学校课外拓展活动安排计划

学校课外拓展活动安排计划编制人：[姓名]

审核人：[姓名]

批准人：[姓名]

编制日期：[日期]

一、引言

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，增强团队协作能力，我校特制定课外拓展活动安排计划。本计划旨在通过一系列有针对性的活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情，提升学生的社会适应能力。以下是具体活动安排。

二、工作目标与任务概述

1.主要目标：

-提升学生身心健康水平，增强体质。

-培养学生的团队协作精神和领导能力。

-拓展学生的兴趣爱好，丰富课余生活。

-增强学生的社会实践能力，提高综合素质。

-培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.关键任务：

-开展体育竞技活动，如篮球、足球、田径等，提高学生体质。

-组织文艺表演，包括歌唱、舞蹈、戏剧等，培养学生的艺术素养。

-举办科技制作比赛，激发学生的创新意识和动手能力。

-实施户外探险活动，锻炼学生的生存技能和团队协作。

-开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，增强学生的社会责任感。

-举办讲座和研讨会，邀请专家和校友分享经验，拓宽学生视野。

-建立课外活动评价体系，对活动效果进行跟踪和评估。

三、详细工作计划

1.任务分解：

-子任务1：体育竞技活动策划与组织

责任人：体育老师

完成时间：第一学期开始前

所需资源：运动场地、器材、活动宣传资料

-子任务2：文艺表演筹备与排练

责任人：音乐老师、美术老师

完成时间：第二学期开始前

所需资源：表演场地、服装道具、音响设备

-子任务3：科技制作比赛策划与实施

责任人：科学老师

完成时间：第三学期开始前

所需资源：实验室设备、比赛材料、评审标准

-子任务4：户外探险活动策划与执行

责任人：体育老师、生活老师

完成时间：第四学期开始前

所需资源：户外活动场地、安全装备、应急物资

-子任务5：社会实践活动策划与参与

责任人：班主任、德育老师

完成时间：全年

所需资源：社区资源、志愿者指导、活动经费

-子任务6：讲座与研讨会组织

责任人：教务处

完成时间：每月

所需资源：专家邀请、场地安排、宣传材料

-子任务7：课外活动评价体系建立

责任人：教务处、班主任

完成时间：第二学期末

所需资源：评价标准、数据收集工具

2.时间表：

-9月：完成体育竞技活动策划，开始文艺表演筹备。

-10月：启动科技制作比赛报名，开展户外探险活动策划。

-11月：举办第一次讲座与研讨会，启动社会实践活动。

-12月：完成文艺表演排练，进行科技制作比赛初赛。

-1月：进行户外探险活动，开展社会实践活动。

-2月：举办科技制作比赛决赛，总结上学期活动。

-3月：开始下学期活动策划，组织第二次讲座与研讨会。

-4月：完成户外探险活动总结，启动新学期体育竞技活动。

3.资源分配：

-人力资源：由各科任老师、班主任、生活老师等负责活动的策划与执行。

-物力资源：学校必要的场地、器材和设备，如运动场地、音响设备、实验室设备等。

-财力资源：通过学校预算、社会赞助、家长支持等多渠道筹集活动经费。

四、风险评估与应对措施

1.风险识别：

-风险1：活动安全风险，如意外伤害、突发疾病。

影响程度：高

-风险2：资源不足，包括人力、物力、财力。

影响程度：中

-风险3：学生参与度不高，活动效果不佳。

影响程度：中

-风险4：天气变化，影响户外活动进行。

影响程度：中

2.应对措施：

-风险1：活动安全风险

-应对措施：提前进行安全教育，确保活动前有详细的应急预案；配备足够的安全防护设施；活动过程中由专业人员进行安全监督。

-责任人：生活老师、体育老师

-执行时间：活动前一周至活动

-风险2：资源不足

-应对措施：提前向学校申请预算，寻求外部赞助；合理安排人力，确保每项活动都有专人负责；合理调配现有资源，如与其他班级或学校共享场地和器材。

-责任人：教务处、后勤部门

-执行时间：活动策划阶段至活动

-风险3：学生参与度不高

-应对措施：通过班会、宣传海报等形式提高学生对活动的认知和兴趣；多样化的活动选择，满足不同学生的需求；鼓励学生积极参与，给予适当奖励。

-责任人：班主任、辅导员

-执行时间：活动策划阶段至活动

-风险4：天气变化

-应对措施：活动前关注天气预报，提前做好备选方案；如遇恶劣天气，及时调整活动计划或取消活动，确保学生安全。

-责任人：教务处、体育老师

-执行时间：活动前一日至活动当天

五、监控与评估

1.监控机制：

-监控机制1：定期会议

-实施方式：每月召开一次课外拓展活动工作例会，由教务处主持，各项目责任人汇报工作进展，讨论存在问题，协调资源。

-责任人：教务处

-执行时间：每月第一个周五下午

-监控机制2：进度报告

-实施方式：每项活动后，各项目负责人提交活动总结报告，包括活动成果、学生反馈、改进建议等。

-责任人：各项目负责人

-执行时间：活动后一周内

-监控机制3：学生反馈

-实施方式：通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对活动的反馈，了解活动效果。

-责任人：班主任、辅导员

-执行时间：每次活动后一周内

2.评估标准：

-评估标准1：活动参与度

-指标：参与活动的学生比例

-评估时间点：每次活动后

-评估方式：学生报名参与情况统计

-评估标准2：活动效果

-指标：学生满意度调查结果

-评估时间点：每次活动后

-评估方式：问卷调查、学生访谈

-评估标准3：活动成果

-指标：活动成果的展示和记录（如比赛成绩、作品展示等）

-评估时间点：每次活动后

-评估方式：成果展示、资料审查

-评估标准4：活动组织

-指标：活动组织工作的完整性、效率

-评估时间点：每月工作例会、活动后

-评估方式：项目责任人汇报、同事评价

-评估标准5：资源利用

-指标：活动资源的合理分配和使用情况

-评估时间点：每月工作例会、活动后

-评估方式：资源使用记录、成本分析

六、沟通与协作

1.沟通计划：

-沟通对象：教务处、班主任、各科任老师、生活老师、学生代表。

-沟通内容：活动策划、进度报告、问题反馈、资源需求、学生参与情况等。

-沟通方式：定期会议、电子邮件、即时通讯工具（如微信、QQ群）、面对面交流。

-沟通频率：

-定期会议：每月至少一次，由教务处主持。

-邮件和即时通讯：根据需要随时进行。

-面对面交流：活动前、活动中、活动后根据实际情况安排。

2.协作机制：

-协作机制1：跨部门协作

-实施方式：教务处负责协调各部门资源，确保活动顺利进行；后勤部门负责场地和设备的准备；德育部门负责学生的思想教育和活动组织。

-责任分工：教务处为总协调部门，各部门负责人为具体执行人。

-协作机制2：跨团队协作

-实施方式：各活动项目负责人组成工作小组，共同策划和执行活动；小组成员间定期交流，共享信息和资源。

-责任分工：每个项目负责人为团队负责人，负责团队内部协调和与教务处的沟通。

-协作机制3：资源共享

-实施方式：建立资源共享平台，如活动场地、器材、资料等，方便各部门和团队之间的使用。

-责任分工：教务处负责平台的建立和维护，各部门和团队负责资源的合理使用。

-协作机制4：优势互补

-实施方式：发挥各科任老师的专业特长，在活动中融入学科知识，提高活动的教育价值。

-责任分工：各科任老师根据自身专业领域，提出活动建议和实施方案。

七、总结与展望

1.总结：

本工作计划旨在通过多样化的课外拓展活动，提升学生的综合素质，增强他们的团队协作能力，丰富校园文化生活。编制过程中，我们充分考虑了学生的兴趣、学校的实际情况以及活动的教育意义。计划强调了活动的安全性、趣味性和教育性，旨在为学生一个全面发展的平台。

2.展望：

随着本工作计划的实施，我们预期将看到以下变化和改进：

-学生的体质和心理健康水平将得到显著提升。

-学生的团队协作精神和领导能力将得到加强。

-学生的兴趣和爱好将得到拓展，综合素质得到提高。

-校园文化生活将更加丰富多彩