.教师鼓励学生参加课外活动C.教师在课堂上对学生进行体罚D.教师耐心解答学生的疑问3.教师职业道德规范要求教师要为人师表，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师以身作则，为学生树立榜样B.教师公正公平地对待每一位学生C.教师在公共场合吸烟、酗酒D.教师尊重学生的家长4.教师职业道德规范要求教师要教书育人，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师注重学生的全面发展B.教师培养学生的创新精神C.教师在课堂上讲一些与教学无关的故事D.教师注重学生的个性发展5.教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师认真备课、上课B.教师积极参加教研活动C.教师利用休息时间辅导学生D.教师在课堂上经常迟到、早退6.教师职业道德规范要求教师要团结协作，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师相互尊重、支持B.教师共同研究教学问题C.教师之间互相攀比、嫉妒D.教师相互交流教学经验7.教师职业道德规范要求教师要关爱学生，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师关心学生的学习和生活B.教师鼓励学生参加课外活动C.教师在课堂上对学生进行体罚D.教师耐心解答学生的疑问8.教师职业道德规范要求教师要为人师表，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师以身作则，为学生树立榜样B.教师公正公平地对待每一位学生C.教师在公共场合吸烟、酗酒D.教师尊重学生的家长9.教师职业道德规范要求教师要教书育人，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师注重学生的全面发展B.教师培养学生的创新精神C.教师在课堂上讲一些与教学无关的故事D.教师注重学生的个性发展10.教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，下列哪项行为违反了这一要求？A.教师认真备课、上课B.教师积极参加教研活动C.教师利用休息时间辅导学生D.教师在课堂上经常迟到、早退二、教师教育心理学题要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项。1.下列哪个理论认为，学生的学习过程是一个主动的、有目的的过程？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论2.下列哪种学习理论认为，学习是学习者对环境刺激的适应过程？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论3.下列哪种学习理论强调学习者在学习过程中的主体地位？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论4.下列哪种学习理论认为，学习是学习者通过与环境的互动而实现的？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论5.下列哪种学习理论强调学习者的情感因素在学习过程中的作用？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论6.下列哪种学习理论认为，学习是学习者对知识的主动建构过程？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论7.下列哪种学习理论认为，学习是学习者对环境刺激的适应过程？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论8.下列哪种学习理论强调学习者在学习过程中的主体地位？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论9.下列哪种学习理论认为，学习是学习者通过与环境的互动而实现的？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论10.下列哪种学习理论强调学习者的情感因素在学习过程中的作用？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论四、教育法律法规题要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项。1.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列哪项不属于义务教育的范围？A.小学教育B.初中教育C.职业高中教育D.普通高中教育2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，下列关于义务教育说法错误的是？A.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育B.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业C.义务教育阶段实行免费教育D.义务教育阶段的学生可以自由选择是否接受教育3.根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师的权利？A.参加进修或者其他方式的培训B.指导学生的学习和发展C.拒绝履行教育教学职责D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪项不属于未成年人保护工作的原则？A.保护未成年人，尊重未成年人的人格尊严B.公正、公平、公开处理未成年人案件C.对未成年人实行教育、挽救、感化、保护D.未成年人有违法行为，应依法进行处罚5.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列哪项不属于预防未成年人犯罪工作的原则？A.教育为主，惩罚为辅B.坚持教育、感化、挽救的方针C.对未成年人实行教育、挽救、感化、保护D.未成年人有违法行为，应依法从轻或者减轻处罚6.根据《中华人民共和国教育法》，下列哪项不属于教育的基本制度？A.学校管理制度B.教育经费保障制度C.教师职务制度D.学生学业成绩制度7.根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师的基本权利？A.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇B.参与学校民主管理C.实施教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.隐私权8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪项不属于未成年人保护工作的社会保护措施？A.加强对未成年人的文化保护B.加强对未成年人的网络安全保护C.加强对未成年人的健康保护D.加强对未成年人的心理健康教育9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列哪项不属于预防未成年人犯罪工作的学校保护措施？A.建立健全学校管理制度B.加强对学生的法治教育C.加强对学生的心理辅导D.加强对学生的身体健康检查10.根据《中华人民共和国教育法》，下列哪项不属于教育的基本任务？A.提高国民素质B.促进社会主义物质文明和精神文明建设C.培养社会主义建设者和接班人D.满足人民群众日益增长的精神文化需求五、教育基本理论题要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项。1.教育的本质属性是？A.社会属性B.培养人C.文化传承D.科学知识传播2.教育与政治、经济、文化的关系是？A.教育独立于政治、经济、文化B.教育受政治、经济、文化制约C.教育是政治、经济、文化的工具D.教育与政治、经济、文化无直接关系3.教育目的的理论基础是？A.教育哲学B.教育经济学C.教育心理学D.教育社会学4.教育与生产力发展的关系是？A.教育可以促进生产力发展B.教育受生产力发展制约C.教育与生产力发展无直接关系D.教育可以代替生产力发展5.教育与社会政治经济制度的关系是？A.教育可以改变社会政治经济制度B.教育受社会政治经济制度制约C.教育与社会政治经济制度无直接关系D.教育可以独立于社会政治经济制度6.教育与社会文化的关系是？A.教育可以改变社会文化B.教育受社会文化制约C.教育与社会文化无直接关系D.教育可以独立于社会文化7.教育与个体发展的关系是？A.教育可以代替个体发展B.教育受个体发展制约C.教育与个体发展无直接关系D.教育可以促进个体发展8.教育与社会经济的关系是？A.教育可以改变社会经济B.教育受社会经济制约C.教育与社会经济无直接关系D.教育可以独立于社会经济9.教育与个体发展的关系是？A.教育可以代替个体发展B.教育受个体发展制约C.教育与个体发展无直接关系D.教育可以促进个体发展10.教育与个体发展的关系是？A.教育可以代替个体发展B.教育受个体发展制约C.教育与个体发展无直接关系D.教育可以促进个体发展六、教育心理学应用题要求：在下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一项。1.以下哪种方法可以用于帮助学生提高学习兴趣？A.创设情境教学法B.增加学习难度C.减少学习时间D.消除学习压力2.在课堂教学中，以下哪种教学方法可以培养学生的合作学习能力？A.演讲法B.探究法C.讲授法D.练习法3.以下哪种教学策略可以帮助学生形成良好的学习习惯？A.强化策略B.稳定策略C.放松策略D.预习策略4.在学生遇到学习困难时，以下哪种心理辅导方法可以有效地帮助他们克服困难？A.自我暗示法B.积极鼓励法C.消极批评法D.忽视法5.以下哪种心理辅导方法可以帮助学生建立自信？A.正面肯定法B.负面批评法C.忽视法D.消极暗示法6.在学生情绪低落时，以下哪种心理辅导方法可以有效地帮助他们调整情绪？A.情绪宣泄法B.情绪压抑法C.情绪转移法D.情绪逃避法7.以下哪种教学策略可以帮助学生提高学习效率？A.精讲多练法B.适量练习法C.精讲少练法D.过量练习法8.在学生遇到学习焦虑时，以下哪种心理辅导方法可以有效地帮助他们缓解焦虑？A.深呼吸法B.想象放松法C.认知重构法D.行为疗法9.以下哪种教学策略可以帮助学生培养良好的学习态度？A.个性化教学B.集体教学C.自主学习D.传统教学10.在学生遇到学习挫折时，以下哪种心理辅导方法可以有效地帮助他们恢复信心？A.鼓励法B.批评法C.忽视法D.避免法本次试卷答案如下：一、职业道德题1.D解析：教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，知识创新不属于其中。2.C解析：体罚学生违反了教师职业道德规范中关爱学生的要求，教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。3.C解析：教师职业道德规范要求教师为人师表，即在各方面以身作则，为学生树立良好的榜样。在公共场合吸烟、酗酒不符合这一要求。4.C解析：教师职业道德规范要求教师要教书育人，即注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。在课堂上讲一些与教学无关的故事，不符合这一要求。5.D解析：教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，即认真备课、上课，积极参加教研活动，利用休息时间辅导学生。经常迟到、早退违反了这一要求。6.C解析：教师职业道德规范要求教师要团结协作，即相互尊重、支持，共同研究教学问题。互相攀比、嫉妒违反了这一要求。7.C解析：关爱学生要求教师关心学生的学习和生活，鼓励学生参加课外活动，耐心解答学生的疑问。体罚学生违反了这一要求。8.C解析：为人师表要求教师以身作则，为学生树立榜样，公正公平地对待每一位学生。在公共场合吸烟、酗酒违反了这一要求。9.C解析：教书育人要求教师注重学生的全面发展，培养学生的创新精神，注重学生的个性发展。在课堂上讲一些与教学无关的故事违反了这一要求。10.D解析：爱岗敬业要求教师认真备课、上课，积极参加教研活动，利用休息时间辅导学生。经常迟到、早退违反了这一要求。二、教师教育心理学题1.C解析：建构主义学习理论认为，学习是学习者对知识的主动建构过程，强调学习者在学习过程中的主体地位。2.A解析：行为主义学习理论认为，学习是学习者对环境刺激的适应过程，强调行为与刺激之间的联系。3.C解析：建构主义学习理论强调学习者在学习过程中的主体地位，认为学习是学习者对知识的主动建构过程。4.A解析：建构主义学习理论认为，学习是学习者通过与环境的互动而实现的，强调学习者在学习过程中的主体地位。5.D解析：人本主义学习理论强调学习者的情感因素在学习过程中的作用，认为学习是学习者对知识的主动建构过程。6.C解析：建构主义学习理论认为，学习是学习者对知识的主动建构过程，强调学习者在学习过程中的主体地位。7.A解析：行为主义学习理论认为，学习是学习者对环境刺激的适应过程，强调行为与刺激之间的联系。8.C解析：建构主义学习理论强调学习者在学习过程中的主体地位，认为学习是学习者对知识的主动建构过程。9.D解析：人本主义学习理论强调学习者的情感因素在学习过程中的作用，认为学习是学习者对知识的主动建构过程。10.D解析：人本主义学习理论强调学习者的情感因素在学习过程中的作用，认为学习是学习者对知识的主动建构过程。三、教育法律法规题1.C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育包括小学教育和初中教育，职业高中教育属于职业教育，不属于义务教育的范围。2.D解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家的公益性事业，实行免费教育。3.C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有权拒绝履行教育教学职责，这是教师的权利之一。4.B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人保护工作的原则包括保护未成年人，尊重未成年人的人格尊严，公正、公平、公开处理未成年人案件等。5.D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪工作的原则包括教育为主，惩罚为辅，坚持教育、挽救、感化、保护的方针等。6.D解析：《中华人民共和国教育法》规定，教育的基本制度包括学校管理制度、教育经费保障制度、教师职务制度等，学生学业成绩制度不属于基本制度。7.D解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的基本权利包括获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇，参与学校民主管理，实施教育教学活动，开展教育教学改革和实验等。8.D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人保护工作的社会保护措施包括加强对未成年人的文化保护、网络安全保护、健康保护等，不包括隐私权。9.D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪工作的学校保护措施包括建立健全学校管理制度、加强对学生的法治教育、心理辅导等，不包括对学生的身体健康检查。10.D解析：《中华人民共和国教育法》规定，教育的基本任务包括提高国民素质、促进社会主义物质文明和精神文明建设、培养社会主义建设者和接班人等，不包括满足人民群众日益增长的精神文化需求。四、教育基本理论题1.B解析：教育的本质属性是培养人，即教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践活动，其目的是促进人的全面发展。2.B解析：教育与政治、经济、文化的关系是相互制约、相互影响的关系。教育受政治、经济、文化制约，同时教育又反作用于政治、经济、文化。3.A解析：教育目的的理论基础是教育哲学，教育哲学探讨教育的本质、价值、目的等问题，为教育目的的制定提供理论指导。4.B解析：教育与生产力发展的关系是相互制约、相互促进的关系。教育受生产力发展制约，同时教育又可以促进生产力发展。5.B解析：教育与社会政治经济制度的关系是相互制约、相互影响的关系。教育受社会政治经济制度制约，同时教育又反作用于社会政治经济制度。6.B解析：教育与社会文化的关系是相互制约、相互影响的关系。教育受社会文化制约，同时教育又反作用于社会文化。7.B解析：教育