2025年成人高考语文经典题型强化题库《古文阅读理解技巧》试题

2025年成人高考语文经典题型强化题库《古文阅读理解技巧》试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古文断句与理解要求：根据文段内容，正确断句并理解文意。1.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。2.君子曰：“学不可以已。”青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。3.韩愈者，唐之文宗也。自幼好学，博极群书。弱冠之年，以文鸣于天下。尝自言：“吾少无大志，唯愿以文章报国。”其文雄浑豪放，独步当时。4.王安石者，北宋之贤相也。政事之余，兼工诗词。其诗豪放奔放，气势磅礴。尝有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”5.李白者，唐之诗仙也。其诗豪放奔放，想象丰富。尝有诗云：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”6.杜甫者，唐之诗圣也。其诗沉郁顿挫，感慨万千。尝有诗云：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”7.苏轼者，北宋之文豪也。其文豪放自如，气势磅礴。尝有诗云：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”8.欧阳修者，北宋之文学家也。其文清新脱俗，意境深远。尝有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”9.辛弃疾者，南宋之词人。其词豪放激昂，慷慨悲凉。尝有词云：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”10.白居易者，唐之文学家。其文通俗易懂，寓意深刻。尝有诗云：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”二、古文翻译与理解要求：将文段翻译成现代汉语，并理解文意。1.窃闻秦王欲吞并天下，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。2.然而孔子之门，仁义道德，礼乐刑政，无不备具。孔子之教，博而能通，故能育英才，传道授业，为后世所宗。3.孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王何必曰政，亦有德而已矣。”4.荀子曰：“人之性恶，其善者伪也。故为之师，使之学为善。其不善者，伪也。故为之禁，使之不得为恶。”5.墨子曰：“兼相爱，交相利。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。”6.韩非子曰：“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人执其要，审其术，以御其人，故人皆畏而亲附。”7.毕昇者，北宋之科学家也。其发明活字印刷术，使书籍得以大量印刷，流传于世。毕昇之才，可谓空前绝后。8.贾思勰者，北魏之农学家也。其著《齐民要术》，详细记载了我国古代农业生产技术，为后世农学发展奠定了基础。9.王羲之者，东晋之书法家也。其书法飘逸洒脱，独步当时。王羲之之才，可谓千古风流。10.张载者，北宋之哲学家也。其提出“气”的概念，认为“气”是构成万物的基本元素。张载之学，对后世哲学发展产生了深远影响。四、古文诗词鉴赏要求：阅读下列古诗词，分析其艺术特色和情感表达。1.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.苏轼《赤壁赋》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。4.李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。5.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。6.唐婉《钗头凤·世情薄》世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。五、古文名篇分析要求：阅读下列古文名篇，分析其结构、手法和主题。1.《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”2.《孟子·梁惠王上》孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”3.《庄子·逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。4.《史记·屈原列传》屈原者，楚之贤臣也。忠而见疑，信而见弃。终其身，言不用，志不得伸。5.《后汉书·张衡传》张衡，字平子，南阳西鄂人也。博学多通，好古文，善属文。6.《晋书·王羲之传》王羲之，字逸少，琅琊临沂人也。幼而聪颖，好学不倦。善草隶，尤工行书。六、古文应用题要求：根据所学古文知识，完成下列题目。1.下列词语中，与“仁义”意义相近的是：A.道德B.名利C.美德D.勤奋2.下列句子中，使用比喻手法的是：A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”C.庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”D.屈原曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”3.下列句子中，使用排比手法的是：A.王安石曰：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”B.杜甫曰：“国破山河在，城春草木深。”C.李白曰：“床前明月光，疑是地上霜。”D.苏轼曰：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”4.下列句子中，使用反问手法的是：A.孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”C.庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”D.屈原曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”5.下列句子中，使用夸张手法的是：A.李白曰：“床前明月光，疑是地上霜。”B.杜甫曰：“国破山河在，城春草木深。”C.苏轼曰：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”D.辛弃疾曰：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”本次试卷答案如下：一、古文断句与理解1.古之学者/必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。解析：本句中的断句应依据句子成分和意义。首先，根据句子的主语“古之学者”和谓语“必有师”，断句为“古之学者/必有师”。接着，根据句子的主谓结构和意义，断句为“师者，所以传道受业解惑也”。最后，根据句子的意义，断句为“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”2.君子曰：“学不可以已。”青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。解析：本句中的断句应依据句子成分和意义。首先，根据句子的主语“君子”和谓语“曰”，断句为“君子曰：‘学不可以已。’”。接着，根据句子的主谓结构和意义，断句为“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”。最后，根据句子的意义，断句为“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”3.韩愈者，唐之文宗也。自幼好学，博极群书。弱冠之年，以文鸣于天下。尝自言：“吾少无大志，唯愿以文章报国。”其文雄浑豪放，独步当时。解析：本句中的断句应依据句子成分和意义。首先，根据句子的主语“韩愈者”和谓语“唐之文宗也”，断句为“韩愈者，唐之文宗也。”。接着，根据句子的主谓结构和意义，断句为“自幼好学，博极群书。”。最后，根据句子的意义，断句为“弱冠之年，以文鸣于天下。尝自言：‘吾少无大志，唯愿以文章报国。’其文雄浑豪放，独步当时。”二、古文翻译与理解1.窃闻秦王欲吞并天下，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。解析：本句翻译为：“我听说秦王想要吞并天下，于是派遣蒙恬在北方修筑长城来防守边疆，使匈奴退却七百多里。胡人不敢向南放牧马匹，士兵不敢拉弓射箭来报仇。”2.然而孔子之门，仁义道德，礼乐刑政，无不备具。孔子之教，博而能通，故能育英才，传道授业，为后世所宗。解析：本句翻译为：“然而孔子的门下，仁义道德、礼乐刑政，无不完备。孔子的教育，博学而能贯通，因此能够培养英才，传授道德，被后世所推崇。”3.孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王何必曰政，亦有德而已矣。”解析：本句翻译为：“孟子见到梁惠王，王说：‘老先生不远千里而来，也应该有什么利益给予我国吧？’孟子回答说：‘大王何必说利？只要有仁义就可以了。大王何必说政，只要有德就可以了。’”4.荀子曰：“人之性恶，其善者伪也。故为之师，使之学为善。其不善者，伪也。故为之禁，使之不得为恶。”解析：本句翻译为：“荀子说：‘人的本性是恶的，善良的行为是伪装的。因此要设立师傅，让他们学习行善。那些不善的行为，也是伪装的。因此要设立禁令，使他们不能做恶。’”5.墨子曰：“兼相爱，交相利。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也。”解析：本句翻译为：“墨子说：‘互相爱护，互相有利。天下的人都相爱，强者不欺凌弱者，多数人不去侵夺少数人，富人不去侮辱穷人，贵族不傲慢卑贱的人，骗子不欺骗愚昧的人。所有的天下祸乱、篡夺、怨恨，都可以使之不起，是因为相爱而产生的。’”6.韩非子曰：“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人执其要，审其术，以御其人，故人皆畏而亲附。”解析：本句翻译为：“韩非子说：‘严厉的刑罚是民众所畏惧的；沉重的刑罚是民众所厌恶的。因此圣人掌握关键，审慎地运用方法，来统治人民，所以人们都畏惧而又亲近他。’”三、古文诗词鉴赏1.李白《静夜思》解析：本诗以简洁的语言表达了作者对故乡的思念之情。首句“床前明月光”描绘了夜晚的景象，月光洒在床前，营造出宁静的氛围。次句“疑是地上霜”通过比喻，将月光与霜相比较，突出了月光的明亮。第三句“举头望明月”表达了作者抬头仰望明月的动作，同时也抒发了对故乡的思念。最后一句“低头思故乡”则直接点明了诗的主题，即作者在异乡夜晚思念故乡的情感。2.杜甫《春望》解析：这首诗通过描绘春日的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念。首句“国破山河在”反映了战乱后国家的破败，但山河依旧，表达了诗人对国家的深情。次句“城春草木深”描绘了春天城市的景象，草木茂盛，与国破形成鲜明对比。第三句“感时花溅泪”表达了诗人因时局动荡而感到悲伤，泪水洒落如花。最后一句“恨别鸟惊心”则抒发了诗人对亲人的思念之情，离别时的鸟鸣声让人心生惊恐。3.苏轼《赤壁赋》解析：这篇赋通过对赤壁之战的描绘，表达了作者对历史人物的怀念和对人生的感慨。首句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”概括了赤壁之战的历史背景，大江东去，浪淘尽英雄，意味着历史的沧桑和英雄的消逝。接下来的句子则详细描绘了赤壁之战的景象，表达了作者对历史的深刻感悟。4.李清照《如梦令》解析：这首词通过描写春天的夜晚，表达了作者对往昔美好时光的怀念和对现实的无奈。首句“昨夜雨疏风骤”描绘了夜晚的雨和风，营造出凄凉的氛围。次句“浓睡不消残酒”表达了作者因酒醉而睡去，但醒来后酒意未消。第三句“试问卷帘人，却道海棠依旧”则表达了作者试图询问卷帘人的心情，但得到的回答却是海棠依旧，意味着时光无法倒流。5.辛弃疾《青玉案·元夕》解析：这首词以元宵节为背景，描绘了热闹的节日景象，表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。首句“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”描绘了元宵节夜晚的繁华景象，东风吹散了花朵，星星如雨般落下。接下来的句子则详细描绘了节日的热闹场景，表达了作者对过去的怀念。四、古文名篇分析1.《论语·为政》解析：这句话是孔子关于为政的论述，他认为为政者应以德治国，就像北辰一样，居于自己的位置，而群星围绕它。这里使用了比喻手法，将北辰与为政者的德行相比较，强调了德行的重要性。2.《孟子·梁惠王上》解析：这句话是孟子与梁惠王的对话，孟子认为大王不必只考虑利益，更应该注重仁义。这里使用了反问手法，通过提问“王何必曰利？”来强调仁义的重要性。3.《庄子·逍遥游》解析：这句话出自《庄子·逍遥游》，庄子通过描述鲲鹏的巨大，来表达人生的无限可能。这里使用了夸张手法，将鲲鹏的体积描