15《美化我的课程表》第二课时(教案)-一年级劳动北师大版

15《美化我的课程表》第二课时(教案)-一年级劳动北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《美化我的课程表》第二课时

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：周二下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们继续探索如何美化我们的课程表。这节课，我们将一起动手，用色彩和创意，让我们的课程表变得生动有趣。让我们一起期待，看看谁的课程表最吸引人吧！🎨📚💡核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过色彩搭配和设计，提升对美的鉴赏。

2.增强学生的动手实践能力，通过实际操作，学会运用美术技能。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在美化课程表的过程中发挥创意。

4.提高学生的劳动技能，通过整理和装饰课程表，学会有序管理和自我规划。重点难点及解决办法重点：

1.课程表色彩搭配的和谐性，强调学生能够理解色彩搭配的基本原则。

解决方法：通过小组讨论，展示优秀案例，引导学生实践，形成色彩搭配的认识。

难点：

1.创意设计在课程表中的应用，如何让课程表既有美感又实用。

解决办法：引入设计思路启发，如“寻找日常中的美”，鼓励学生从生活中获取灵感，同时提供基础设计模板，帮助学生突破创作瓶颈。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔、画笔、放大镜

-课程平台：学校内部教学平台，用于展示学生作品和教学视频

-信息化资源：在线色彩搭配教程、设计灵感网站链接（学生可自主访问）

-教学手段：实物展示、小组合作、互动游戏、视频教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享《美化我的课程表》的PPT，要求学生观察现有课程表，思考如何通过色彩和布局进行美化。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”，“如何将颜色与课程内容相结合？”

-监控预习进度：通过微信互动，了解学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解色彩搭配的基础知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的想法，准备在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步建立对课程表美化的认识。

-信息技术手段：利用微信群进行互动和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一些设计精美的课程表案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解色彩心理学和设计原则，如对比色、渐变色等。

-组织课堂活动：让学生分组，设计自己的课程表，并分享设计理念。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键的设计要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，动手设计课程表。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解设计原则，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握设计技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后继续设计自己的课程表，并尝试加入个人特色。

-提供拓展资源：推荐相关设计网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，探索更多设计可能性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，加深对课程表美化的理解。

-反思总结法：学生通过反思作业，提升自我设计能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-色彩心理学基础：介绍色彩如何影响人的情绪和行为，以及如何在不同情境下选择合适的色彩。

-设计原则与应用：探讨设计中的平衡、对比、重复、对齐等原则，并分析其在课程表设计中的应用。

-美术教育理念：介绍美术教育对学生创造力、审美能力和情感发展的积极作用。

-现代设计趋势：分析当前流行的设计风格和趋势，如极简主义、复古风等，以及它们在课程表设计中的体现。

2.拓展建议：

-色彩心理学学习：

-鼓励学生阅读《色彩心理学》等书籍，了解色彩的基本理论。

-观察生活中的色彩应用，如室内设计、广告等，分析色彩如何影响人的感受。

-设计原则与实践：

-学生可以通过在线课程或工作坊学习设计原则，如《设计原则与创意思维》。

-让学生参与设计比赛或项目，将设计原则应用于实际案例中。

-美术教育理念探索：

-组织学生参观美术馆或艺术展览，感受艺术作品的美感。

-邀请艺术家或设计师进行讲座，分享他们的创作经验和设计理念。

-现代设计趋势研究：

-鼓励学生关注设计类杂志、网站和社交媒体，了解最新的设计趋势。

-让学生设计一系列课程表，尝试将不同的设计风格融入其中，如极简主义、复古风等。

3.拓展活动：

-色彩搭配工作坊：组织学生进行色彩搭配练习，通过实际操作掌握色彩搭配技巧。

-课程表设计比赛：举办课程表设计比赛，激发学生的创意和设计热情。

-美术与设计讲座：邀请专业人士进行讲座，分享设计经验和技巧。

-艺术创作展览：组织学生作品展览，展示他们在课程表设计方面的成果。

4.拓展作业：

-学生可以选择一个特定的主题，如“我的梦想课程表”、“未来学校课程表”等，设计一个具有创意的课程表。

-让学生调查不同学科的课程表，分析其色彩搭配和布局特点，并设计一个改进方案。

-鼓励学生结合个人兴趣，设计一个个性化的课程表，展示自己的特色和风格。

5.拓展评价：

-通过学生作品展示、课堂讨论和教师评价，评估学生在课程表设计方面的能力。

-鼓励学生反思自己的设计过程，总结经验教训，为今后的设计提供借鉴。教学反思与改进教学结束后，我对《美化我的课程表》这一课进行了深入的反思，以下是我的一些思考和改进措施：

首先，我发现学生在设计课程表时，对于色彩搭配和布局的理解还不够深入。有些学生的作品虽然色彩鲜艳，但整体效果并不和谐，缺乏设计感。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加色彩理论的学习环节，让学生了解不同色彩的心理效应，以及如何将色彩与课程内容相融合。

其次，我发现学生在小组合作环节中，虽然积极参与，但沟通和协作能力还有待提高。有些小组在讨论时，意见不统一，导致设计进度缓慢。针对这一点，我打算在未来的教学中，提前进行团队建设活动，教授学生如何进行有效的沟通和协作，同时设置明确的小组任务和时间节点，确保每个学生都能在团队中发挥自己的作用。

再者，学生在课后拓展环节的参与度不高，很多学生只是草草地完成了作业，没有深入思考和探索。为了激发学生的兴趣，我计划在未来的教学中，提供更多与课程相关的拓展资源，如设计软件的使用、艺术展览的参观等，让学生在实践中感受到学习的乐趣。

此外，我还注意到，部分学生在面对挑战时，容易失去信心，缺乏坚持到底的毅力。为了培养学生的意志品质，我计划在未来的教学中，设置一些具有挑战性的设计任务，鼓励学生克服困难，不断尝试，直到找到满意的解决方案。

1.增加色彩理论教学：在课前或课后，通过讲座、视频等形式，向学生介绍色彩理论，让他们了解色彩搭配的技巧和原则。

2.加强团队建设：在课前进行团队建设活动，教授学生沟通和协作技巧，并在设计过程中设置明确的任务和时间节点。

3.提供丰富的拓展资源：推荐与课程相关的书籍、网站、软件等，鼓励学生在课后进行拓展学习。

4.设置挑战性任务：在教学中设置一些具有挑战性的设计任务，培养学生的意志品质和解决问题的能力。

5.及时反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的优点和不足，为今后的学习提供指导。

6.创设轻松愉悦的学习氛围：通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。

7.鼓励学生自我反思：在课程结束后，引导学生进行自我反思，总结经验教训，为今后的学习做好准备。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何美化我们的课程表。通过这节课的学习，我相信大家已经对色彩搭配、布局设计有了更深的理解。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们了解了色彩的基本原理，学会了如何选择合适的颜色来增强课程表的美感。

2.我们探讨了设计原则，如对比、重复、对齐，这些原则帮助我们创造出一个既实用又吸引人的课程表。

3.我们通过实际操作，体验了如何将创意融入课程表设计中，每个人都展现了自己的独特风格。

在接下来的时间里，大家将有机会将所学应用到实践中，设计出自己独一无二的课程表。这不仅是对课程内容的巩固，也是对我们创造力和审美能力的提升。

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，我们进行一个小测试。请同学们根据以下要求，设计一份个人课程表：

1.使用至少三种不同的颜色进行搭配，解释你为什么选择这些颜色。

2.应用至少两种设计原则，说明这些原则如何帮助你的课程表更加美观。

3.设计一个独特的标题，体现你对学习的热爱和期待。

4.在课程表上留出足够的空间，以便记录日常学习和生活的重要事项。

请大家拿出纸笔，开始你的创作吧。完成后，我们将互相展示，并一起讨论我们的设计理念和成果。准备好了吗？让我们一起展现我们的创意吧！重点题型整理1.颜色搭配练习题

-题型：请根据以下课程内容，选择合适的颜色进行搭配。

-例题：如果你要设计数学课程表，你会选择以下哪种颜色搭配？

A.蓝色和白色

B.绿色和黄色

C.红色和黑色

-答案：A（蓝色代表理性，白色代表纯洁，适合数学课程）

2.设计原则应用题

-题型：请运用设计原则，解释你的课程表设计。

-例题：在设计中，你如何运用对比原则来增强课程表的可读性？

-答案：通过使用深浅不同的颜色对比，例如深蓝色背景上的浅蓝色文字，可以突出重点内容，使课程表更加清晰易读。

3.创意标题设计题

-题型：为你的课程表设计一个创意标题。

-例题：如果你的课程表主题是“探索与发现”，你会如何设计标题？

-答案：标题可以是“知识海洋的航程”，这样的标题既符合主题，又具有吸引力。

4.空间利用题

-题型：在课程表设计中，如何合理利用空间？

-例题：在课程表