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文档简介
兰亭集序王羲之学习目标语言建构与运用:熟读课文,掌握文言词语,疏通文意。思维发展与提升:梳理作者由“乐”到“悲”再到“痛”的情感逻辑。审美鉴赏与创造:理解王羲之对宇宙与人生的认识和看法。文化传承与理解:联系时代背景,理解作者的生死观,树立乐观积极的生活态度作者介绍王羲之(303-361,一说321-379),字逸少,号澹斋,东晋书法家,祖籍琅玛临沂(今属山东),后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。历任秘书郎、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史,领右将军,人称"王右军""王会稽"。后与太原王述不和,称病去职,归隐会稽。中国东晋书法家,其笔势"飘若浮云,矫若惊龙",有"书圣"之称。《兰亭集序》为历代书法家所敬仰,被誉作"天下第一行书"。王羲之的散文疏朗简净,韵味悠长,显示了良好的文学功底写作背景王羲之写《兰亭集序》,缘于兰亭雅集。东晋永和九年(353年)暮春三月三日,51岁的王羲之邀约浙东一带的名士、在任和卸任的官员,还有自己的儿子等41人,在山阴县西南天柱山下的兰亭行"修视"之礼。当时与会者共有42人,饮酒赋诗一一共写下了37首诗,后来王羲之将这些诗汇集成册,并写了一篇序文,这就是被称为天下第一行书的《兰亭集序》。文体知识《兰亭集序》是一篇序言。"序言"简称"序",也叫前言,属实用文体,同"跋"是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫"跋"。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。序言,有自己作的,叫"自序";也有请他人写的,叫"他序",他序除了介绍著作外,往往还有一些评价的内容。古人宴集时,常常一同赋诗,诗成后公推一人作序,是为宴集序,如王羲之的《兰亭集序》。常识梳理li【修楔】古代习俗,于阴历三月上旬的已日(魏以后定为三月三日),人们群聚于水滨嬉戏洗濯,以被fu除不祥和求福。【曲水流觞】是我国古代汉族民间的一种传统习俗,后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。夏历的三月上已日人们举行祓楔仪式之后,大家坐在河渠两旁,在上流放置酒杯,酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,意为除去灾祸不吉。主要有两大作用,一是欢庆和娱乐,二是祈福免灾。读准字音①癸丑(ɡuǐ)
②会稽(kuàijī)③休禊事(xì)
④激湍(tuān)⑤流觞曲水(shānɡ)
⑥骋怀(chěnɡ)⑦形骸(hái)
⑧嗟悼(jiēdào)⑨虚诞(dàn)
⑩彭殇(shānɡ)初读课文当日,你有幸参加这场宴会,请你诵读本文,找出体现作者情感变化的句子,描述当日雅集上王羲之的情感变化。情感变化乐
所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。痛
古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!悲
后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!段落解析永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。春季的末一个月状语后置一种祭礼都都永和九年,也就是癸丑年,暮春农历三月初,(我们)在会稽山阴的兰亭聚会,(为了)做修楔之事。众多贤才都来了,年龄小的、大的都聚集在一起。段落解析此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。这里有高而险峻的山岭,茂盛的树林和高高的竹子,又有清澈湍急的溪流,(这些景物)互相衬托环绕在亭子的四周,引(溪水)来作为流觞的曲水,(人们)列坐在曲水之旁。虽然没有演奏音乐的盛况,可是喝点酒,作点诗,也足够可以痛快地表达深远高雅的情思。高高的流势很急的水景物互相衬托“以之为”,作为酒杯旁边指代音乐深渊高压的情思段落解析是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。这一天,天气晴朗,空气清新,和风让人感到舒适快意。抬头观望广阔的宇宙,低头观察繁多的万物,用来纵目观赏,开畅胸怀,(都)足够让人尽情享受视听的乐趣,实在令人快乐啊。和风代词,这指自然界的万物用来……开畅,舒展穷尽,极尽实在,确实。文本赏析兰亭之乐,乐在何处?作者为何说"信可乐也"?乐良辰
暮春之初;天朗气清,惠风和畅﹣气候宜人之乐美景
赏心
仰观俯察,游目骋怀。崇山峻岭,茂林修竹;清流急湍,映带左右。————环境优美之乐————生活美好之乐乐事
群贤毕至,少长咸集。一觞一咏,畅叙幽情。————名士相聚之乐饮酒作诗之乐段落解析夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。人与人互相交往,很快便度过一生。(有的人)在室中晤谈,互相倾吐心里话;(有的人)把情怀寄托在所爱好的事物上,言行不受拘束,狂放不羁。从……取得助词,引起下文取独,不译一俯一仰之间,比喻时间短暂心怀寄托指所爱好的事物放纵,不受拘束段落解析虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。虽然(人们)各有各的爱好,取舍各不相同,安静与躁动也不相同,但是,当他们对所接触的事物感到欣喜时,一时感到自得,(感到)快乐和满足,不知道老年将要到来;等到他(对于)所喜爱或得到的已经厌倦,感情随着情况的变化而变化,感慨随着这种变化而有所不同。对所接受的感到欣喜,状语后置同“取”,趋向,取向形作名,老年等,到求得变化连接段落解析
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:"死生亦大矣。"岂不痛哉!以前喜欢的东西,顷刻之间已经成为旧迹,尚且不能不因为它引起心中的感触,况且寿命长短,听凭造化,终究归结于消灭。古人说:"死和生也是件大事啊。"怎么能不让人悲痛呢?旧以前喜欢的东西尚且因它而引起心中的感触形容词,长,指寿命长自然造化至,及生命的结束文本赏析1.作者因何而痛呢?在文中找出能引起作者"痛"的词句。痛
俯仰一世,老之将至
人生短暂之痛
向之所欣,已为陈迹
往事不再之痛
所之既倦,情随事迁
世事无常之痛
修短随化,终期于尽
生死难测之痛文本赏析2.第3段,作者写了哪两种不同生活方式的人?作者的感情是怎样由"乐"转"悲"的?(1)一种是"静"者,在室内畅谈胸怀抱负,"悟言一室之内";一种是"动"者,把情怀寄托在所爱好的事物上,"放浪形骸之外"。
(2)作者由"信可乐也"的感觉,联想到人的两种不同的生存状态,忽然感到"不知老之将至",因此感慨横生,引出人生苦短的悲叹。"死生亦大矣",自然转而为"悲"。魏晋时代背景魏晋时期是政治极为黑暗、社会极剧动荡的年代,曹氏和司马氏都是权臣篡位得天下的,为爱国人士所不齿,也惧怕舆论的褒贬,为了巩固权利、维护统治,对有异议的人极为残酷,残杀名士现象时有发生。"天下名士,少有全者",曹操杀了当时的文人领袖孔融,司马懿杀了曹操的养子一正始名士何晏,司马师杀了玄学家夏侯玄,司马昭杀了竹林七贤中的嵇康……在这个文人动辄被杀戮的恐怖环境之下,文人阶层逐渐泯灭了积极入世之心,收起了"修齐治平"的雄心壮志,首要任务是保全性命。同时,在经历了"八王之乱""五胡乱华""永嘉之乱"之后,"人多相食,饥疫总至,百官流亡者十八九"的现实状况,让文人士大夫陷入一种家国破碎的不安全感,深感生命无常。加之玄学的流行,所以为了避祸全身,他们或崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无,或寄情山水,笑傲山野。段落解析
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。(我)每当看到古人(对死生)发生感慨的原因,跟我感慨的如符契那样相合,未曾不对着这些文章叹息哀伤,(却)不能从心理明白是什么原因。(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的,把死和生等同起来的说法是不真实的。后人看待今人,也就像今人看待前人,可悲啊!因此(我)一一记下当时与会的人,抄录了他们的诗作。即使时代时代变了,世事不同了,人们兴发感慨的缘由,表达的情致也是一样的。后世的读者,也将会对这次集会的诗文有所感慨吧。符契兴发感慨像面对叹息哀伤明白乃意动用法,把……看作一样虚妄荒诞把……看作相等指长寿和短命当时,那时……的原因情致,意趣这次集会的诗文文本赏析1.从课文中找出体现作者生死观的句子,并加以分析。答案:(1)"固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。"(2)作者批判了时人虚化人生的思想,认为生即生,死即死,不可等同视之。暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。文本赏析2."悲夫",思考作者因何而"悲"?每览昔人兴感之由,若合一契未尝不临文嗟悼
,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作今之视昔今故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文后之视今悲古人悲今人悲后人文本构建情感变化乐
所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。痛
古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!悲
后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!1-2段
兰亭盛会(记叙)3段
人生感慨(抒情)4段
交代作序目的(说明)当堂诊学(1)《兰亭集序》中交代集会地点的句子是
,表明集会地点周围有高峻的山峰的子是
。(2)《兰亭集序》中交代集会目的的句子是
,直接表明作者参加集会时的心情的句子是
。(3)《陋室铭》中"谈笑有鸿儒,往来无白丁"两句描绘宾客尽是文人雅士、贤德之人,《兰亭集序》中表达类似意思的句子:
。"(4)王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子
,""会于会稽山阴之兰亭","此地有崇山峻岭""修楔事也""信可乐也""群贤毕至,少长咸集"天朗气清,惠风和畅。当堂诊学(6)我们在感叹时光流逝时,往往会说"光阴似箭,日月如梭"《兰亭集序》中与此句意义相近的句子:
,
。"(7)在《兰亭集序》中,王羲之认为人在美好的时光中总会"不知老之将至",而
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