第2课 春秋战国的历史巨变 教学设计-2024-2025学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第一单元中华文明的起源与早期发展第2课春秋战国的历史巨变课时：1课时（45分钟）授课对象：中职学生教学目标：1.知识与能力：了解春秋战国时期的历史背景及主要历史事件。理解春秋战国时期社会变革、政治制度的变动及其对中国历史的深远影响。掌握春秋战国时期的主要政治思想、人物及其代表性政策。2.过程与方法：通过分析春秋战国时期的历史背景、主要事件与人物，帮助学生理解这段历史的复杂性及其变革对后世的影响。通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思维和对历史事件的深入理解。3.情感态度与价值观：激发学生对中国古代历史变革的兴趣，增强对中国传统文化与思想的认同感。培养学生的历史思维，增强他们的分析能力和批判性思维，理解历史变革的必然性。。学情分析学生已经有一定的中国历史基础，了解过春秋战国的基本概念及其社会背景。但对具体的历史事件、人物及其政治思想的深度理解较为薄弱，尤其是春秋战国时期的变革及其对中国历史的影响。因此，本节课将通过详细讲解春秋战国时期的重要历史事件、政治制度的变革以及文化思想的大发展，帮助学生更好地理解这一历史时期。教学准备1.教师准备：课件：包含春秋战国的历史背景、重大历史事件、重要人物与政治思想。视频资料：关于春秋战国时期的纪录片，展现这一时期的政治、军事、思想等方面的变化。地图：春秋战国时期的各诸侯国地图，帮助学生理解各国的地理与政治格局。2.学生准备：预习春秋战国时期的基本知识，了解春秋和战国的历史背景。思考春秋战国时期的历史巨变对中国历史发展的意义。教学过程1.导入新课（5分钟）：师生互动：教师提问：“春秋战国时期是中国历史上一个非常特殊的时期，你们认为这个时期的历史巨变有何特点？”学生讨论后，教师总结并引出本节课主题：“春秋战国时期的历史巨变”。2.春秋战国时期的历史背景与政治变革（15分钟）：春秋时期：介绍春秋时期的背景，分析“礼崩乐坏”的社会现象，讲解周王朝衰落的原因及各诸侯国崛起的背景。讲解春秋时期的“春秋五霸”和“晋国三家分晋”等重要事件，突出春秋时期争霸的特点。战国时期的背景与变革：讲解战国时期诸侯争霸的格局，七雄并立的局面，以及魏、赵、韩、楚、燕、齐、秦的国力对比。介绍“变法”与“兼并”政策的实施，特别是商鞅变法、王陵变法、改革的背景和效果。师生互动：教师提问：“春秋时期与战国时期最大的区别是什么？为什么战国时期各国之间的争霸更加激烈？”学生讨论后，教师总结，指出战国时期的变法、中央集权的加强等因素导致了更加激烈的国家争霸。3.春秋战国时期的文化与思想变革（15分钟）：百家争鸣：讲解春秋战国时期的思想繁荣，“百家争鸣”的局面，以及儒家、道家、法家等主要学派的兴起。重点介绍孔子、孟子、老子、庄子、韩非子等代表人物及其思想的影响。儒家思想的提出：强调孔子的“仁爱”和“礼制”思想对春秋战国时期及以后中国政治与社会的深远影响。讲解孟子的“性善论”和“民本思想”，分析其与战国时期变革的关系。道家与法家的思想：简述老子和庄子的“无为而治”与“自然”的哲学思想，以及法家韩非子的法治思想对战国时期政治的影响。师生互动：教师提问：“春秋战国时期为何会出现百家争鸣的局面？不同思想流派在当时社会变革中的作用是什么？”学生讨论后，教师总结，指出这一时期的思想多元化为中国后来的政治、文化发展奠定了基础。4.战国时期的历史事件与重大人物（15分钟）：历史事件：介绍重要的历史事件，如“合纵连横”的外交策略、长平之战、魏公子魏武王之死等，分析这些事件对战国局势的影响。历史人物：介绍重要的政治家、军事家与改革家，如商鞅、屠岸贾、白起、孙膑等，分析他们在战国时期的重要作用。师生互动：教师提问：“商鞅变法对秦国的强盛有何帮助？长平之战为何对战国局势产生重大影响？”学生讨论后，教师总结，强调商鞅变法通过中央集权、法治和土地改革，使秦国成为最强大的国家；而长平之战则是战争史上的经典，标志着战国时期的高潮。5.课堂互动与总结（5分钟）：小组讨论：学生分组讨论春秋战国时期政治、军事、文化等方面的巨变，分享各自对这一历史时期的理解。课堂总结：教师总结春秋战国时期历史巨变的内涵，强调这一时期的变革为中国的统一与封建制度的形成铺垫了基础。6.作业布置（5分钟）：作业一：请学生撰写一篇关于“春秋战国时期的政治变革与思想文化变革”的短文，字数不少于600字。作业二：查阅资料，分析春秋战国时期的“合纵连横”策略对中国古代外交的影响。布置作业作业一：请学生撰写一篇关于“春秋战国时期的政治变革与思想文化变革”的短文，字数不少于600字。作业二：查阅资料，分析春秋战国时期的“合纵连横”策略对中国古代外交的影响。板书设计课题：第2课：春秋战国的历史巨变1.春秋时期：周王朝衰落，诸侯崛起春秋五霸、晋国三家分晋2.战国时期：诸侯争霸：七雄并立变法与兼并：商鞅变法、王陵变法3.思想文化变革：百家争鸣：儒家、道家、法家孔子与孟子：仁爱、礼制、性善论老子与庄子：无为而治韩非子：法治思想4.历史事件与人物：合纵连横长平之战商鞅、白起、孙膑教学反思1.课堂互动效果：通过小组讨论和课堂提问，学生能够积极思考春秋战国时期的重大变革，尤其在“百家争鸣”与“战国争霸”的话题中，学生表现出了较高的兴趣。在历史事件的讲解中，学生能够理解这些事件对战国局势的重大影响，但对具体人物和政治改革的细节理解还需加强。2.教学内容的深度与拓展：由于时