鲁人教版九年级道德与法治下册12.1 实施科教兴国战略 教学设计

鲁人教版九年级道德与法治下册12.1实施科教兴国战略》教学设计主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个超级重要的主题——实施科教兴国战略！这可是我们鲁人教版九年级道德与法治下册12.1章节的核心内容哦。咱们要了解的是，科教兴国战略是如何帮助我们国家变得更加强大和繁荣的。这节课，我们不仅要学习课本上的知识，还要结合实际，看看我们身边有哪些例子体现了这一战略的重要性。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的旅程吧！🚀📚核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们以下几个方面的核心素养：

1.**法治意识**：通过学习科教兴国战略，增强同学们对国家科技创新和法治保障的认识，树立正确的法治观念。

2.**创新精神**：激发同学们对科学技术的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力。

3.**社会责任感**：引导同学们认识到科技创新对国家发展的重要性，培养他们为国家科技进步贡献力量的责任感。

4.**国际视野**：通过了解科教兴国战略，拓宽同学们的国际视野，增强对全球科技发展趋势的关注。教学难点与重点1.教学重点，

①**科教兴国战略的概念理解**：帮助学生准确把握科教兴国战略的定义，理解其内涵和意义。

②**战略实施的意义**：引导学生认识到实施科教兴国战略对国家发展、社会进步和人民福祉的重要性。

2.教学难点，

①**战略与实际生活的联系**：帮助学生将科教兴国战略的理论知识与实际生活相结合，理解战略如何影响我们的日常生活。

②**科技创新与法治保障的关系**：引导学生深入理解科技创新与法治保障之间的相互作用，认识到法治在科技创新中的重要作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解科教兴国战略的基本概念和实施路径。

2.讨论法：组织学生就战略实施的意义和影响进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点。

3.案例分析法：选取国内外科教兴国战略的成功案例，引导学生分析案例中的关键因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示战略的相关背景资料，增强视觉效果。

2.视频教学：播放科技创新相关的视频，激发学生的兴趣，直观感受科技的力量。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自主查找科教兴国战略的最新动态，培养信息检索能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国科技发展的短片，让学生直观感受科技的力量和速度。

2.提出问题：短片结束后，提问学生：“你们认为科技创新对国家发展有何重要意义？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师进行简要点评。

4.引入新课：结合学生的回答，引出今天的学习主题——实施科教兴国战略。

二、讲授新课（20分钟）

1.解释概念：介绍科教兴国战略的定义、内涵和意义。

2.战略背景：讲解我国实施科教兴国战略的背景和必要性。

3.战略目标：阐述科教兴国战略的主要目标和任务。

4.战略实施：分析科教兴国战略的实施路径和关键措施。

5.案例分析：选取国内外科教兴国战略的成功案例，引导学生分析案例中的关键因素。

6.互动环节：针对案例，组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和见解。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：布置与科教兴国战略相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.学生解答：请学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.课堂讲解：针对练习题中的难点，进行讲解和说明。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：结合课本内容，提出与科教兴国战略相关的问题。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.问答互动：教师针对教学内容提出问题，学生回答，教师点评。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟科教兴国战略的实施过程。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.价值观引导：引导学生认识到科技创新对国家发展的重要性，培养他们为国家科技进步贡献力量的责任感。

2.国际视野拓展：通过学习科教兴国战略，拓宽学生的国际视野，增强对全球科技发展趋势的关注。

教学总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调科教兴国战略的重要性。

2.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，各环节时间分配合理，紧扣实际学情，突出重难点，解决问题，拓展核心素养能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新精神和实践能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技创新与国家发展》：这本书详细介绍了科技创新对国家发展的重要作用，包括科技创新的驱动力、创新体系构建、科技创新政策等内容。

-《中国科技发展简史》：通过历史的角度，展示我国科技发展的历程，特别是改革开放以来科技创新的巨大成就。

-《科教兴国战略案例研究》：选取国内外科教兴国战略的成功案例，分析其成功的原因和实施经验。

-《青少年科技创新指南》：为青少年提供科技创新的指导，激发他们的创新精神和实践能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合课本内容，深入研究科教兴国战略的背景、目标和实施路径。

-鼓励学生关注国内外科技创新的最新动态，了解不同领域的前沿技术和发展趋势。

-组织学生进行科技创新项目的设计和实施，通过实践体验科技创新的魅力。

-引导学生思考如何将科教兴国战略的理念融入到自己的学习和生活中，为实现个人梦想和国家发展贡献力量。

3.课后实践活动建议：

-开展科技创新主题的辩论赛，让学生就科教兴国战略的利弊进行讨论。

-组织学生参观科技展览或高新技术企业，实地感受科技创新的魅力。

-邀请科技专家进行讲座，为学生提供科技创新的指导和建议。

-鼓励学生参加科技创新竞赛，锻炼自己的实践能力和创新能力。教学反思与总结嘿，同学们，这节课就要结束了，我想和大家一起回顾一下今天的课程，也对自己进行一点反思和总结。

首先，我觉得今天的导入环节做得不错。通过播放科技短片，同学们的兴趣一下子就被调动起来了。他们对于科技创新的热情和好奇心，让我感到非常欣慰。不过，我也发现有些同学对于科技创新的认识还比较表面，所以在接下来的讲解中，我特别强调了科教兴国战略的内涵和意义，希望他们能更深入地理解这一点。

在讲授新课的过程中，我尽量用了一些生动的例子和案例，比如我提到了我国在航天、高铁等方面的成就，这些都是科教兴国战略的成果。同学们听得很认真，讨论也很热烈，这让我觉得教学方法是有效的。不过，我也注意到有些同学在讨论时显得有些拘谨，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，所以我会在接下来的教学中，更多地鼓励他们参与讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。

巩固练习环节，我布置了一些练习题，目的是帮助同学们巩固所学知识。从他们的答题情况来看，大部分同学都能掌握基本的知识点，但也有一些同学在理解某些概念时遇到了困难。我会在课后对这些同学进行个别辅导，确保他们能够跟上课程的进度。

课堂提问环节，我发现同学们对于科教兴国战略的理解有了明显的提升，他们能够结合实际例子来回答问题，这让我感到非常高兴。但同时，我也发现有些问题可能过于简单，没有很好地激发他们的思考。因此，我会在今后的教学中，设计更多有深度、有挑战性的问题，以促进他们的思维发展。

在教学过程中，我努力营造了一个积极互动的氛围。比如，我让同学们分成小组，就案例进行讨论，这种合作学习的方式让他们能够互相学习，共同进步。不过，我也意识到，在小组讨论时，有些同学可能不太愿意发言，这可能是因为他们缺乏自信或者害怕犯错。所以，我会在今后的教学中，更多地鼓励那些不太活跃的同学，让他们敢于表达自己的观点。

针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下改进措施：

-在讲解复杂概念时，我会采用多种教学方法，如图表、实例、动画等，以帮助学生更好地理解。

-我会设计更多互动环节，比如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的参与度和积极性。

-我会加强对课堂管理的训练，比如如何组织讨论、如何引导学生思考等，以提高教学效果。

最后，我想对同学们说，科技创新是国家发展的关键，也是你们未来发展的基石。希望你们能够珍惜学习的机会，不断提升自己的科技创新能力，为国家的繁荣做出贡献。我们下节课再见！加油！🌟📚板书设计1.本文重点知识点：

①科教兴国战略的定义

②科教兴国战略的背景和必要性

③科教兴国战略的主要目标和任务

2.关键词：

①科技创新

②教育发展

③国家战略

3.重点句子：

①“科教兴国战略是我国实现现代化建设第三步战略目标的重要举措。”

②“实施科教兴国战略，必须把科技进步和创新放在国家发展全局的核心位置。”

③“科教兴国战略的目标是，把我国建设成为世界科技强国。”作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于科教兴国战略的相关章节，总结出我国实施科教兴国战略的背景、目标和主要措施。

2.选择一个你感兴趣的科技创新领域，收集相关资料，分析该领域在我国科技创新中的地位和作用。

3.编写一篇短文，阐述你对于科技创新对国家发展重要性的看法，并举例说明。

4.思考：如何将科教兴国战略的理念融入到自己的学习和生活中，为实现个人梦想和国家发展贡献力量。

作业反馈：

1.对于作业一，我将检查学生对科教兴国战略背景、目标和措施的理解程度，确保他们能够准确把握教材内容。

2.对于作业二，我将关注学生对科技创新领域的认识和分析能力，鼓励他们结合实际案例进行思考。

3.对于作业三，我将评估学生的观点表达能力和逻辑思维能力，同时关注他们是否能够结合实际进行论证。

4.对于作业四，我将鼓励学生提出具体的行动方案，并关注他们是否能够将理念与实际行动相结合。

在批改作业时，我将注意以下几点：

-对于基础知识掌握不够扎实的同学，我将重点帮助他们巩固教材内容，确保他们能够掌握科教兴国战略的基本概念。

-对于分析能力